ЗОШ-18: Качество работы и взаимодействие с напарником
Глеб НиколаевII. Качество работы и взаимодействие с напарником (эта страница)
Как вы оцениваете свою работу, связанную с внутриотрядными обязанностями?
Режимные моменты, соблюдение правил школы, сплочение отряда и т.д.
7/10 (хорошо, но не слишком)
Как вы оцениваете свою работу, связанную с общелагерными обязанностями?
Дежурства, отзывчивость на просьбы о помощи, участие в решении общелагерных проблем, участие в организации мероприятий, пунктуальность и т.д.
6/10 (близко к середине, но всё же скорее хорошо)
Комментарии по вашей работе на смене
Я как-то вообще хз, что делать со второй шкалой, на самом деле. С одной стороны, я не то чтобы постоянно светился на всех мероприятиях и участвовал во всех мозговых штурмах за вечер до — господи, да я бессовестно прокурил сначала вожатское фотографирование, а потом собственные 15 секунд славы на награждении, о чём вообще может быть речь? С другой стороны, тут нужна какая-то эфемерная "скидка для ассистентов", ну типа, что-нибудь про то, как я в мыле проверял зачёты, пока все остальные трудились ради всеобщего блага. Ну короче, я совсем ни в чём не уверен, потому остановился на максимально неопределённой пятёрочке. Потом я подумал ещё полминуты, вспомнил, как я высчитывал горящие окна ночами и старательно впиливал кликабельные телефончики в гуглдок, и решил, что это заслуживает одного балла в плюс. Но это не точно.
С первой шкалой всё однозначнее: я считаю, что в эту смену у меня получилось найти с отрядом общий язык достаточно успешно, и вообще всё прошло лучше, чем когда-либо. Так что это могла бы быть десяточка, если бы не пара нюансов, каждый из которых я оценил в минус один балл: во-первых, мне потребовалось полсмены, чтобы выдрессировать своих парней забирать сонник из столовой — а пока этого не случилось, я не всегда успевал забежать в столовую, чтобы проконтролировать это лично; во-вторых, как бы я ни лютовал по поводу уборки, после смены одну из квартир всё-таки пришлось драить лично; в-третьих, я опрометчиво пустил на самотёк вопрос со сквозняком и малярным скотчем, и в результате окна так и остались незаклеенными, что стало одной из причин того, что одна из моих подопечных, как я узнал уже после всего, подхватила бронхит по приезде домой (к счастью, сейчас с ней всё в порядке, я спрашивал). Есть ещё всякие косяки, вроде легендарного демарша Звёздочки или отвратительно низкой явки при заполнении финальных анкет, но давайте считать, что это не относится непосредственно к сплочению отряда, а то так у меня мелочей до нуля наскребётся. А так — заслуженные 7/10, в следующий раз буду стараться ещё больше.
Ну и самый большой промах в работе с отрядом — я решил довериться в этом Кате. Но здесь уже баллы не помогут, так что Бог мне судья. Однако не будем забегать вперёд, всему своё время.
Кто был вашим напарником?
Катя Степанова
Оцените работу напарника
3/10 (плохо, но не слишком)
Отзыв о работе напарника
Плюсы и минусы, взаимодействие с напарником, характерные особенности и т.п.
Катя — замечательный человек.
Без капли сарказма, она весёлая, искренняя и интересная девушка — по крайней мере, кажется таковой при весьма поверхностном знакомстве, которое у нас с ней случилось.
Так что, повторюсь, Катя — замечательный человек.
Проблема лишь в том, что Катя при всех своих достоинствах ещё и отвратительный вожатый.
Ну, или же так показалось мне с моей персональной высокой колокольни. Так что я просто выложу кучу фактов, а там уже не мне решать. Это мелкие зарисовки, которые отпечатались у меня в памяти в течение смены — я постараюсь воздержаться от оценочных суждений, искажения фактов, красивых преувеличений и безосновательных теорий, но в любом случае следует понимать, что эти истории не претендуют на исчерпывающее описание наших взаимоотношений с моей дорогой напарницей.
I. Я был на трёх отрядных свечках. На каждой из них мне приходилось раз в пять минут повышать голос, чтобы убедить собравшихся слушать друг друга. Катюша после этого обычно переставала хихикать одной из первых.
II. Кроме них состоялась лишь одна, хотя планировалось не меньше трёх. Каждый раз Катюша приходила в комнату к парням, видела, что "они не готовы сейчас серьёзно говорить", и сидела там целый вечер.
III. На той, что состоялась, говорил в итоге только один человек. Катюша откровенно поделилась с ребятами, как ей тяжело приходится и как с ними трудно. Каждый из присутствовавших, прежде чем уйти, обнял её и извинился за всё.
IV. Катюша осталась очень довольна этой свечкой. "С этого момента все мероприятия беру на себя я" — сказала Катюша с горящими глазами.
V. Перед каждым отрядным мероприятием я, будучи заваленным ассистентскими обязанностями, вежливо извинялся и говорил, что приду ближе к концу. Так и случалось — я обычно опаздывал на 20-30 минут. В дверях квартиры я каждый раз встречался с Катюшей, которая как раз приехала снизу.
VI. "Бля, ребята, ну какого чёрта нам опять из-за вас влетает?" — лучший способ начать обсуждение серьёзных вопросов в отрядном чате. По мнению Катюши, разумеется.
VII. А можно обойтись и без большой дискуссии, вообще говоря. Достаточно прикрепить фото того, что не нравится, добавив волшебные слова наподобие этих:
VIII. Если уж и это не передаёт всей тяжести возникших проблем, всегда остаётся самый безотказный способ: покинуть чат на пару часов, чтобы все поняли, как они тебя оскорбили. Я не пробовал, правда, но у Катюши вроде как срабатывало — иначе, наверное, она не стала бы прибегать к этому приёму четыре раза подряд.
IX. И ведь даже это был не последний из невероятно удачных педагогических ходов! У Катюши в запасе есть и другие трюки: она-то точно знает, что ничто так не стимулирует детей, как соревновательный дух!
X. Первую (и последнюю) объяснительную я взял на пятый день смены. Я спокойно обсудил всё с виновниками, забрал запрещённый девайс и договорился, что если больше проблем не будет, эта достаточно неловкая история не пойдёт дальше. Сразу после я поделился этим с Катюшей. Подробная история про эту объяснительную была включена в ежевечернюю "вы-самый-худший-отряд" проповедь в отрядном чате.
XI. Просветительская функция выполнена: по крайней мере, половина нашего отряда знает, что такое Фотон. Если быть точным — сборище инфантильных туповатых фанатиков, вымещающих комплексы на детях и немногих нормальных вожатых.
XII. Один раз мне пришлось вручную вытолкать Катюшу из квартиры. Она не хотела уходить: на часах было всего 23:05, а она ещё не закончила подшучивать над Марком, доедавшим доширак на кухне.
XIII. Да и вообще, Катюша легко поладила с парнями из 33 квартиры. Она сразу же влилась в любимое хобби своих подопечных: всячески подкалывать жившего там же восьмиклассника Марка.
XIV. Однажды я незадолго до отбоя зашёл в ту самую 33 квартиру, обитатели которой как раз заканчивали кидаться в сидящего на кровати Марка магазинными сухариками, постепенно переходя к старой доброй щекотке. Пока ребята подбирали сухарики с пола и поспешно семенили к умывальнику, Катюша, всё это время находившаяся там же, рассказывала мне, как много человек, оказывается, может поместиться под одним столом.
XV. Мне довелось посмотреть презабавнейшее видео: мальчишки сумели взломать снаружи дверь душевой, где мылся их сосед, и начали обливать его кефиром, пока он, застигнутый врасплох, чрезвычайно комично пытался одновременно защищаться от нападавших и прикрывать причинные места. Нет, разумеется, Катюша не принимала в этом никакого участия, она всего лишь была первой, кому его отправили — кусками, по мере съёмки отдельных частей.
XVI. Марк, наш Марк, несмотря на юный возраст, совершил самый настоящий подвиг: он завоевал на олимпиаде по информатике диплом второй степени, оставив далеко позади не только всех остальных неинформатов, но и многих тру-программистов с инфохарда/инфопро. "Ты? Второй степени? Пффффф, не смеши меня, для тебя это слишком круто — признавайся, у кого скатывал?" — сердечно поздравила его Катюша, проходя мимо.
XVII. Катюша героически сдала общефиз на отл-10 на следующий же день после окончания смены. Некоторые не достигают такого результата и за полгода непрерывной зубрёжки, а она уложилась всего в три дня подготовки — и это при том, что ей регулярно приходилось срываться куда-то фотографировать или сопровождать детей. Катюше очень помогло то, что она работала не одна: все отрядные обязанности можно было доверить напарнику, который как раз явно маялся от безделья — ведь какие могут быть заботы у ассистента по математике в последние три дня смены?
XVIII. Не забывает Катюша и про старинные студенческие традиции, будь то обливание водой первокурсников или призыв халявы перед экзаменом. Правда, на это же время иногда назначают всякие дурацкие планёрки, но тут-то над приоритетами долго думать не нужно: главное не забыть предупредить напарника, чтобы он придумал отмазку в случае чего.
XIX. О Боже! Кажется, случилось что-то ужасное! Вожатский чат разрывается от десятков сообщений про сбежавшую девочку из твоего отряда, а твой напарник, как назло, корпит над составлением зачёта и не отвечает на сообщения! В такой ситуации многие впали бы в панику и отчаяние, но не Катюша, Катюша точно знает, что делать: переслать в общий чат сообщения о пропаже, поднять отряд на уши и отправить парней на охоту, пообещав символическое вознаграждение тому, кто первым обнаружит беглянку.
XX. <...> (тут я хотел написать ещё что-то, но на полпути осознал, что в этом всё равно нет никакого смысла)
Кажется, я давно не писал, что Катя — замечательный человек.
И, кажется, мы отработали вместе достаточно благополучно и без конфликтов, да и расстались мы на хорошей ноте — прямо идеальная пара. Катя, кажется, даже получила от совместной работы немало положительных эмоций — да и я остался в целом доволен сменой, несмотря на все косяки.
Но больше мне такого не надо. Да и вообще, никому не надо.
А Катя пусть на ЛОШ просто в гости заходит. Ну или фотографом, в конце концов.
Хотели бы вы поработать ещё одну смену с этим напарником?
- Да
- Нет ✔️