Контрольная Работа По Математике 5 Класс Октябрь
Контрольная Работа По Математике 5 Класс Октябрь
Получите деньги за публикацию своих разработок в библиотеке «Инфоурок»
и получить бесплатное свидетельство о размещении материала на сайте infourok.ru
Инфоурок
›
Математика
› Тесты › Контрольные работы 5 кл математика по ФГОС
Контрольные работы 5 кл математика по ФГОС
Рейтинг материала:
3,7 (голосов: 3)
Московский институт профессиональной переподготовки и повышения квалификации педагогов
Курс профессиональной переподготовки
от 5.900 руб.
от 2.950 руб.
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
Выберите категорию:
Все категории Алгебра Английский язык Астрономия Биология Внеурочная деятельность Всеобщая история География Геометрия Директору, завучу Доп. образование Дошкольное образование Естествознание ИЗО, МХК Иностранные языки Информатика История России Классному руководителю Коррекционное обучение Литература Литературное чтение Логопедия, Дефектология Математика Музыка Начальные классы Немецкий язык ОБЖ Обществознание Окружающий мир Природоведение Религиоведение Родная литература Родной язык Русский язык Социальному педагогу Технология Украинский язык Физика Физическая культура Философия Французский язык Химия Черчение Школьному психологу Экология Другое
Выберите класс:
Все классы Дошкольники 1 класс 2 класс 3 класс 4 класс 5 класс 6 класс 7 класс 8 класс 9 класс 10 класс 11 класс
Выберите учебник:
Все учебники
Выберите тему:
Все темы
также Вы можете выбрать тип материала:
Все материалы
Статьи
Научные работы
Видеоуроки
Презентации
Конспекты
Тесты
Рабочие программы
Другие методич. материалы
Данилова Виктория Геннадьевна
Написать
18116
14.10.2015
Математика
5 класс
Тесты
Авторизуйтесь , чтобы задавать вопросы.
Знаете, что говорят коллеги из Вашего учебного заведения о КУРСАХ «Инфоурок»?
Обучение и проверка знаний требований охраны труда
820 р.
О нас
Пользователи
сайта
Часто задаваемые вопросы
Обратная связь
Сведения об организации
Партнерская программа
Для всех учителей из 37 347 образовательных учреждений по всей стране
репетиторы онлайн от проекта «ИнфоУрок»
Онлайн-занятия с репетиторами Подберём репетитора лично для Вас и запишем на бесплатное пробное занятие!
Обращаем Ваше внимание, что в соответствии с Федеральным законом N 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» в организациях, осуществляющих образовательную деятельность, организовывается обучение и воспитание обучающихся с ОВЗ как совместно с другими обучающимися, так и в отдельных классах или группах.
Только сейчас Вы можете пройти дистанционное обучение прямо на сайте "Инфоурок" со скидкой 40% по курсу повышения квалификации "Организация работы с обучающимися с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) в соответствии с ФГОС" (72 часа). По окончании курса Вы получите печатное удостоверение о повышении квалификации установленного образца (доставка удостоверения бесплатна).
Контрольные работы по математике в 5 классе.
1 . Сравните числа и запишите ответ с помощью знака < или >: а) 2 657 209 и 2 654 879; б) 96 785 и 354 211.
2 . Начертите прямую MN и луч CD так, чтобы прямая и луч не пересекались.
3 . Запишите цифрами число: триста пятнадцать миллионов восемь тысяч шестьсот.
4 . а) Запишите координаты точек А, F , K , О, отмеченных на координатном луче:
б) Начертите координатный луч, единичный отрезок которого равен длине одной клетки тетради. Отметьте на этом луче точки В (8), D (11), Р (1), R (16).
5 . Запишите четырехзначное число, которое больше 9987 и оканчивается цифрой 6.
1 . Сравните числа и запишите ответ с помощью знака < или >: а) 3 859 407 и 3 859 601; б) 216 312 и 85 796.
2 . Начертите луч RP и отрезок BE так, чтобы луч не пересекал отрезок.
3 . Запишите цифрами число: шестьсот двадцать три миллиона шестьдесят тысяч двести.
4 . а) Запишите координаты точек C , M , O , S , отмеченных на координатном луче:
б) Начертите координатный луч, единичный отрезок которого равен длине одной клетки тетради. Отметьте на этом луче точки A (6), B (12), D (1), F (17).
5 . Запишите пятизначное число, которое меньше 10 016 и оканчивается цифрой 7.
1 . Сравните числа и запишите ответ с помощью знака > или <: а) 5 389 780 и 5 386 904; б) 103 636 и 94 577.
2 . Начертите прямую AD и отрезок МК так, чтобы прямая не пересекала отрезок.
3 . Запишите цифрами число: пятьсот восемнадцать миллионов тридцать пять тысяч семьсот.
4 . а) Запишите координаты точек А, С, K , О, отмеченных на координатном луче:
б) Начертите координатный луч, единичный отрезок которого равен длине одной клетки тетради. Отметьте на этом луче точки А (3), E (13), М (7), Р (10).
5 . Запишите шестизначное число, которое меньше 100 017 и оканчивается цифрой 8.
1 . Сравните числа и запишите ответ с помощью знака > или <: а) 4 751 384 и 4 761 495; б) 72 465 и 205 671.
2 . Начертите лучи OP и MN так, чтобы они не пересекались.
3 . Запишите цифрами число: четыреста пять миллионов девять тысяч двадцать.
4 . а) Запишите координаты точек B , C , N , О, отмеченных на координатном луче:
б) Начертите координатный луч, единичный отрезок которого равен длине одной клетки тетради. Отметьте на этом луче точки B (4), D (1), S (15), T (14).
5 . Запишите пятизначное число, которое больше 99 987 и оканчивается цифрой 5.
Контрольная работа № 2 «Сложение и вычитание натуральных чисел»
Контрольная работа № 2 «Сложение и вычитание натуральных чисел»
а) 249 638 + 83 554; б) 665 247 – 8296.
2. а) Какое число на 28 763 больше числа 9338?
б) На сколько число 59 345 больше числа 53 568?
в) На сколько число 59 345 меньше числа 69 965?
3. В одном ящике 62 кг яблок, что на 18 кг больше, чем во втором. Сколько килограммов яблок во втором ящике?
4. В треугольнике MFK сторона FK равна 62 см, сторона КМ на 1 дм больше стороны FK , а сторона MF – на 16 см меньше стороны FK . Найдите периметр треугольника MFK и выразите его в дециметрах.
5. Вдоль аллеи (по прямой) высадили 15 кустов. Расстояние между любыми двумя соседними кустами одинаковое. Найдите это расстояние, если между крайними кустами 210 дм.
а) 692 545 + 39 647; б) 776 348 – 9397.
2. а) Какое число на 37 874 больше числа 8137?
б) На сколько число 38 954 больше числа 22 359?
в) На сколько число 38 954 меньше числа 48 234?
3. В синей коробке 56 игрушек, что на 16 игрушек меньше, чем в красной коробке. Сколько игрушек в красной коробке?
4. В треугольнике BNP сторона NP равна 73 см, сторона BP на 1 дм меньше стороны NP , а сторона BN – на 11 см больше стороны NP . Найдите периметр треугольника BNP и выразите его в дециметрах.
5. Вдоль шоссе (по прямой) высадили 20 деревьев. Расстояние между любыми двумя соседними деревьями одинаковое. Найдите это расстояние, если между крайними деревьями 380 м.
Контрольная работа № 2 «Сложение и вычитание натуральных чисел»
Контрольная работа № 2 «Сложение и вычитание натуральных чисел»
а) 48 596 + 354 435; б) 562 381 – 4835.
2. а) Какое число на 31 294 больше числа 7546?
б) На сколько число 63 473 больше числа 61 625?
в) На сколько число 63 473 меньше числа 73 251?
3. В первом мешке 46 кг картофеля, что на 15 кг меньше, чем во втором. Сколько килограммов картофеля во втором мешке?
4. В треугольнике DEF сторона EF равна 53 см, сторона DF на 2 дм больше стороны EF , а сторона DE – на 19 см меньше стороны EF . Найдите периметр треугольника DEF и выразите его в дециметрах.
5. Вдоль дороги (по прямой) установлено 50 столбов. Расстояние между любыми двумя соседними столбами одинаковое. Найдите это расстояние, если между крайними столбами 2450 м.
а) 67 354 + 738 287; б) 276 534 – 6946.
2. а) Какое число на 42 586 больше числа 8325?
б) На сколько число 79 548 больше числа 76 853?
в) На сколько число 79 548 меньше числа 88 362?
3. В первом пакете 33 конфеты, что на 14 конфет больше, чем во втором. Сколько конфет во втором пакете?
4. В треугольнике OXK сторона ОХ равна 38 дм, сторона КХ на 2 м меньше стороны ОХ , а сторона ОК – на 18 дм больше стороны ОХ . Найдите периметр треугольника ОХК и выразите его в метрах.
5. Вдоль шоссе (по прямой) установили 25 столбов. Расстояние между любыми двумя соседними столбами одинаковое. Найдите это расстояние, если между крайними столбами 600 м.
Контрольная работа № 3 «Решение уравнений»
Контрольная работа № 3 «Решение уравнений»
3 . Вычислите, выбирая удобный порядок действий:
а) 6485 + 1977 + 1515; б) 863 – (163 + 387).
4 . Решите с помощью уравнения задачу: « В автобусе было 78 пассажиров. На остановке несколько человек вышло и осталось 59 пассажиров. Сколько человек вышло ?»
5 . На отрезке MN = 19 см отметили точку К такую, что МК = 15 см, и точку F такую, что FN = 13 см. Найдите длину отрезка KF .
3 . Вычислите, выбирая удобный порядок действий:
а) 7231 + 1437 + 563; б) (964 + 479) – 264.
4 . Решите с помощью уравнения задачу: « В санатории было 97 отдыхающих. Несколько человек уехало на экскурсию и осталось 78 отдыхающих. Сколько человек уехало ?»
5 . На отрезке DE = 25 см отметили точку L такую, что DL = 19 см, и точку P такую, что PE = 17 см. Найдите длину отрезка LP .
Контрольная работа № 3 «Решение уравнений»
Контрольная работа № 3 «Решение уравнений»
3 . Вычислите, выбирая удобный порядок действий:
а) 3817 + 2599 + 1183; б) 759 – (259 + 413).
4 . Решите с помощью уравнения задачу. По озеру плавало 34 лебедя. После того, как несколько лебедей улетело, на озере осталось 16 лебедей. Сколько лебедей улетело ?
5 . На отрезке ВК = 31 см отметили точку D такую, что BD = 20 см, и точку Е такую, что КЕ = 15 см. Найдите длину отрезка DE .
3 . Вычислите, выбирая удобный порядок действий:
а) 5384 + 3687 + 1616; б) (851 + 293) – 351.
4 . Решите с помощью уравнения задачу. В корзине лежало 76 яблок. После того, как несколько яблок съели, в корзине осталось 59 яблок. Сколько яблок было съедено ?
5 . На отрезке XY = 28 см отметили точку R такую, что XR = 14 см, и точку P такую, что YP = 19 см. Найдите длину отрезка RP .
Контрольная работа № 4 «Умножение и деление чисел»
Контрольная работа № 4 «Умножение и деление чисел»
а) 58 196; в) 405 208; д) 36 490 : 178.
а) 14 х = 112; б) 133 : у = 19; в) т : 15 = 90.
3 . Вычислите, выбирая удобный порядок действий:
а) 25 197 4; б) 8 567 125; в) 50 23 40.
4 . Решите с помощью уравнения задачу: « Коля задумал число, умножил его на 3 и от произведения отнял 7. В результате он получил 50. Какое число задумал Коля ?»
5 . Угадайте корень уравнения х + х – 20 = х + 5.
а) 67 189; в) 306 805; д) 38 130 : 186.
а) х 13 = 182; б) 187 : у = 17; в) п : 14 = 98.
3 . Вычислите, выбирая удобный порядок действий:
а) 4 289 25; б) 8 971 125; в) 50 97 20.
4 . Решите с помощью уравнения задачу: « Света задумала число, умножила его на 4 и к произведению прибавила 8. В результате она получила 60. Какое число задумано ?»
5 . Угадайте корень уравнения у + у – 25 = у + 10.
Контрольная работа № 4 «Умножение и деление чисел»
Контрольная работа № 4 «Умножение и деление чисел»
а) 49 176; в) 503 705; д) 46 970 : 154.
а) х 17 = 119; б) 126 : у = 21; в) а : 16 = 64.
3 . Вычислите, выбирая удобный порядок действий:
а) 25 873 4; б) 125 794 8; в) 20 72 50.
4 . Решите с помощью уравнения задачу: « Саша задумал число, умножил его на 5 и от произведения отнял 9. В результате он получил 71. Какое число задумал Саша ?»
5 . Угадайте корень уравнения а + а – 15 = а + 5.
а) 76 167; в) 605 407; д) 59 170 : 194.
а) 15 х = 120; б) 126 : b = 18; в) у : 13 = 78.
3 . Вычислите, выбирая удобный порядок действий:
а) 4 689 25; б) 125 963 8; в) 60 31 50.
4 . Решите с помощью уравнения задачу: « Оля задумала число, умножила его на 6 и к произведению прибавила 7. В результате она получила 97. Какое число задумано ?»
5 . Угадайте корень уравнения b + b – 35 = b + 20.
Контрольная работа № 5 «Упрощение выражений»
Контрольная работа № 5 «Упрощение выражений»
а) 24 а + 16 + 13 а ; б) 25 т 16.
4 . В книге две сказки. Первая занимает в 4 раза больше страниц, чем вторая, а обе они занимают 30 страниц. Сколько страниц занимает каждая сказка?
5 . Имеет ли корни уравнение х 2 = х : х ?
а) 37 k + 13 + 22 k ; б) 50 п 12.
4 . В двух корзинах 98 яблок. В первой яблок в 6 раз меньше, чем во второй. Сколько яблок в каждой корзине?
5 . Имеет ли корни уравнение у 3 = у у ?
Контрольная работа № 5 «Упрощение выражений»
Контрольная работа № 5 «Упрощение выражений»
а) 6 у – 25 = 617; б) х + 7 х = 104.
а) 53 t + 27 + 21 t ; б) 12 с 25.
4 . В двух бригадах 56 рабочих. В первой – в 3 раза больше, чем во второй. Сколько рабочих в каждой бригаде?
5 . Имеет ли корни уравнение у 2 = у у у ?
а) 34 b + 26 + 17 b ; б) 18 р 50.
4 . На двух улицах 117 домов. На первой – в два раза меньше, чем на второй. Сколько домов на каждой улице?
5 . Имеет ли корни уравнение а 3 = а : а ?
а) (5 3 + 13 2 ) : 21; б) 180 94 – 47 700 : 45 + 4946.
2 . Длина прямоугольного участка земли 125 м, а ширина 96 м. Найдите площадь поля и выразите её в арах.
3 . Найдите объём прямоугольного параллелепипеда, измерения которого равны 4 м, 3 м и 5 дм.
4 . Используя формулу пути s = v t , найдите:
а) путь, пройденный автомашиной за 3 ч, если её скорость 80 км/ч;
б) время движения катера, прошедшего 90 км со скоростью 15 км/ч.
5 . Найдите площадь поверхности и объём куба, ребро которого равно 6 дм.
а) (6 3 + 12 2 ) : 15; б) 86 170 – 5793 + 72 800 : 35.
2 . Ширина прямоугольного поля 375 м, а длина 1600 м. Найдите площадь поля и выразите её в гектарах.
3 . Найдите объём прямоугольного параллелепипеда, измерения которого равны 2 дм, 6 дм и 5 см.
4 . Используя формулу пути s = v t , найдите:
а) путь, пройденный моторной лодкой за 2 ч, если её скорость 18 км/ч;
б) скорость движения автомобиля, за 3 ч прошедшего 150 км.
5 . Ребро куба равно 5 см. Найдите площадь поверхности и объём этого куба.
а) (4 3 + 14 2 ) : 13; б) 160 76 – 56 650 : 55 + 9571.
2 . Длина прямоугольного участка земли 540 м, а ширина 250 м. Найдите площадь участка и выразите её в арах.
3 . Найдите объём прямоугольного параллелепипеда, измерения которого равны 4 м, 5 м и 7 дм.
4 . Используя формулу пути s = v t , найдите:
а) путь, пройденный скорым поездом за 4 ч, если его скорость 120 км/ч;
б) время движения теплохода, проплывшего 270 км со скоростью 45 км/ч.
5 . Найдите площадь поверхности и объём куба, ребро которого равно 9 дм.
а) (7 3 + 11 2 ) : 16; б) 69 190 – 6843 + 68 250 : 65.
2 . Ширина прямоугольного поля 400 м, а длина 1250 м. Найдите площадь поля и выразите её в гектарах.
3 . Найдите объём прямоугольного параллелепипеда, измерения которого равны 3 м, 5 м и 8 см.
4 . Используя формулу пути s = v t , найдите:
а) расстояние, которое пролетел самолёт за 2 ч, если его скорость 650 км/ч;
б) скорость движения туриста, за 4 ч прошедшего 24 км.
5 . Ребро куба равно 7 см. Найдите площадь поверхности и объём этого куба.
Контрольная работа № 7 «Обыкновенные дроби»
Контрольная работа № 7 «Обыкновенные дроби»
1 . Примите за единичный отрезок длину 8 клеток тетради и отметьте на координатном луче точки
5 . Ширина прямоугольника 48 см, что составляет его периметра. Найдите длину этого прямоугольника.
1 . Примите за единичный отрезок длину 12 клеток тетради и отметьте на координатном луче точки
б) 19 см 3 от кубического дециметра;
5 . Длина прямоугольника составляет его периметра. Найдите ширину этого прямоугольника, если его длина равна 80 см.
Контрольная работа № 7 «Обыкновенные дроби»
Контрольная работа № 7 «Обыкновенные дроби»
1 . Примите за единичный отрезок длину 6 клеток тетради и отметьте на координатном луче точки
б) 37 мм 3 от кубического сантиметра;
5 . Ширина прямоугольника 42 см, что составляет его периметра. Найдите длину этого прямоугольника.
1 . Примите за единичный отрезок длину 9 клеток тетради и отметьте на координатном луче точки
а) 11 мм 2 от квадратного дециметра;
5 . Длина прямоугольника составляет его периметра. Найдите ширину этого прямоугольника, если его длина равна 60 см.
Контрольная работа № 8 «Сложение и вычитание дробей»
Контрольная работа № 8 «Сложение и вычитание дробей»
2 . Турист шел с постоянной скоростью и за 3 ч прошел 14 км. С какой скоростью он шел?
3 . В гараже 45 автомобилей. Из них — легковые. Сколько легковых автомобилей в гараже?
5 . Какое число надо разделить на 8, чтобы частное равнялось 5 ?
2 . Автомобиль, двигаясь с постоянной скоростью, прошел 14 км за 9 мин. Какова скорость автомобиля?
3 . В классе 40 учеников. Из них занимаются спортом. Сколько учеников класса занимаются спортом?
5 . Какое число надо разделить на 6, чтобы частное равнялось 8 ?
Контрольная работа № 8 «Сложение и вычитание дробей»
Контрольная работа № 8 «Сложение и вычитание дробей»
2 . Велосипедист, двигаясь с постоянной скоростью, проехал 49 км за 4 ч. С какой скоростью он ехал?
3 . В коробке 36 шаров. Из них — белые. Сколько белых шаров в коробке?
5 . Какое число надо разделить на 11, чтобы частное равнялось 6 ?
2 . Моторная лодка плыла по озеру с постоянной скоростью и за 3 ч прошла 40 км. Какова скорость моторной лодки?
3 . В вазе 42 конфеты. Из них — шоколадные. Сколько шоколадных конфет в вазе?
5 . Какое число надо разделить на 9, чтобы частное равнялось 7 ?
Контрольная работа № 9 «Десятичные дроби»
Контрольная работа № 9 «Десятичные дроби»
1 . а) Сравните числа: б) Выразите в километрах:
а) 3,18; 30,625; 257,51 и 0,28 до единиц;
б) 0,531; 12,467; 8,5452 и 0,009 до сотых.
4 . Собственная скорость лодки 3,4 км/ч. Скорость лодки против течения 0,8 км/ч. Найдите скорость лодки по течению.
5 . Запишите четыре значения т , при которых верно неравенство 0,71 < т < 0,74.
1 . а) Сравните числа: б) Выразите в тоннах:
а) 8,72; 40,198; 164,53 и 0,61 до единиц;
б) 0,834; 19,471; 6,352 и 0,08 до десятых.
4 . Собственная скорость катера 32,8 км/ч. Скорость катера по течению реки 34,2 км/ч. Найдите скорость катера против течения.
5 . Запишите четыре значения п , при которых верно неравенство 0,65 < п < 0,68.
Контрольная работа № 9 «Десятичные дроби»
Контрольная работа № 9 «Десятичные дроби»
1 . а) Сравните числа: б) Выразите в метрах:
а) 5,23; 20,734; 361,54 и 0,35 до единиц;
б) 0,622; 15,237; 4,3651 и 0,007 до сотых.
4 . Собственная скорость теплохода 53,2 км/ч. Скорость теплохода против течения 50,5 км/ч. Найдите скорость теплохода по течению реки.
5 . Запишите четыре значения а , при которых верно неравенство 0,33 < а < 0,36.
1 . а) Сравните числа: б) Выразите в килограммах:
а) 4,68; 50,241; 456,52 и 0,72 до единиц;
б) 0,541; 20,263; 5,453 и 0,06 до десятых.
4 . Собственная скорость моторной лодки равна 18,3 км/ч. Скорость лодки по течению реки равна 21,1 км/ч. Найдите скорость лодки против течения.
5 . Запишите четыре значения t , при которых верно неравенство 0,84 < t < 0,87.
КР № 10 «Умножение и деление на натуральное число»
КР № 10 «Умножение и деление на натуральное число»
а) 4,35 18; в) 126,385 10; д) 6 : 24;
б) 6,25 108; г) 53,3 : 26; е) 126,385 : 100.
2 . Решите уравнение 7 у + 2,6 = 27,8.
3 . Найдите значение выражения 90 – 16,2 : 9 + 0,08.
4 . На автомобиль погрузили 8 одинаковых контейнеров и 8 ящиков по 0,28 т каждый. Какова масса одного контейнера, если масса всего груза 2,4 т?
5 . Как изменится произведение двух десятичных дробей, если в одном множителе перенести запятую вправо через две цифры, а в другом – влево через четыре цифры?
а) 3,85 24; в) 234,166 100; д) 7 : 28;
б) 4,75 116; г) 35,7 : 34; е) 234,166 : 10.
2 . Решите уравнение 6 х + 3,8 = 20,6.
3 . Найдите значение выражения 40 – 23,2 : 8 + 0,07.
4 . Из 7,7 м ткани сшили 7 платьев для кукол и 9 одинаковых полотенец. Сколько ткани пошло на одно полотенце, если на каждое платье потребовалось 0,65 м ткани?
5 . Как изменится произведение двух десятичных дробей, если в одном множителе перенести запятую влево через четыре цифры, а в другом – вправо через две цифры?
КР № 10 «Умножение и деление на натуральное число»
КР № 10 «Умножение и деление на натуральное число»
а) 2,45 56; в) 342,581 10; д) 9 : 12;
б) 5,25 204; г) 86,1 : 42; е) 342,581 : 100.
2 . Решите уравнение 5 у + 6,8 = 30,3.
3 . Найдите значение выражения 80 – 18,2 : 7 + 0,06.
4 . Поле площадью 3,7 га поделили на 5 участков по 0,39 га каждый под арбузы и 7 одинаковых участков под свёклу. Какова площадь одного участка, отведённого под свёклу?
5 . Как изменится произведение двух десятичных дробей, если в одном множителе перенести запятую вправо через три цифры, а в другом – влево через одну цифру?
а) 6,25 42; в) 421,273 100; д) 12 : 16;
б) 3,75 212; г) 58,8 : 56; е) 421,273 : 10.
2 . Решите уравнение 8 х + 3,7 = 38,1.
3 . Найдите значение выражения 70 – 17,4 : 6 + 0,09.
4 . Из 10,55 м ткани сшили 5 наволочек и 2 одинаковые простыни. Сколько ткани пошло на одну простыню, если на каждую наволочку потребовалось 1,25 м ткани?
5 . Как изменится произведение двух десятичных дробей, если в одном множителе перенести запятую влево через две цифры, а в другом – вправо через три цифры?
КР № 11 «Умножение и деление десятичных дробей»
КР № 11 «Умножение и деление десятичных дробей»
а) 0,872 6,3; в) 0,045 0,1; д) 0,702 : 0,065;
б) 1,6 7,625; г) 30,42 : 7,8; е) 0,026 : 0,01.
2 . Найдите среднее арифметическое чисел
3 . Найдите значение выражения 296,2 – 2,7 6,6 + 6 : 0,15.
4 . Поезд 3 ч шел со скоростью 63,2 км/ч и 4 ч со скоростью 76,5 км/ч. Найдите среднюю скорость поезда на всем пути.
5 . Сумма трех чисел 10,23, а среднее арифметическое шести других чисел 2,9. Найдите среднее арифметическое всех этих девяти чисел.
а) 0,964 7,4; в) 0,72 0,01; д) 0,0918 : 0,0085;
б) 2,4 7,375; г) 25,23 : 8,7; е) 0,39 : 0,1.
2 . Найдите среднее арифметическое чисел
3 . Найдите значение выражения 398,6 – 3,8 7,7 + 3 : 0,06.
4 . Легковой автомобиль шел 2 ч со скоростью 55,4 км/ч и еще 4 ч со скоростью 63,5 км/ч. Найдите среднюю скорость автомобиля на всем пути.
5 . Среднее арифметическое пяти чисел 4,7, а сумма других трех чисел 25,14. Найдите среднее арифметическое всех этих восьми чисел.
КР № 11 «Умножение и деление десятичных дробей»
КР № 11 «Умножение и деление десятичных дробей»
а) 0,738 9,7; в) 0,081 0,1; д) 0,0988 : 0,0095;
б) 3,6 5,125; г) 28,13 : 9,7; е) 0,052 : 0,01.
2 . Найдите среднее арифметическое чисел
3 . Найдите значение выражения 575,4 – 4,3 8,8 + 9 : 0,18.
4 . Велосипедист ехал 4 ч со скоростью 12,3 км/ч и 2 ч со скоростью 11,7 км/ч. Найдите среднюю скорость велосипедиста на всем пути.
5 . Сумма четырех чисел 9,36, а среднее арифметическое семи других чисел 1,9. Найдите среднее арифметическое всех этих одиннадцати чисел.
а) 0,687 8,6; в) 0,69 0,01; д) 0,795 : 0,0075;
б) 3,2 6,875; г) 32,83 : 6,7; е) 0,83 : 0,1.
2 . Найдите среднее арифметическое чисел
3 . Найдите значение выражения 483,6 – 3,6 9,9 + 4 : 0,08.
4 . Моторная лодка плыла 3 ч со скоростью 17,9 км/ч и 5 ч со скоростью 18,7 км/ч. Найдите среднюю скорость лодки на всем пути.
5 . Среднее арифметическое трех чисел 7,6, а сумма четырех других чисел 12,69. Найдите среднее арифметическое всех этих семи чисел.
1 . Площадь поля 260 га. Горохом засеяно 35 % поля. Какую площадь занимают посевы гороха?
3 . В библиотеке 12 % всех книг – словари. Сколько книг в библиотеке, если словарей в ней 900?
4 . Решите уравнение 12 + 8,3 х + 1,5 х = 95,3.
5 . От мотка провода отрезали сначала 30 %, а затем еще 60 % остатка. После этого в мотке осталось 42 м провода. Сколько метров провода было в мотке первоначально?
1 . В железной руде содержится 45 % железа. Сколько тонн железа содержится в 380 т руды?
(299,3 : 14,6 – 9,62) 3,5 + 72,2.
3 . За день вспахали 18 % поля. Какова площадь всего поля, если вспахали 1170 га?
4 . Решите уравнение 6,7 у + 13 + 3,1 у = 86,5.
5 . Израсходовали сначала 40 % имевшихся денег, а затем еще 30 % оставшихся. После этого осталось 105 р. Сколько денег было первоначально?
1 . В олимпиаде по математике участвовали 120 учащихся пятых и шестых классов. Пятиклассники составляют 55 % всех участников. Сколько пятиклассников приняло участие в олимпиаде?
3 . В таксомоторном парке 16 % всех машин – «Москвичи». Сколько там всего машин, если «Москвичей» в нем 40?
4 . Решите уравнение 14 + 6,2 а + 2,4 а = 69,9.
5 . Турист прошел сначала 60 % намеченного пути, а затем еще 20 % оставшегося. После этого ему осталось пройти 8 км. Какой путь должен был пройти турист?
1 . Объем бочки равен 540 л. Водой заполнили 85 % этой бочки. Сколько литров воды налили в бочку?
(534,6 : 13,2 – 9,76) 4,5 + 61,7.
3 . За контрольную работу по математике было поставлено 15 % пятерок. Сколько учеников писало контрольную работу, если пятерки получили шестеро учеников?
4 . Решите уравнение 3,7 а + 15 + 4,1 а = 89,1.
5 . В первый день вспахали 30 % поля, а во второй день 40 % остатка. После этого осталось вспахать 252 га. Какова площадь поля?
Контрольная работа № 13 «Углы. Транспортир»
Контрольная работа № 13 «Углы. Транспортир»
1 . Постройте углы, если: а) ВМЕ = 68 ; б) СКР = 115 .
2 . Начертите AKN такой, чтобы А = 120 . Измерьте и запишите градусные меры остальных углов треугольника.
3 . Луч ОК делит прямой угол DOS на два угла так, что угол DOK составляет 0,7 угла DOS . Найдите градусную меру угла KOS .
4 . Развернутый угол AMF разделен лучом МС на два угла АМС и CMF . Найдите градусные меры этих углов, если угол АМС вдвое больше угла CMF .
5 . Из вершины развернутого угла DKP проведены его биссектриса КВ и луч КМ так, что ВКМ = 38 . Какой может быть градусная мера угла DKM ?
1 . Постройте углы, если: а) ADF = 110 ; б) HON = 73 .
2 . Начертите BCF такой, чтобы В = 105 . Измерьте и запишите градусные меры остальных углов треугольника.
3 . Луч АР делит прямой угол CAN на два угла так, что угол NAP составляет 0,3 угла CAN . Найдите градусную меру угла PAC .
4 . Развернутый угол BOE разделен лучом OT на два угла BOT и TOE . Найдите градусные меры этих углов, если угол BOT втрое меньше угла TOE .
5 . Из вершины развернутого угла MNR проведены его биссектриса NB и луч NP так, что В NP = 26 . Какой может быть градусная мера угла MNP ?
Контрольная работа № 13 «Углы. Транспортир»
Контрольная работа № 13 «Углы. Транспортир»
1 . Постройте углы, если: а) CDN = 83 ; б) XOP = 120 .
2 . Начертите BCD , в котором С = 135 . Измерьте и запишите градусные меры остальных углов треугольника.
3 . Луч NB делит прямой угол MNK на два угла так, что угол KNB составляет 0,6 угла MNK . Найдите градусную меру угла MNB .
4 . Развернутый угол ADE разделен лучом DX на два угла А DX и XDE . Найдите градусные меры этих углов, если угол А DX втрое больше угла XDE .
5 . Из вершины развернутого угла BDM проведена биссектриса DE и луч DC так, что CDE = 19 . Какой может быть градусная мера угла BDC ?
1 . Постройте углы, если: а) DKL = 95 ; б) KMN = 59 .
2 . Начертите POC , в котором О = 110 . Измерьте и запишите градусные меры остальных углов треугольника.
3 . Луч DB делит прямой угол XDE на два угла так, что угол XDB составляет 0,4 угла XDE . Найдите градусную меру угла BDE .
4 . Развернутый угол NPK разделен лучом PR на два угла NPR и RPK . Найдите градусные меры этих углов, если угол NPR в два раза меньше угла RPK .
5 . Из вершины развернутого угла XYZ проведена биссектриса YO и луч YR так, что OYR = 33 . Какой может быть градусная мера угла XYR ?
1 . Вычислите: 2,66 : 3,8 – 0,81 0,12 + 0,0372.
2 . В магазине 240 кг фруктов. За день продали 65 % фруктов. Сколько килограммов фруктов осталось?
3 . Найдите высоту прямоугольного параллелепипеда, объем которого равен 25,2 дм 3 , длина 3,5 дм и ширина 16 см.
4 . Собственная скорость теплохода 24,5 км/ч, скорость течения реки 1,3 км/ч. Сначала теплоход 0,4 ч плыл по озеру, а затем 3,5 ч по реке против течения. Какой путь прошел теплоход за все это время?
5 . Постройте углы МОК и КОС , если МОК = 110 , КОС = 46 . Какой может быть градусная мера угла СОМ ?
1 . Вычислите: 7,8 0,26 – 2,32 : 2,9 + 0,672.
2 . В цистерне 850 л молока. 48 % молока разлили в бидоны. Сколько молока осталось в цистерне?
3 . Объем прямоугольного параллелепипеда 1,35 м 3 , высота 2,25 м и длина 8 дм. Найдите его ширину.
4 . Катер плыл 3,5 ч по течению реки и 0,6 ч по озеру. Найдите путь, пройденный катером за все это время, если собственная скорость катера 16,5 км/ч, а скорость течения реки 2,1 км/ч.
5 . Постройте углы ADN и NDB , если ADN = 34 , NDB = 120 . Какой может быть градусная мера угла ADB ?
1 . Вычислите: 2,52 : 4,2 – 0,73 0,14 + 0,0522.
2 . На стадионе 540 мест. На футбольный матч было продано 55 % всех имеющихся билетов. Сколько мест осталось незаполненными?
3 . Найдите длину прямоугольного параллелепипеда, объем которого равен 13,5 см 3 , ширина 4,5 см и высота 4 мм.
4 . Собственная скорость моторной лодки равна 12,6 км/ч, скорость течения реки 1,8 км/ч. Сначала лодка плыла 0,5 ч против течения реки, а затем 2,5 ч по озеру. Какой путь проплыла лодка за все это время?
5 . Постройте углы BCD и DCE , если BCD = 115 , DCE = 32 . Какой может быть градусная мера BCE ?
1 . Вычислите: 8,6 0,18 – 4,86 : 5,4 + 0,452.
2 . От Москвы до Орла 360 км. Мотоциклист проехал 35 % этого расстояния и сделал остановку. Сколько километров осталось проехать мотоциклисту?
3 . Объем прямоугольного параллелепипеда 3,15 м 3 , длина 3,75 м и ширина 6 дм. Найдите его высоту.
4 . Теплоход плыл 0,8 ч по озеру и 1,5 ч по течению реки. Найдите весь путь, пройденный теплоходом, если собственная скорость теплохода 23,8 км/ч, а скорость течения реки 1,7 км/ч.
5 . Постройте углы XYZ и PYZ , если XYZ = 125 , PYZ = 41 . Какой может быть градусная мера XYP ?
Номер материала:
ДВ-061482
Ответственность за разрешение любых спорных моментов, касающихся самих материалов и их содержания, берут на себя пользователи, разместившие материал на сайте. Однако администрация сайта готова оказать всяческую поддержку в решении любых вопросов, связанных с работой и содержанием сайта. Если Вы заметили, что на данном сайте незаконно используются материалы, сообщите об этом администрации сайта через форму обратной связи.
Все материалы, размещенные на сайте, созданы авторами сайта либо размещены пользователями сайта и представлены на сайте исключительно для ознакомления. Авторские права на материалы принадлежат их законным авторам. Частичное или полное копирование материалов сайта без письменного разрешения администрации сайта запрещено! Мнение администрации может не совпадать с точкой зрения авторов.
Контрольные работы по математике для 5 класса
Контрольные работы 5 кл математика по ФГОС
Готовые самост. и контр. по Математике 5 класс ... | Супер Решеба
Контрольные работы
Сборник контрольных работ по математике , ( 5 класс )
контрольные по математике 5 класс — поиск...
Контрольные работы по математике . 5 -й класс
Контрольные работы по математике 5 класс скачать
5 класс контрольные по математике - YouTube
Контрольные 5 класс по математике , контрольные работы по ...
Математика . 5 класс . Самостоятельные и контрольные работы .
Контрольные работы по математике 5 класс (УМК Мерзляк и др.)
Контрольные работы по математике 5 класс
Бронхоэктатическая Болезнь Реферат По Хирургии
Конкурс Сочинений Мой Любимый Учитель
Очень Кратко Реферат Техника Выполнения Спринтерского Бега
Береги Честь Смолоду Сочинение Рассуждение С Цитатами
Основные Формы Служебного Этикета Реферат