Конкурс Сочинений Мой Любимый Учитель
Конкурс Сочинений Мой Любимый Учитель
штиль 731 мм рт. ст. 80 % влажн.
Официальный сайт Муниципального казенного учреждения отдел образования Муниципального района Учалинский район РБ
МБОУ Башкирский лицей №1 Учитель: Аллаярова Р.Х.
Если
учитель имеет только любовь к делу, он
будет хороший учитель. Если учитель имеет только любовь к ученику, как отец, мать,
— он будет лучше того учителя, который прочел все книги.
Если учитель
соединяет в себе любовь к делу и к ученикам, он — совершенный учитель.
Л.Н. Толстой
Кто такие учителя?
Учитель — это уникальная профессия, вне времени, моды и географии. Профессия
«учитель» появилась еще в глубокой древности, когда люди образовали
свои общины и племена. Первыми учителями на Земле были родители — они учили
своих детей охоте, позже земледелию, скотоводству и рыболовству.
Каким же должен быть современный учитель? Мне кажется,
что преподаватель должен быть добрым и
веселым. Затем немного постарше я поняла, что идеальный учитель это тот,
которому на каждом уроке удается увлечь ребенка в мир неизвестного,
заинтересовать его настолько, чтобы ему самому захотелось познать новое, самому
решить поставленную перед ним проблему. И, конечно же, настоящий учитель
должен добиваться, чтобы «глаза у ребенка горели»,
чтобы он чувствовал в себе уверенность, силу и желание творить. Сейчас я
уверена, что идеальный учитель-это тот, кто умеет творить, умеет изобретать,
пробовать, он постоянно совершенствуется и не боится узнавать новое. Не
отрицаю, есть разные преподаватели: кто-то равнодушно относится к своей работе,
кто-то недоходчиво объясняет учебный материал, порой, эти уроки бывают скучными.
Есть и такие учителя, которые обожают свой предмет, свой класс.
И в нашем лицее есть
учителя, которые любят свой предмет, свой класс. Преподаватели нашего лицея самые замечательные. Они не
просто вкладывают в наши головы знания, но еще и дарят нам тепло и заботу,
помогают найти правильный путь, по которому мы можем добраться к поставленной
цели. А настоящий учитель-это тот, который
заботится, встречает утром детей с улыбкой, выслушивает проблемы и старается
помочь. Таких педагогов можно ставить на один ряд с нашими родителями. Именно такие учителя становятся
примером для учеников. Трудно представить, сколько сил, труда, души, терпения
они вкладывают в каждого из своих учеников, чтобы они выросли из маленьких
девчонок и мальчишек в успешных, счастливых людей! Изо дня в день, из года в
год учитель отдает себя детям, всего, без остатка.
Ну как тут
не вспомнить рассказ Валентина
Распутина «Уроки французского». В рассказе перед нами предстают
обычный сельский мальчик и учительница районной школы. Нелегкая судьба и голод
заставляют героя произведения связаться с местными мальчишками и начать играть
на деньги в «чику». Володя не может мириться с несправедливостью и обманом,
которым пользуются старшие мальчики. Подростки начинают безжалостно бить и
унижать его, пресекая любые попытки отстоять справедливость. И именно в этот
момент, очень своевременно, на помощь герою приходит школьная учительница. Я
считаю поступок учительницы благородным, потому что она разными способами
пыталась помочь способному мальчику и ради того, чтобы его никто не тронул,
покинула школу.
На примере Лидии Михайловны Распутин
показывает, каким должен быть учитель. Лидия Михайловна была тем, кто наделен самыми
прекрасными душевными качествами – сочувствием, добротой, любовью, то есть, это
все то, из чего состоят духовные ценности человека.
Я думаю, что хороший педагог должен
поддерживать ребенка, показывать ему новый мир, где люди могут доверять друг к
другу, разделять горе, избавляться от одиночества.
Главная задача учителя не только дать ученику
хорошие и необходимые знания, но и найти с ним общий язык, учить доброте,
справедливости, взаимопониманию. Мне кажется, педагог должен быть разносторонним во всех
сферах своей деятельности. Кому не понравится,
когда учитель будет вести урок с ноткой веселья. Ему подвластны все ученики: он
всех видит, слышит, даже если что-то пишет на доске
Наверное, каждому учителю хочется, чтобы
именно его ученик в будущем добился успеха. И, конечно же, каждому педагогу
приятно, когда именно так и происходит. Но самой главной радостью для него
является благодарность учеников. Мы всегда должны помнить наших учителей,
которые, не щадя сил и времени, терпеливо и настойчиво образовывали нас. Очень
жаль, что в нашей стране труд учителя не ценится. По-моему, государство должно
больше заботиться о людях, воспитывающих будущее страны.
Мои учителя
мне нравятся, они имеют чувство юмора, но иногда они бывают суровые. Они
справедливо оценивают учеников. За это
я ценю и уважаю
их. Мои учителя целеустремленные, находчивые. Можно их сравнить с героиней рассказа А. Платонова «Песчаная
учительница». Мария Никифоровна
Нарышкина, — молоденькая учительница, после окончания педагогических курсов
попадает по распределению в глухую, затерянную в песках деревушку. Существование жителей села сводится к
постоянной, изнуряющей борьбе с песками. Но девушка не отчаялась, она
возглавила борьбу с песками, изучила множество книг по песчаному делу. Она
сумела организовать дело так, что через год Хошутово было не узнать: со всех
сторон окружили его зеленые посадки, сосновый питомник; с каждым днем пустыня
становилась все приветливее, зеленее.
Когда спустя три года кочевники грубо
вытоптали всю зелень, выпили всю воду в колодцах, Мария нашла в себе мужество
пойти к вождю кочевников, пойти с «молодой злобой», чтобы обвинить его в
бесчеловечности и жестокости. Эта умная и благородная женщина решилась
пожертвовать собой, своей жизнью ради спасения села. Это ли не сила характера –
отдать не просто свои молодые годы, но всю жизнь на служение людям, добровольно
отказавшись от личного счастья? Это ли не сила характера – помогать тем, кто
уничтожал твои достижения и победы? Даже недальновидный начальник признал в
этой девушке удивительное мужество: «Вы, Мария Никифоровна, могли бы заведовать
целым народом, а не школой».
Учитель будущего, в моем понятии, должен
помочь школьникам определиться в жизни, говорить с ними о том, что волнует больше всего в их возрасте. Он
должен делать так, чтобы ученики
с удовольствием шли в школу, на его уроки. А удовольствие от радости открытия
детей во многом зависит от учителя. Это и стиль общения с учеником, и
принимаемые современные технологии, и организация работы на уроке, где к каждому
ребенку нужен свой подход. Они также
обязаны учить детей культуре. Самой подлинной, самой утонченной. Он обязан быть терпеливым и сдержанным, обязан,
как актер, перевоплощаться, как машинист вести поезд, какое бы ни было у него
настроение. Учитель только своим примером и своей любовью может вести детей
«через тернии к звездам». А тот, кто имеет желание это сделать, и является учителем будущего. И такие педагоги есть и в нашей школе. Хочется брать с них пример, быть как они и стать
такими же. Не зря арабы говорят: «Сердце истинного ученика и истинного учителя
связывает незримая нить». Поистине, это нить –
связующая поколения!
Я думаю, когда мы «уйдем со школьного
двора» как поется в песне, мы с грустью и радостью будем вспоминать эти
чудесные школьные дни. Будем помнить
всех наших учителей, приходить к ним в гости. Я уверена, что будущее школы в
надежных руках с такими учителями, как
мои.
По вопросам приема в первый класс работает телефон "горячей линии" с понедельника по пятницу с 08:00 до 17:00, за исключением выходных и праздничных дней.
Телефон "горячей линии" 8(34791)61486
Прием обращений граждан по "телефону доверия" осуществляется с понедельника по пятницу с 08:00 до 17:00, за исключением выходных и праздничных дней.
"Телефон доверия" 8(34791)61486
Введите Ваш E-mail для подписки на новости:
Copyright © 2020 МКУ отдел образования МР Учалинский район РБ. Все права защищены
Сочинение Мой любимый учитель
Лучшие сочинения по итогам муниципального конкурса ...
Сочинение " Мой любимый учитель " | Образовательная...
Эссе на тему Мой любимый учитель
Конкурс сочинений " Любимый учитель " 9-11 класс | Новости...
Сочинения Черновая О Романе Дубровский
Развитие Мышления У Младших Школьников Курсовая Работа
Организационная Часть Курсового Проекта
Самое Простое Направление Итогового Сочинения
Сочинение По Тексту Костомарова О Русском Языке