Контрольная Работа Кровеносная Система
⚡ 👉🏻👉🏻👉🏻 ИНФОРМАЦИЯ ДОСТУПНА ЗДЕСЬ ЖМИТЕ 👈🏻👈🏻👈🏻
Контрольная Работа Кровеносная Система
Получите деньги за публикацию своих разработок в библиотеке «Инфоурок»
и получить бесплатное свидетельство о размещении материала на сайте infourok.ru
Инфоурок
›
Биология
› Другие методич. материалы › Контрольная работа по биологии по теме: Кровеносная система человека
Контрольная работа по биологии по теме: Кровеносная система человека
Рейтинг материала:
1,0 (голосов: 1)
Московский институт профессиональной переподготовки и повышения квалификации педагогов
Курс профессиональной переподготовки
от 6.800 руб.
от 3.400 руб.
Курс профессиональной переподготовки
от 7.900 руб.
от 3.950 руб.
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
Выберите категорию:
Все категории Алгебра Английский язык Астрономия Биология Внеурочная деятельность Всеобщая история География Геометрия Директору, завучу Доп. образование Дошкольное образование Естествознание ИЗО, МХК Иностранные языки Информатика История России Классному руководителю Коррекционное обучение Литература Литературное чтение Логопедия, Дефектология Математика Музыка Начальные классы Немецкий язык ОБЖ Обществознание Окружающий мир Природоведение Религиоведение Родная литература Родной язык Русский язык Социальному педагогу Технология Украинский язык Физика Физическая культура Философия Французский язык Химия Черчение Школьному психологу Экология Другое
Выберите класс:
Все классы Дошкольники 1 класс 2 класс 3 класс 4 класс 5 класс 6 класс 7 класс 8 класс 9 класс 10 класс 11 класс
Выберите учебник:
Все учебники
Выберите тему:
Все темы
также Вы можете выбрать тип материала:
Все материалы
Статьи
Научные работы
Видеоуроки
Презентации
Конспекты
Тесты
Рабочие программы
Другие методич. материалы
Казанцева Елена Юрьевна
Написать
1157
13.11.2020
Учебник:
«Биология», Драгомилов А.Г., Маш Р.Д.
Тема:
Глава 3. Кровь. Кровообращение
Биология
8 класс
Другие методич. материалы
Авторизуйтесь , чтобы задавать вопросы.
Знаете, что говорят коллеги из Вашего учебного заведения о КУРСАХ «Инфоурок»?
Обучение и проверка знаний требований охраны труда
820 р.
О нас
Пользователи
сайта
Часто задаваемые вопросы
Обратная связь
Сведения об организации
Партнерская программа
Для всех учителей из 37 347 образовательных учреждений по всей стране
Дистанционные курсы для педагогов
- 299 курсов профессиональной переподготовки от 1 470 руб. ;
- 469 курсов повышения квалификации от 370 руб.
Престижные документы для аттестации
Обращаем Ваше внимание, что в соответствии с Федеральным законом N 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» в организациях, осуществляющих образовательную деятельность, организовывается обучение и воспитание обучающихся с ОВЗ как совместно с другими обучающимися, так и в отдельных классах или группах.
Только сейчас Вы можете пройти дистанционное обучение прямо на сайте "Инфоурок" со скидкой 40% по курсу повышения квалификации "Организация работы с обучающимися с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) в соответствии с ФГОС" (72 часа). По окончании курса Вы получите печатное удостоверение о повышении квалификации установленного образца (доставка удостоверения бесплатна).
Часть 1. При выполнении заданий части 1 – 8 выберите правильный ответ.
1 . Внутреннюю среду организма составляют: 1) органы грудной и брюшной полости; 2) кровь, лимфа, тканевая жидкость; 3) скелет и мышцы; 4) полости внутренних органов.
2. Лейкоциты обеспечивают: 1) иммунитет; 2) свертывание крови; 3) транспорт газов; 4) движение крови по сосудам.
3 Активный искусственный иммунитет формируется у человека в том случае, когда: 1) ему ввели противодифтерийную сыворотку; 2) ему сделали прививку от гриппа; 3) он переболел ветрянкой; 4) он получил готовые антитела с материнским молоком.
4. Резус – фактор, по наличию или отсутствию которого людей делят на резус-положительные и резус-отрицательные, является: 1) моносахаридом; 2) белком; 3) липидом; 4) гормоном.
5. Кровеносная система человека: 1) замкнутая, сердце четырёхкамерное; 2) незамкнутая, сердце четырёхкамерное; 3) замкнутая, сердце трёхкамерное; 4) незамкнутая сердце трёхкамерное.
6 . Малый круг кровообращения: 1) начинается в левом желудочке, заканчивается в правом предсердии; 2) начинается в правом желудочке, заканчивается в левом предсердии; 3) начинается в левом желудочке, заканчивается в левом предсердии; 4) начинается в правом желудочке, заканчивается в правом предсердии.
7 . Наиболее толстую мышечную стенку имеет: 1) правое предсердие; 2) левое предсердие; 3) правый желудочек; 4) левый желудочек.
8. Наибольшее давление крови наблюдается; 1) в капиллярах большого круга кровообращения; 2) в капиллярах малого круга кровообращения; 3) в плечевой артерии; 4) нижней полой вене.
Часть 2. При выполнении заданий с кратким ответом (9-15) запишите ответ так, как указано в тексте задания.
9. Выберите три правильных ответа из шести.
Форменные элементы крови – это: 1) эритроциты; 2) белки; 3) лейкоциты; 4) тромбоциты; 5) антитела; 6) антигены.
10. Установите соответствие между кровеносными сосудами и их характеристиками
11. Вставьте в текст пропущенные определения из предложенного перечня, используя для этого цифровые обозначения. Запишите в текст цифры выбранных ответов, а затем получившуюся последовательность цифр (по тексту) впишите в бланк ответов.
Кровь состоит из жидкой части - ____________(А) и форменных элементов, выполняющих различные функции. Транспорт кислорода от лёгких к тканям осуществляют ________________(Б), имеющие форму двояковогнутых дисков и содержащие особый белок _____________(В). Другие форменные элементы - ________________(Г) – участвуют в процессе свёртывания крови.
Термины: 1) эритроциты; 2) цитоплазма; 3) инсулин; 4) тромбоциты; 5) гемоглобин; 6) плазма.
12. Изучите график зависимости изменения частоты сердечных сокращений путешественника в состоянии покоя на разной высоте над уровнем моря (по оси х отложена высота над уровнем моря (м), а по оси у — частота сердечных сокращений (уд/мин)).
Какие два из нижеприведённых описаний наиболее точно характеризуют данную зависимость в указанном диапазоне высот?
1) На высоте меньше 2000 м сердце не бьется.
2) Зависимость частоты сердечных сокращений от высоты прямая.
3) Частота сердечных сокращений изменяется скачкообразно.
4) После 3500 м над уровнем моря частота сердечных сокращений растёт медленнее, чем до 3500 м.
5) Частота сердечных сокращений зависит от концентрации углекислого газа.
13. Наследование групп крови ребёнком
1) Какая группа крови будет у ребёнка, если у отца I группа, а у матери IV?
2) Если у ребёнка II группа крови, какие группы крови могут быть у родителей? (Укажите любые четыре пары вариантов ответа.)
3) Ребёнок с какой группой крови является универсальным реципиентом?
14. Опишите путь который пройдет лекарственный препарат, введенный в вену на левой руке, если он должен воздействовать на лёгкие?
15. Прочитайте текст и выполните задания приведённые ниже текста.
С глубокой древности людям были известны такие страшные заболевания, как чума, холера, оспа, коклюш, сибирская язва, столбняк. Эпидемии многих из этих болезней приводили к гибели миллионов людей, которые были совершенно беззащитны перед неминуемой смертью. Так, от чумы в Европе только в 14 веке погибла четверть всего населения. Ещё в середине 17 века почти каждый человек болел оспой. При этом каждый двенадцатый погибал.
В настоящее время существует хорошо себя зарекомендовавшая система профилактики, где центральным звеном является вакцинация. В сегодняшней практической медицине существуют разные типы вакцин, каждый из которых имеет определённые достоинства и недостатки. В качестве живых вакцин обычно используют так называемые ослабленные штаммы возбудителей, которые утратили большинство патогенных свойств. Живые вакцины относительно дёшевы, так как для иммунизации требуется небольшая доза вируса, поскольку он размножается в заражённом организме, вызывая выработку антител В-лимфоцитами. Их главный недостаток заключается в том, что иногда у людей с ослабленной иммунной системой они могут вызывать тяжёлые формы заболевания.
Инактивированные вакцины представляют собой препараты убитого патогенного микроорганизма, сохранившего антигенные свойства. Риск заражения при такой вакцинации практически отсутствует. Недостаток этих вакцин – необходимость повторно вводить относительно большие дозы с определённой периодичностью.
Антитела можно вводить в организм и в готовом виде. Это особенно важно, если заражение уже произошло и на предохранительную прививку уже нет времени. Иммунитет, приобретённый таким образом, будет пассивным.
Чтобы изготовить лечебную сыворотку, берут кровь либо у человека, перенёсшего данное заболевание, либо у животных, которых предварительно иммунизируют, вводя им возбудителя инфекционного заболевания или его токсин. В ответ на это в организме животного вырабатываются защитные антитела. Например, противодифтерийная сыворотка представляет собой антитоксин, который получают путём введения в организм животного ослабленного дифтерийного токсина.
Все вакцины и сыворотки строго специфичны, то есть направлены на определённое заболевание. Например, средством экстренной профилактики столбняка является противостолбнячная сыворотка, содержащая антитоксины к столбнячному токсину.
1) Какой иммунитет вызывает иммунизация с помощью сыворотки?
2) Что используют в качестве «живых вакцин»
3) Где образуются антитела при вакцинации?
16 . Какими цифрами обозначены сосуды, по которым течет венозная кровь?
17. рассмотрите рисунок и дайте ответы на вопросы:
a ) Какие сосуды обозначены на рисунке под буквами А, Б, В;
b ) По каким признакам вы определили артерию?
c ) Какую роль выполняют клапаны в венах?
Часть 1. При выполнении заданий части 1 – 8 выберите правильный ответ.
1. Гомеостазом называется: 1) движение лимфы; 2) движение крови; 3) процесс поглощения микроорганизмов белыми лейкоцитами; 4) постоянство внутренней среды.
2 . Заболевание, при котором кровь не свёртывается, называется: 1) гиподинамия; 2) гипотония; 3) аллергия; 4) гемофилия.
3. В результате нарушения работы иммунной системы развивается заболевание: 1) гипертония; 2) гипотония; 3) аллергия; 4) гемофилия.
4. Человеку с первой группой крови можно переливать: 1) кровь любой группы; 2) только кровь I группы; 3) только кровь группы; 4) только кровь или III группы.
5 . Наиболее толстый мышечный слой и соединительнотканную наружную оболочку имеют: 1) кровеносные капилляры; 2) лимфатические капилляры; 3) вены; 4) артерии.
6. В малом круге, в отличие от большого: 1) кровь движется от предсердия к желудочку, т.е. в противоположном направлении; 2) давление крови увеличивается по мере удаления от желудочка, из которого она выходит; 3) в артериях течёт венозная кровь, а в венах течёт артериальная; 4) и в артериях и в венах течёт только артериальная кровь.
7 . Сердечные клапаны обеспечивают: 1) регуляцию артериального давления; 2) регуляцию частоты сердечных сокращений; 3) автоматизм работы сердца; 4) движение крови в одном направлении.
8. Из перечисленных кровеносных сосудов наименьшей скоростью движения крови характеризуются: 1) капилляры кожи; 2) верхняя и нижняя полые вены;3) бедренные артерии; 4) легочные вены.
Часть 2. При выполнении заданий с кратким ответом (9 - 15) запишите ответ так, как указано в тексте задания.
9. Выберите три правильных ответа из шести.
Частоту сердечных сокращений увеличивают: 1) ионы калия; 2) ионы кальция; 3) адреналин; 4) симпатическая нервная система; 5) парасимпатическая нервная система4 6) соматическая нервная система.
10. Установите соответствие между клетками крови и их характеристиками
11. Вставьте в текст пропущенные определения из предложенного перечня, используя для этого цифровые обозначения. Запишите в текст цифры выбранных ответов, а затем получившуюся последовательность цифр (по тексту) впишите в бланк ответов.
Большой круг кровообращения начинается - ____________(А). В аорту выталкивается ________________(Б), которая доставляет кислород к органам тела, в том числе к _____________(В). Отдав кислород и забрав углекислый газ, кровь возвращается в- ________________(Г)
Термины: 1) венозная кровь; 2) правое предсердие; 3) левый желудочек; 4) артериальная кровь; 5) головной мозг; 6) лёгкие.
1) Частота сердечных сокращений перестаёт расти после 6500 м над уровнем моря.
2) Частота сердечных сокращений возрастает с ростом высоты над уровнем моря.
3) Частота сердечных сокращений возрастает линейно с ростом высоты над уровнем моря.
4) До 3500 м над уровнем моря частота сердечных сокращений растёт быстрее, чем после 3500 м.
5) Частота сердечных сокращений прямо пропорциональна концентрации кислорода в воздухе.
13. Наследование групп крови ребёнком
1) Какая группа крови будет у ребёнка, если у отца и матери III группа?
2) Если у ребёнка IV группа крови, какие группы крови могут быть у родителей? (Укажите любые четыре пары вариантов.)
3) Ребёнок с какой группой крови является универсальным донором?
14. Опишите путь который пройдет лекарственный препарат, введенный в вену на левой руке, если он должен воздействовать на лёгкие?
15. СОВРЕМЕННЫЕ МЕТОДИКИ ПЕРЕЛИВАНИЯ КРОВИ
Переливанием крови лечат многие болезни. В случае ранений, ожогов, травм, связанных с опасностью для жизни, переливание крови является единственным средством спасения.
В начале ХХ столетия были открыты группы крови. С этого времени стало возможным правильно подбирать донора реципиенту. В результате практически удалось свести к нулю смертность при данной процедуре.
В настоящее время в медицинской практике используют следующие методики переливания крови: непрямое, прямое, обменное, аутогемотрансфузию.
Наиболее распространённый метод – непрямое переливание цельной крови и её компонентов. Кровь и её компоненты обычно вводят внутривенно. Прямое переливание осуществляется с помощью специальной аппаратуры непосредственно от донора больному внутривенно. К прямым переливаниям крови прибегают при внезапной массовой кровопотере в случае отсутствия свежезамороженной плазмы, эритроцитной массы. В этом случае переливают только цельную кровь без консерванта.
Аутогемотрансфузия – переливание собственной крови, заготовленной заблаговременно на консервирующем растворе. При этом методе обеспечивается лучшая функциональная активность и приживаемость эритроцитов в сосудистом русле реципиента; исключаются осложнения, связанные с несовместимостью крови, переносом инфекционных и вирусных заболеваний. Показаниями к аутогемотрансфузии являются наличие редкой группы крови и невозможность подбора доноров, оперативное вмешательство у больных с нарушениями функции печени и почек.
Переливание цельной крови представляет определённую опасность, так как помимо необходимых ему компонентов крови – эритроцитов – реципиент получает ненужные для его организма разрушенные лейкоциты, тромбоциты, белки плазмы, антитела, которые могут явиться причиной осложнений.
Кроме того, к концу срока хранения в консервированной крови остаются жизнеспособными 70–80% эритроцитов, а тромбоциты и лейкоциты теряют свои свойства в первый день после заготовки крови. В настоящее время переливание цельной крови ограничено внедрением компонентной гемотерапии, то есть переливания отдельных клеточных или белковых фракций крови в зависимости от дефицита.
1) Что позволило врачам успешно переливать кровь от донора к реципиенту?
2) В каком случае прибегают к аутогемотрансфузионному переливанию крови?
3) Дефицит каких элементов крови будет восполняться в первую очередь у пострадавшего при анемии, вызванной большой потерей крови?
Какой буквой на рисунке обозначена камера сердца, из которой берёт начало большой круг кровообращения?
Рассмотрите рисунок и выполните задания
Напишите какие сосуды обозначены буквами:
По каким признакам вы определили вену?
В каких сосудах наблюдается максимальное давление и почему?
Бланки ответов к самостоятельной работе по теме:
Имя Фамилия________________________________класс_____________
Вариант______________________________________________________
13 __________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
14. ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
15. ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
17. a )_________________________________________________________________________ b )_________________________________________________________________________ c ) ______________________________________________________________
Бланки ответов к самостоятельной работе по теме:
Имя, Фамилия_____________________________класс________________
Вариант_______________________________________________________
13 __________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________14. ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
15. ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________Задание № 3.
17. a )_________________________________________________________________________ b )_________________________________________________________________________ c ) ______________________________________________________________
Данная контрольная работа составлена в двух вариантах, детям предлагаются бланки ответов.Задания подобраны разного характера: как работа с тестом, множественный выбор ответов, установить соответствие, установить последовательность, работа с графиками, с таблицами, с рисунками, работа с текстом. Для составления контрольной работы частично использовался сайт Решу ОГЭ (биология)
Номер материала:
ДБ-1486495
Ответственность за разрешение любых спорных моментов, касающихся самих материалов и их содержания, берут на себя пользователи, разместившие материал на сайте. Однако администрация сайта готова оказать всяческую поддержку в решении любых вопросов, связанных с работой и содержанием сайта. Если Вы заметили, что на данном сайте незаконно используются материалы, сообщите об этом администрации сайта через форму обратной связи.
Все материалы, размещенные на сайте, созданы авторами сайта либо размещены пользователями сайта и представлены на сайте исключительно для ознакомления. Авторские права на материалы принадлежат их законным авторам. Частичное или полное копирование материалов сайта без письменного разрешения администрации сайта запрещено! Мнение администрации может не совпадать с точкой зрения авторов.
Контрольная работа по биологии по теме: Кровеносная система ...
Контрольная работа кровеносная система
Тест . Контрольная работа по теме: "Кровь. Кровеносная система "
Контрольная работа " Кровеносная система . Внутренняя среда..."
Тест по биологии, 8 класс. Кровь и кровообращение с ответами
Контрольная Работа 4 10 Класс
Сочинение На Тему Порядочность 9.3
Контрольная Работа 3 Класс Картинки
Техника Метания Спортивного Снаряда Реферат
Технологическое Оборудование Курсовая