Контрольная Работа 3 Класс Картинки
Контрольная Работа 3 Класс Картинки
Опубликовано 27.12.2017 - 13:06 - Миронова Евгения Юрьевна
Контрольные и проверочные работы по математике 3 класс с кодификаторами
Кодификатор входной контрольной работы
по математике для учащихся 3 классов
Выполнять устно сложение, вычитание, умножение и деление однозначных, двузначных и трехзначных чисел в случаях, сводимых к действиям в пределах ста
Анализировать задачу, устанавливать зависимость между величинами, взаимосвязь между условием и вопросом задачи, решать задачи арифметическим способом (в 1-2 действия), объяснять решение
Пространственные отношения. Геометрические фигуры
Выполнять с помощью линейки, угольника построение геометрических фигур с заданными измерениями (отрезок)
Различать, записывать и сравнивать величины длины
Находить неизвестный компонент арифметического действия
Оценивание контрольной работы производится в соответствии с критериями, изложенными в письме Министерства общего и профессионального образования РФ от 19.11.98 №1561/14-15 «Контроль и оценка результатов обучения в начальной школе» в Разделе 5 «Особенности контроля и оценки по отдельным учебным предметам. Математика. Оценивание письменных работ».
Учащиеся поехали на экскурсию в трёх автобусах. В первом автобусе было 20 человек, во втором автобусе на 10 человек больше, чем в первом. А в третьем на 12 человек меньше, чем во втором. Сколько детей было в третьем автобусе?
Начерти отрезки длиной 5 см, 4 см и 8 см. На сколько сантиметров самый длинный отрезок больше самого короткого?
63 * 36 30 см * 3 дм 2 см
49 * 54 5м 2 дм *40 дм
85 * 87 4дм 7 см * 46 см
* Миша, Ира и Оля ели халву, шоколад и конфеты. Что ел каждый, если Миша ел не шоколад, Оля не любит халву, а Ира угостила маму конфетами.
Учащиеся поехали на экскурсию в трёх автобусах. В первом автобусе было 30 человек, во втором на 10 человек больше, чем в первом. А в третьем на 13 человек меньше, чем во втором. Сколько детей поехали в третьем автобусе ?
Начерти отрезки длиной 7 см, 2 см и 4 см. На сколько сантиметров самый короткий отрезок меньше самого длинного?
75 * 57 10 см * 1 дм 2 см
39 * 44 4м 3 дм *30 дм
95 * 97 2 дм 6 см * 25 см
Дети нарисовали картинки на темы космос, весна и школа. Маша не рисовала про школу, у Никиты и Оли на рисунках не было космоса. Никите понравился рисунок девочки о весне. Какой рисунок рисовали все дети?
Кодификатор проверочной работы для учащихся 3 классов по теме «Числа от 0 до 100. Сложение и вычитание. Числовые выражения».
Анализировать задачу, устанавливать зависимость между величинами, взаимосвязь между условием и вопросом задачи, решать задачи арифметическим способом (в 1-2 действия), объяснять решение
Выполнять устно сложение, вычитание, умножение и деление однозначных, двузначных и трехзначных чисел в случаях, сводимых к действиям в пределах ста
Выполнять устно сложение, вычитание, умножение и деление однозначных, двузначных и трехзначных чисел в случаях, сводимых к действиям в пределах ста
Различать, записывать и сравнивать величины длины
Пространственные отношения. Геометрические фигуры
Выполнять с помощью линейки, угольника построение геометрических фигур с заданными измерениями (отрезок)
Оценивание контрольной работы производится в соответствии с критериями, изложенными в письме Министерства общего и профессионального образования РФ от 19.11.98 №1561/14-15 «Контроль и оценка результатов обучения в начальной школе» в Разделе 5 «Особенности контроля и оценки по отдельным учебным предметам. Математика. Оценивание письменных работ».
Проверочная работа по теме «Числа от 0 до 100. Сложение и вычитание. Числовые выражения».
Мама купила 2 коробки печенья по цене 30 рублей и пакет конфет за 35 рублей. Сколько денег заплатила мама за покупку?
Мальчик купил 2 ручки по 20 рублей .Сколько сдачи ему сдали с 50 рублей?
2.Выполни сложение столбиком и сделай проверку .
2.Выполни сложение столбиком и сделай проверку .
4.Вставь пропущенные числа так ,чтобы получились верные записи
4.Вставь пропущенные числа так ,чтобы получились верные записи
5 . Найди периметр квадрата со стороной 4 см. Построй многоугольник с таким же периметром.
5 . Найди периметр прямоугольника со сторонами 2см и 6 см. Построй квадрат с таким же периметром с таким же периметром.
по математике за 1 четверть для учащихся 3 классов
Анализировать задачу, устанавливать зависимость между величинами, взаимосвязь между условием и вопросом задачи, решать задачи арифметическим способом (в 1-2 действия), объяснять решение
Выполнять устно сложение, вычитание, умножение и деление однозначных, двузначных и трехзначных чисел в случаях, сводимых к действиям в пределах ста
Различать, записывать и сравнивать величины длины
Пространственные отношения. Геометрические фигуры
Выполнять с помощью линейки, угольника построение геометрических фигур с заданными измерениями (отрезок)
Оценивание контрольной работы производится в соответствии с критериями, изложенными в письме Министерства общего и профессионального образования РФ от 19.11.98 №1561/14-15 «Контроль и оценка результатов обучения в начальной школе» в Разделе 5 «Особенности контроля и оценки по отдельным учебным предметам. Математика. Оценивание письменных работ».
Контрольная работа по математике за 1 четверть
Вязальщица израсходовала на 5 джемперов по 3 мотка пряжи на каждый и 18 мотков пряжи на жилеты. Сколько всего мотков пряжи израсходовала вязальщица?
85-(7+ 25) 39+ (21 + 35) 18 + 49+ 16
56 + (24 + 17) 70 - (23 + 37) 69 –( 29 +27)
3.Сравни, поставь знаки «>», «<» или «=».
2 м ... 20 дм - 4 дм 20 мин + 30 мин ... 1 ч
45 см + 34 см ... 75 дм 55 мин + 15 мин ... 1 ч 10 мин
4.Начерти прямоугольник KLPO , длина которого 8 см, а ширина 4 см. Найди его периметр.
5*. Составь все возможные двузначные числа из цифр 4, 5, 0, если известно 5 что цифры в записи могут повторяться.
В столовую купили 3 пакета гречневой крупы по 5 кг в каждом пакете и 20 кг риса. Сколько всего килограммов крупы купили?
57- (7 + 36) 47 + (9+ 37) 28 + 39 + 25
34 + (28 + 16) 80 - (42 + 28) 89 –( 35 + 39)
3.Сравни, поставь знаки «>», «<» или «=».
22 дм ... 2 м + 4 дм 50 мин + 30 мин ... 1 ч 10 мин
4 дм + 30 см ... 34 дм 46 мин + 14 мин ... 1 ч
4.Начерти прямоугольник DFEN , длина которого 10 см, а ширина 5 см. Найди его периметр.
5*. Составь все возможные двузначные числа из цифр 4, 5, 0 так, чтобы цифры в записи числа не повторялись.
по математике для учащихся 3 классов по теме «Умножение и деление на 2,3,4,5».
Анализировать задачу, устанавливать зависимость между величинами, взаимосвязь между условием и вопросом задачи, решать задачи арифметическим способом (в 1-2 действия), объяснять решение
Выполнять устно сложение, вычитание, умножение и деление однозначных, двузначных и трехзначных чисел в случаях, сводимых к действиям в пределах ста
Различать, записывать и сравнивать величины длины
Пространственные отношения. Геометрические фигуры
Выполнять с помощью линейки, угольника построение геометрических фигур с заданными измерениями (отрезок)
Оценивание контрольной работы производится в соответствии с критериями, изложенными в письме Министерства общего и профессионального образования РФ от 19.11.98 №1561/14-15 «Контроль и оценка результатов обучения в начальной школе» в Разделе 5 «Особенности контроля и оценки по отдельным учебным предметам. Математика. Оценивание письменных работ».
по математике для учащихся 3 классов по теме «Умножение и деление на 2,3,4,5».
На 4 листах 16 переводных картинок Сколько переводных картинок на 10 листах?
На 3 костюма идёт 9 м ткани. Сколько метров ткани пойдёт на 6 костюмов
Сравни, поставь знаки «>», «<» или «=».
4. Начерти прямоугольник MEDF , длина которого 5 см, а ширина 2 см. Построй прямоугольник, содержащий такое же количество клеток, но не равный данному.
4. Начерти прямоугольник CDNK , длина которого 4 см, а ширина 2 см. Построй прямоугольник, содержащий такое же количество клеток, но не равный данному.
5* . Вставь пропущенные знаки + или –
5* . Вставь пропущенные знаки + или –
Кодификатор проверочной работы по теме: «Табличные случаи умножения и деления».
Анализировать задачу, устанавливать зависимость между величинами, взаимосвязь между условием и вопросом задачи, решать задачи арифметическим способом (в 1-2 действия), объяснять решение
Выполнять устно сложение, вычитание, умножение и деление однозначных, двузначных и трехзначных чисел в случаях, сводимых к действиям в пределах ста
Различать, записывать и сравнивать величины длины
Пространственные отношения. Геометрические фигуры
Выполнять с помощью линейки, угольника построение геометрических фигур с заданными измерениями (отрезок)
Пространственные отношения. Геометрические фигуры
Выполнять с помощью линейки, угольника построение геометрических фигур с заданными измерениями (отрезок)
Оценивание контрольной работы производится в соответствии с критериями, изложенными в письме Министерства общего и профессионального образования РФ от 19.11.98 №1561/14-15 «Контроль и оценка результатов обучения в начальной школе» в Разделе 5 «Особенности контроля и оценки по отдельным учебным предметам. Математика. Оценивание письменных работ».
Проверочная работа по теме: «Табличные случаи умножения и деления».
Выкопали 60 кг моркови. В мешок высыпали 15 кг, а остальную морковь разложили в ящики по 9 кг в каждый. Сколько ящиков понадобилось?
5 · 6 48 : 6 15 : 3 + 7 · 4
7 · 9 64 : 8 (21 + 28) : 7
6 · 8 40 : 5 51 – 4 · 9 + 21
9 · 6 30 : 6 32 : 4 : 4 · 6
3.Сравни, поставь знаки «˂», «˃» или «=»
2 ч …100 мин 4 дм 9 см…1 м
68 мин…1 ч 18 мин 1 м …99 см
1 ч …90 мин 70 см …8 дм
4.Длина прямоугольника 24 см, а ширина – в 3 раза меньше. Найди периметр прямоугольника.
5*.Периметр квадрата 24 см. Начерти прямоугольник с таким же периметром.
Купили 45 м ткани. Из 15 м сшили блузки, а из остальной ткани 5 платьев. Сколько метров ткани идет на одно платье?
8 · 4 63 : 7 12 : 2 + 6 · 6
7 · 6 18 : 3 (35 – 8) : 3
9 · 7 21 : 7 43 – 4 · 9 + 18
8 · 8 42 : 6 40 : 5 : 4 · 8
3.Сравни, поставь знаки «˂», «˃» или «=»
48 мин…1 ч 100 см…1 м
1 ч 15 мин…75 мин 3 дм 9 см…93 см
110 мин…1 ч 10 мин 4 дм 6 см…40 см
4.Ширина прямоугольника 3 см, а длина – в 4 раза больше. Найди периметр прямоугольника.
5*.Периметр квадрата 32 см. Начерти прямоугольник с таким же периметром.
Кодификатор контрольной работы по теме «Внетабличные случаи умножения и деления»
Анализировать задачу, устанавливать зависимость между величинами, взаимосвязь между условием и вопросом задачи, решать задачи арифметическим способом (в 1-2 действия), объяснять решение
Выполнять устно сложение, вычитание, умножение и деление однозначных, двузначных и трехзначных чисел в случаях, сводимых к действиям в пределах ста
Пространственные отношения. Геометрические фигуры
Выполнять с помощью линейки, угольника построение геометрических фигур с заданными измерениями (отрезок)
Различать, записывать и сравнивать величины длины
Оценивание контрольной работы производится в соответствии с критериями, изложенными в письме Министерства общего и профессионального образования РФ от 19.11.98 №1561/14-15 «Контроль и оценка результатов обучения в начальной школе» в Разделе 5 «Особенности контроля и оценки по отдельным учебным предметам. Математика. Оценивание письменных работ».
Контрольная работа по теме «Внетабличные случаи умножения и деления »
Посадили 60 кустов клубники. Сколько получилось грядок, если сажали по 12 кустов на одну грядку?
5*9 48:4 25+7*4
8*9 45*2 4*9+21
81:9 72:24 32:2:4
28дм 2м 90см 1м 2ч5мин 2ч50мин 100+400 500 800-300 400 300 900-600
Купили 48 метров ткани. Сколько можно сшить штор, если на каждую идет 12 метров ткани?
7*9 88:4 88-9*4
54:9 54:3 (55-25):5
8*7 32*3 8*6+12
72:8 45:15 42:3:2
2дм8см+3дм2м 90дм – 70дм 1м 4ч30 мин 5ч3 мин
400+400 500 900-300 400 200 900-600
по математике за 3 четверть для учащихся 3 классов
Анализировать задачу, устанавливать зависимость между величинами, взаимосвязь между условием и вопросом задачи, решать задачи арифметическим способом (в 1-2 действия), объяснять решение
Выполнять устно сложение, вычитание, умножение и деление однозначных, двузначных и трехзначных чисел в случаях, сводимых к действиям в пределах ста
Пространственные отношения. Геометрические фигуры
Выполнять с помощью линейки, угольника построение геометрических фигур с заданными измерениями (отрезок)
Различать, записывать и сравнивать величины длины
Оценивание контрольной работы производится в соответствии с критериями, изложенными в письме Министерства общего и профессионального образования РФ от 19.11.98 №1561/14-15 «Контроль и оценка результатов обучения в начальной школе» в Разделе 5 «Особенности контроля и оценки по отдельным учебным предметам. Математика. Оценивание письменных работ».
За 3 кг конфет заплатили 23 рубля. Сколько нужно заплатить за 6 кг таких конфет?
Из 9 метров ткани сшили 5 штор. Сколько понадобится ткани, чтобы сшить 10 таких штор?
50+400+300 (720-620):25
3.Начерти квадрат со стороной 5 см. Вычисли его периметр
3.Начерти прямоугольник со сторонами 5 см и 3 см Вычисли его периметр
Найди лишнее число и объясни, почему оно лишнее. Предложи несколько вариантов решения
Найди лишнее число и объясни, почему оно лишнее. Предложи несколько вариантов решения
Кодификатор контрольной работы по теме: «Письменная нумерация в пределах 1000».
Анализировать задачу, устанавливать зависимость между величинами, взаимосвязь между условием и вопросом задачи, решать задачи арифметическим способом (в 1-2 действия), объяснять решение
Устанавливать порядок действий в числовом выражении (со скобками и без скобок); находить значение числового выражения (содержащего 2-3 арифметических действия со скобками и без скобок)
Выполнять устно сложение, вычитание, умножение и деление однозначных, двузначных и трехзначных чисел в случаях, сводимых к действиям в пределах ста
Различать, записывать и сравнивать величины длины
Анализировать задачу, устанавливать зависимость между величинами, взаимосвязь между условием и вопросом задачи, решать задачи арифметическим способом (в 1-2 действия), объяснять решение
Оценивание контрольной работы производится в соответствии с критериями, изложенными в письме Министерства общего и профессионального образования РФ от 19.11.98 №1561/14-15 «Контроль и оценка результатов обучения в начальной школе» в Разделе 5 «Особенности контроля и оценки по отдельным учебным предметам. Математика. Оценивание письменных работ».
Контрольная работа по теме: «Письменная нумерация в пределах 1000».
В первом магазине за день продали 345 кг картофеля, во втором – на 96 кг меньше, а в третьем – на 134 кг больше, чем во втором. Сколько килограммов картофеля продали за день в трех магазинах вместе?
4. Сравни, поставь знаки «» или « =».
300м + 400м * 1 км 5дм + 4дм * 1м
80см – 60 см * 4дм 30м * 1км -700 м
5*. В магазине в первый день продали половину куска ткани, а во второй день – половину остатка и последние 5м. Сколько метров ткани было в куске?
В первый день туристы проехали 215 км, , во второй – на 69 км меньше, чем в первый день, а в третий день – на 88 км больше, чем во второй день. Сколько километров проехали туристы за три дня?
4. Сравни, поставь знаки «» или « =».
600м + 400м * 1 км 50дм + 40дм * 1м
90см – 80 см * 4дм 80м * 1км -500 м
5*. Сережу угостили яблоками. Половину он съел, а оставшиеся 4 яблока отнёс своей сестре. Сколько яблок дали Сереже?
Материалы для прверки знаний по математике...
Контрольные и проверочные работы по математике 4 класс. Образовательная система " Школа 2100"...
Представлены контрольные работы по математике 2 класс...
Математика 2 класс контрольные и проверочные работы с кодификаторами...
Пособие можно использовать как на уроках математики, так и для работы дома....
3 класс | Начальные классы.Беларусь | ВКонтакте
Математика 3 класс контрольные и проверочные работы ...
На этой страничке вы найдете учебный материал для 3 класса ...
Контрольные работы по математике 3 класс
Волкова. Математика. Проверочные работы - 3 класс .
Контрольные работы по четвертям в 3 классе
Контрольные работы за 3 класс по математике, по Моро за...
контрольная работа по математике 3 класс 2 четверть: 11 тыс...
3 КЛАСС - ПРОВЕРОЧНЫЕ РАБОТЫ ПО МАТЕМАТИКЕ - Каталог...
Контрольные работы по математике (УМК "Школа России").
Контрольные работы по математике 3 класс "Перспектива"
Контрольная работа по математике 3 класс - Учебные материалы
Административные контрольные работы за первое полугодие...
Контрольная работа по математике 3 класс | 2 четверть
Созвездие отличников - 3 класс
Почему Необходимо Читать Книги Сочинение
Фонвизин Недоросль Сочинение 8 Класс Митрофанушка
Образ Ревизора В Комедии Ревизор Сочинение
Биологическое Оружие Заключение Для Реферата
Экологические Проблемы Сочинение Кратко