Контрольная Работа 3 Класса 4 Четверть
🛑 👉🏻👉🏻👉🏻 ИНФОРМАЦИЯ ДОСТУПНА ЗДЕСЬ ЖМИТЕ 👈🏻👈🏻👈🏻
Контрольная Работа 3 Класса 4 Четверть
Получите деньги за публикацию своих разработок в библиотеке «Инфоурок»
и получить бесплатное свидетельство о размещении материала на сайте infourok.ru
Инфоурок
›
Начальные классы
› Другие методич. материалы › Контрольные работы за 4 четверть (3 класс)
Контрольные работы за 4 четверть (3 класс)
Выберите документ из архива для просмотра:
19.28 КБ
К. р. по литер. чт. за 4 четв..docx
15.69 КБ
К. р. по матем. за 4 четв..docx
429.66 КБ
К. р. по окр. миру за 4 четв..docx
15.87 КБ
К. р. по рус. яз. за 4 четв..docx
Московский институт профессиональной переподготовки и повышения квалификации педагогов
Курс профессиональной переподготовки
от 6.800 руб.
от 3.400 руб.
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
Выберите категорию:
Все категории Алгебра Английский язык Астрономия Биология Внеурочная деятельность Всеобщая история География Геометрия Директору, завучу Доп. образование Дошкольное образование Естествознание ИЗО, МХК Иностранные языки Информатика История России Классному руководителю Коррекционное обучение Литература Литературное чтение Логопедия, Дефектология Математика Музыка Начальные классы Немецкий язык ОБЖ Обществознание Окружающий мир Природоведение Религиоведение Родная литература Родной язык Русский язык Социальному педагогу Технология Украинский язык Физика Физическая культура Философия Французский язык Химия Черчение Школьному психологу Экология Другое
Выберите класс:
Все классы Дошкольники 1 класс 2 класс 3 класс 4 класс 5 класс 6 класс 7 класс 8 класс 9 класс 10 класс 11 класс
Выберите учебник:
Все учебники
Выберите тему:
Все темы
также Вы можете выбрать тип материала:
Все материалы
Статьи
Научные работы
Видеоуроки
Презентации
Конспекты
Тесты
Рабочие программы
Другие методич. материалы
Макарова Татьяна Николаевна
Написать
2613
06.03.2019
Начальные классы
3 класс
Другие методич. материалы
Авторизуйтесь , чтобы задавать вопросы.
Знаете, что говорят коллеги из Вашего учебного заведения о КУРСАХ «Инфоурок»?
Обучение и проверка знаний требований охраны труда
820 р.
О нас
Пользователи
сайта
Часто задаваемые вопросы
Обратная связь
Сведения об организации
Партнерская программа
Для всех учителей из 37 347 образовательных учреждений по всей стране
Дистанционные курсы для педагогов
- 299 курсов профессиональной переподготовки от 1 470 руб. ;
- 469 курсов повышения квалификации от 370 руб.
Престижные документы для аттестации
Обращаем Ваше внимание, что в соответствии с Федеральным законом N 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» в организациях, осуществляющих образовательную деятельность, организовывается обучение и воспитание обучающихся с ОВЗ как совместно с другими обучающимися, так и в отдельных классах или группах.
Только сейчас Вы можете пройти дистанционное обучение прямо на сайте "Инфоурок" со скидкой 40% по курсу повышения квалификации "Организация работы с обучающимися с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) в соответствии с ФГОС" (72 часа). По окончании курса Вы получите печатное удостоверение о повышении квалификации установленного образца (доставка удостоверения бесплатна).
Выбранный для просмотра документ К. р. по литер. чт. за 4 четв..docx
Контрольная работа № 5 за 4 четверть
Фамилия, имя учащегося __________________________________________________________
Прочитай текст. Выполни задания к нему.
Солдаты службы охраны поймали в тайге медвежонка. Медведица-мать, скорее всего, погибла. Медвежонку было три недели.
Медвежонка хорошо кормили, заботились о нём, дрессировали, научили многим приёмам и номерам, которые вызывали всеобщий смех. Мишка оказался на редкость способным и покладистым учеником, легко поддавался дрессировке.
Наступила вторая зима в жизни медвежонка. Он заметно вырос, но по-прежнему оставался дружелюбным, терпеливым в дрессировке и очень понятливым.
Воду для питья солдаты возили с реки на самодельных небольших санках, на которых была укреплена деревянная бочка с двумя отверстиями: для заливки воды – верхнее, квадратное, и внизу – для слива, закрывающееся деревянной пробкой. Как-то взяли с собой по воду мишку. Он внимательно следил, как солдат черпал воду ведром из проруби, как сливал её потом в бочку, как вода, заполнив ёмкость, начинала переливаться через край. Отвезли бочку. Приехали на речку вторично. Подали ведро мишке. Он заполнил бочку водой точно так же, как её заполнял солдат.
Многочисленными тренировками солдаты добились того, что медведь один ходил на реку по воду, заполнял бочку и тащил санки в казарму.
Солдаты решили подшутить над доверчивым медведем. Перед тем, как отправиться по воду, они вытащили из бочки деревянную пробку и стали издали наблюдать, что из этого выйдет.
Медведь начал заливать воду. По времени бочка уже давно должна быть полной… Медведь недоумевал. Он уже стал уставать, но продолжал носить воду. Вдруг он неожиданно остановился, бросил ведро и, вскочив на санки, заглянул в заливное отверстие – внутри было пусто! Одним ударом лапы он превратил бочку в груду досок, затем каждую в отдельности крошил и отбрасывал в сторону.
Выместив таким образом всю свою злобу на бочке, он успокоился, прихватил пустые санки и возвратился в казарму.
1.Кто является главным героем произведения? _____________________________________
2.Что возили солдаты в деревянной бочке? ________________________________________
3.В каком возрасте медвежонок попал к солдатам? _________________________________
4.Во что превратилась бочка после того, как медведь ударил по ней лапой? ____________________________________________________________________________
5.Восстанови последовательность пунктов плана.
6.Какую шутку сыграли солдаты с медведем? ______________________________________
____________________________________________________________________________
7.Восстанови предложение, используя текст произведения.
Мишка _____________________________ на редкость __________________________ и _______________________________ учеником, легко ______________________________ дрессировке.
Контрольная работа № 5 за 4 четверть
Фамилия, имя учащегося __________________________________________________________
Прочитай текст. Выполни задания к нему.
Как-то в детстве поехали мы с братом на рыбалку.
- Погодите! Рукавицы-то забыли! – мать подала нам рукавицы и напутствовала:
- Разве можно без рукавиц-то? Намозолите руки, и комары искусают.
Мы попеременно сидели на вёслах и, конечно, могли натереть ладони, а рукавицы сшиты из двойной замши – мягкие, удобные.
Ловили рыбу мы на заливном лугу. Вода здесь неглубокая, и везде проглядывают островки ярко-зелёной травы. Сети ставил брат Федюшка, а я сидел в носовой части лодки и придерживал её веслом. Сразу же вокруг нас появились комары и стали больно кусать. Я одной рукой крепко держался за весло, а другой отмахивался от комаров. Но как ни старался, комары не унимались, и я решил гнать их рукавицей. Снял рукавицу с руки и давай воевать с комарами.
Я сильнее махнул рукавицей и выронил её в воду. Я промолчал и снова стал придерживать лодку, изредка поглядывая на плавающую рукавицу.
Я нарвал в воде пучок длинной травы и стал им отгонять комаров. Я совсем забыл про рукавицу и вспомнил про неё, когда кончили ставить сети. Рукавицы уже не оказалось.
- Ну, значит, утонула, - уверенно сказал я.
- Неужели утонула, такая лёгкая? – и Федюшка стал всматриваться в воду.
Что-то блеснуло вроде рыбки. Поехали, внимательно осмотрели островок травы – нет рукавицы.
- Федька, рыба попалась, гляди! – воскликнул я обрадованно.
Рыбу сложили в мешок и принесли домой.
Мать распорола щуке живот и вместо икры увидела туго набитый чем-то желудок. А когда разрезала его, от удивления ахнула – рукавица!
- Видно, плыла близко, увидела в воде рукавицу, приняла за утёнка и – хвать. Прожорливы они, щуки-то.
Я долго рассматривал рукавицу, не повредила ли её щука зубами, но рукавица была целая, только мокрая.
1.Где ловили рыбу герои произведения? ___________________________________________
2.Что выронил мальчик из рук? _________________________________________________
3.Где мать обнаружила пропавшую рукавицу? _____________________________________
4.Кто дал полное объяснение чудесному исчезновению рукавицы? ____________________
5.Восстанови последовательность пунктов плана.
6.Чем занимался рассказчик, пока его брат Федюшка ставил сети? _____________________
____________________________________________________________________________
7.Восстанови предложение, используя текст произведения.
Я совсем _____________________ про рукавицу и ______________________ про неё, когда __________________________________________ сети.
Выбранный для просмотра документ К. р. по матем. за 4 четв..docx
1.Запиши число, в котором 6 дес. 5 ед.; 4 сот. 3 дес.; 1 сот. 5 дес. 7 ед.
2.Вычисли. 800 : 4 + 100 : 2 300 * 3 - 400 * 2 (700 – 100) : 6 + 100 * 2
3.Запиши столбиком и вычисли. 345 + 123 546 + 234 345 – 232 807 – 537
4.Сравни (<, >, =). 1 кг … 400 г + 500 г 2 дм + 8 дм … 1 м
В магазин привезли 4 ящика яблок по 30 кг в каждом, а слив на 40 кг меньше. Сколько всего килограммов фруктов привезли в магазин?
Ширина прямоугольника 2 см, а длина в 3 раза больше. Найди периметр и площадь прямоугольника.
*Найди сторону квадрата с таким же периметром. Построй этот квадрат.
У Димы и Егора вместе 50 рублей. Если Дима отдаст Егору 12 рублей, то денег у них станет поровну. Сколько денег у каждого мальчика?
У Лены 48 рублей. Если она купит 2 мороженых, у неё останется 4 рубля. Сколько стоит одно мороженое?
1.Запиши число, в котором 8 дес. 2 ед.; 3 сот. 1 дес.; 4 сот. 6 дес. 3 ед.
2.Вычисли. 600 : 3 + 200 : 4 200 * 3 - 300 * 2 (900 – 400) : 5 + 100 * 3
3.Запиши столбиком и вычисли. 234 + 421 625 + 358 465 – 362 709 – 327
4.Сравни (<, >, =). 1 км … 600 м + 400 м 20 дм + 70 дм … 8 м
Папа купил 2 пакета конфет по 150 г, вафель в 2 раза больше, чем конфет и 100 г зефира. Сколько весит папина покупка?
Длина прямоугольника 4 см, а ширина в 2 раза меньше. Найди периметр и площадь прямоугольника.
*Найди сторону квадрата с таким же периметром. Построй этот квадрат.
На двух полках 70 книг. Если с первой полки переставить на вторую 11 книг, то книг на полках станет поровну. Сколько книг стоит на каждой полке?
У Миши 54 рубля. Он хочет купить 3 бублика, но ему не хватает 6 рублей. Сколько стоит один бублик?
Выбранный для просмотра документ К. р. по окр. миру за 4 четв..docx
Контрольная работа № 5 за 4 четверть
Фамилия, имя учащегося __________________________________________________________
Список Всемирного наследия появился, потому что люди осознали, что из-за непродуманной хозяйственной деятельности весь мир может лишиться бесценных сокровищ.
Всемирное наследие – это подземные сокровища и богатства.
Всемирное наследие – это самые выдающиеся достопримечательности природы и культуры.
Объекты Всемирного наследия подлежат обязательной охране.
Всемирное природное наследие включает объекты ________________________________.
Всемирное культурное наследие включает объекты _______________________________.
3.Выбери эмблему Всемирного наследия.
4.Дополни предложения, используй слова для справок: Кремль, прошлого, Сената, будущего, Россия, Москва.
Страна, в которой мы живём - ___________________________. Столица нашей родины – город ____________________________. Московский ___________________ в 1990 году был включён в Список Всемирного наследия. Важное место в Кремле занимает здание ___________________, где сейчас находится резиденция Президента России. Московский Кремль – это живая связь ________________________ России с её настоящим во имя _____________________________.
5.Заполни таблицу, используя слова для справок: Египет, Греция, Израиль, Китай, Каир, Афины, Иерусалим, Пекин, река Нил, Акрополь, Стена Плача, Императорский дворец.
Озеро Байкал, пирамида Хеопса, Московский Кремль, река Нил, Великая Китайская стена, храм Зевса, Благовещенский собор, вулканы Камчатки, Большой Кремлёвский дворец.
Контрольная работа № 5 за 4 четверть
Фамилия, имя учащегося __________________________________________________________
Всемирное наследие – это самые выдающиеся достопримечательности природы и культуры.
Список Всемирного наследия появился, потому что люди осознали, что из-за непродуманной хозяйственной деятельности весь мир может лишиться бесценных сокровищ.
Всемирное наследие – это подземные сокровища и богатства нашей страны.
Объекты Всемирного наследия подлежат обязательной охране.
2.Заполни таблицу. Вставь в таблицу слова: Деревянные церкви Кижи, вулканы Камчатки, Александрийская библиотека, озеро Байкал.
4.Дополни предложения, используй слова для справок: Кремль, прошлого, Сената, будущего, Россия, Москва.
Страна, в которой мы живём - ___________________________. Столица нашей родины – город ____________________________. Московский ___________________ в 1990 году был включён в Список Всемирного наследия. Важное место в Кремле занимает здание ___________________, где сейчас находится резиденция Президента России. Московский Кремль – это живая связь ________________________ России с её настоящим во имя _____________________________.
5.Заполни таблицу, используя слова для справок: Египет, Греция, Израиль, Китай, Каир, Афины, Иерусалим, Пекин, пирамида Хеопса, храм Зевса, храм Гроба Господня, Великая Китайская стена.
Озеро Байкал, пирамида Хеопса, Московский Кремль, река Нил, Великая Китайская стена, храм Зевса, Благовещенский собор, вулканы Камчатки, Большой Кремлёвский дворец.
Выбранный для просмотра документ К. р. по рус. яз. за 4 четв..docx
Контрольная работа по русскому языку за 4 четверть.
Каждое скрипучее дерево на свой лад скрипит. Интересно слушать в лесу этот скрип. Раньше я все ночёвки под скрипучим деревом и устраивал.
И за весёлым треском костра, и бульканьем горячего чая, сквозь дремоту – всё скрипит да скрипит дерево. К утру я уже знал, почему скрипит это дерево.
То растут два дерева тесно, уперлись друг в друга сучьями – вот и скрипят. То ветер повалит одно слабое дерево другому на плечи – тоже оба скрипят.
Иное дерево на вид здоровое, а нутро имеет трухлявое. Чуть дунул ветерок – скрипит. А то снег зимой дерево скрючит. Стоит оно гнутое и тоже скрипит.
Наслушался я по лесам разного скрипа. И в хвойном, и в лиственном лесу деревья скрипят. И каждое по-особому, о своём.
Слова для справок: ночёвки, сквозь, лиственном, по-особому.
Выпишите из текста два прилагательных с существительными, к которым они относятся.
Определите число, род и падеж имён прилагательных.
Вставьте нужные окончания прилагательных.
1 вариант. Дальн… дорога, нов… платье, стар… дом.
2 вариант. Ран… утро, син… лента, далёк… остров.
Контрольные работы за 4 четверть по основным предметам: русский язык, литературное чтение, математика и окружающий мир составлены в соответствии с рабочей программой, материалом, изученным детьми, с учётом их возрастных особенностей.
Представленный материал соответствует ФГОСу, разработан на основе УМК образовательной программы "Перспектива".
Номер материала:
ДБ-486774
Ответственность за разрешение любых спорных моментов, касающихся самих материалов и их содержания, берут на себя пользователи, разместившие материал на сайте. Однако администрация сайта готова оказать всяческую поддержку в решении любых вопросов, связанных с работой и содержанием сайта. Если Вы заметили, что на данном сайте незаконно используются материалы, сообщите об этом администрации сайта через форму обратной связи.
Все материалы, размещенные на сайте, созданы авторами сайта либо размещены пользователями сайта и представлены на сайте исключительно для ознакомления. Авторские права на материалы принадлежат их законным авторам. Частичное или полное копирование материалов сайта без письменного разрешения администрации сайта запрещено! Мнение администрации может не совпадать с точкой зрения авторов.
Контрольные работы за 4 четверть ( 3 класс )
3 класс | Начальные классы.Беларусь | ВКонтакте
Контрольные работы по математике для 3 класса за 4 четверть ...
Контрольные работы по четвертям в 3 классе
Контрольная работа по математике 3 класс 4 четверть скачать
Напишите Сочинение Рассуждение Каждый Бережет Свою Мечту
Основы Гидравлики Реферат
Реферат Инструкции Охране Труда
Сочинение Про Лезгинский Язык
Мониторинг Дипломная Работа