Zabawa z wszystkimi dziurkami
⚡ KLIKNIJ TUTAJ, ABY UZYSKAĆ WIĘCEJ INFORMACJI 👈🏻👈🏻👈🏻
Zabawa z wszystkimi dziurkami
Shortcuts to other sites to search off DuckDuckGo Learn More
Wykonanie motyla z rolki po papierze toaletowym. III. Zabawy guzikami. 1. Dzieci dostają po 10 guzików. Liczą je i podają ich liczbę. ... Kolorowanie okrągłych guzików z czterema dziurkami . Liczenie pokolorowanych guzików. ... Źle się czujemy, bo nie dajemy sobie rady z tymi wszystkimi śmieciami!
Książka z dziurkami , która będzie doskonałą zabaw ą dla najmłodszych dzieci, które uwielbiają poznawać świat wszystkimi zmysłami. Zabawne wierszyki o zwierzątkach i otworki na każdej karcie będą świetną rozrywką dla rodziców i dzieci. ... Inteligętna i zarazem zręcznościowa zabawa dla twojego dziecka, polecam jak byłam ...
ZABAWY Z REALNYMI PRZEDMIOTAMI 1. Razem z kimś dorosłym poszukaj w domu prawdziwych akcesoriów do szycia. Naucz się, jak się nazywają i dowiedz się, do czego służą. 2. Baw się razem z osobą dorosłą w segregowanie guzików na te z dwiema dziurkami i na te z czterema dziurkami . Podziel guziki zgodnie z ich wielkością od najmniejszego
Znajdziemy w nim 4 zwierzątka na kółkach z dziurkami , przez które można przeplatać kolorowe sznurki i poruszać zwierzaka ciągnąc za nie. Układanie puzzli i układanek Układanie różnego rodzaju puzzli i układanek to także zabawa w duchu pedagogiki Montessori.
Images for Zabawa z wszystkimi dziurkami
Zabawa ruchowa z elementami ćwiczeń ortofonicznych - "Zwierzęta na spacerze". Rodzic wyklaskuje rytm, dziecko porusza i naśladuje zwierzęta, które poszły na spacer, poprzez ruch, gest i dźwięk, jakie one wydają. „Teatr" - słuchanie wiersza J. Koczanowskiej „Teatr" - dziecko siada wygodnie, a rodzic czyta wiersz. Teatr
Najpopularniejsza zabawa z tej kategorii to przesypywanie produktów. Potrzebujesz minimum dwóch naczyń (pudełko po lodach, miski, pojemniki plastikowe, co masz aktualnie pod ręką). Do tego łyżka, łopatka, miarka do przesypywania. I jakiś produkt, który można przesypywać z pojemnika A do pojemnika B (na zmianę).
str. 33a - pisanie wyrazów po śladzie, łączenie zdjęcia z podpisem, kolorowanie. odnalezienie w książkach i albumach informacji na temat zabaw dzieci z różnych krajów. str. 33b -układanie wyrazów z rozsypanki literowej, łączenie wyrazów z obrazkami. 4. Zabawy rodzinne na świeżym powietrzu: „Rangoli" - zabawa z ...
kartoniki z wybijanymi dziurkami do odczytania za pomocą dotyku tekturowe proporczyki, flamastry lub kredki, sznurek, spinacze biurowe palmy zrobione z tektury, kartonu i bibuły kartonowe ryby kartonowe ślady rąk i stóp magnetofon kasety i płyty CD z nagraniami muzyki relaksacyjnej i tańcem " Tańce i zabawy dla grupy" Przebieg zajęć:
przedmioty z dziurkami , np. durszlak, łopatka kuchenna, łyżka cedzakowa przedmioty z „górkami i dołkami", np. foremka na muffiny, czy wytłoczka po jajkach (oczywiście jeśli jest nieużywana i czysta) rzeczy, które są dosyć duże i ciężkie, ale bezpieczne, np. bochenek chleba, czy jasiek 0-1 MIESIĄC Dla noworodka przedmioty nie mają żadnego znaczenia.
Pani wróciła z imprezy właśnie, majtek brak ale jej dwóch kolegów zajęło się jej wszystkimi dziurkami :) zalana w każdą po kilka razy. Uwielbiam jak wraca zerznieta i opowiada mi o tym :) smak jej cipki jak wróci bezcenny :)
Help your friends and family join the Duck Side!
Stay protected and informed with our privacy newsletters.
You're in control. Customize the look-and-feel of DuckDuckGo.
Learn how we're dedicated to keeping you safe online.
Learn how you can free yourself from Google for good.
Возможно, сайт временно недоступен или перегружен запросами. Подождите некоторое время и попробуйте снова.
Если вы не можете загрузить ни одну страницу – проверьте настройки соединения с Интернетом.
Если ваш компьютер или сеть защищены межсетевым экраном или прокси-сервером – убедитесь, что Firefox разрешён выход в Интернет.
Firefox не может установить соединение с сервером www.smyk.com.
Отправка сообщений о подобных ошибках поможет Mozilla обнаружить и заблокировать вредоносные сайты
Сообщить
Попробовать снова
Отправка сообщения
Сообщение отправлено
использует защитную технологию, которая является устаревшей и уязвимой для атаки. Злоумышленник может легко выявить информацию, которая, как вы думали, находится в безопасности.
Przedszkole Miejskie Nr 12 im. Marii Konopnickiej w Mielcu
Przedszkole Miejskie Nr 12 im. Marii Konopnickiej w Mielcu
Przedszkole Miejskie nr 12 im. Marii Konopnickiej w Mielcu
Dyrektor - 17 7874761
Intendent - 17 7874762
17 7874763 - zgłaszanie nieobecności dziecka
w przedszkolu
Przedszkole Miejskie nr 12 im. Marii Konopnickiej w Mielcu
ul. Konopnickiej 4
39-300 Mielec
nowy nr konta bankowego: 89 1020 4913 0000 9802 0119 3697
Poland
Nazwa użytkownika:
Hasło:
Zapomniałem loginu lub hasła
Witajcie kochane dzieciaczki. Dzisiaj dlaszy ciąg zabawy w teatr, tylko że w domu.
Teatr to miejsce jest niezwykłe,
zaczarowana każda chwila,
kurtyna w górę się unosi
i przedstawienie rozpoczyna.
Na scenie dzieją się historie
wesołe, smutne, zagadkowe,
można do kraju baśni trafić
i poznać światy całkiem nowe.
Można się wzruszyć, rozweselić,
nauczyć wielu mądrych rzeczy,
uważnie patrzeć, pilnie słuchać,
ciekawym być i bardzo grzecznym.
Następnie rodzic rozmawia z dzieckiem na temat treści wiersza i przeżyć własnych dziecka:
- Co unosi się w górę, gdy zaczyna się przedstawienie?
- Czego możemy nauczyć się w teatrze?
https://www.youtube.com/watch?v=TDWDr-SWafE – filmik edukacyjny: „Moni i Uszko. Bon ton w teatrze / Odcinek 1: W co się ubrać do opery?” do zabawy: „Wiem, jak zachować się
w teatrze”.
https://www.youtube.com/watch?v=IPTkvonTH14 – filmik edukacyjny: „Moni i Uszko. Bon ton w teatrze / Odcinek 2: Wyścig z czasem” do zabawy: „Wiem, jak zachować się w teatrze”.
https://www.youtube.com/watch?v=quwluVRWkUk – filmik edukacyjny: „Moni i Uszko. Bon ton w teatrze / Odcinek 4: Zakaz mlaskania” do zabawy: „Wiem, jak zachować się w teatrze”
https://www.youtube.com/watch?v=EhWav58Ihc8 – filmik edukacyjny: „Moni i Uszko. Bon ton w teatrze / Odcinek 5: Wyłącz telefon!” do zabawy: „Wiem, jak zachować się w teatrze”
https://www.youtube.com/watch?v=DfvdiINdsKU – filmik edukacyjny: „Moni i Uszko. Bon ton w teatrze / Odcinek 6: Ostatni dzwonek” do zabawy: „Wiem, jak zachować się w teatrze”
Przypomnienie Legendy o Lechu, Czechu i Rusie. Dziecko z pomocą rodzica opowiada wcześniej poznaną legendę. Rodzic przypomina, że Gniezno było pierwszą stolicą Polski. Wyjaśnia znaczenie słowa stolica. Jest to miejsce, gdzie znajdują się najważniejsze urzędy państwa. Stolica jest siedzibą prezydenta, a wcześniej była siedzibą królów.
Słuchanie Legendy o Smoku Wawelskim.
Dawno temu, za panowania króla Kraka nad miastem zawisło niebezpieczeństwo. Pod zamkiem zamieszkał straszny smok. Żądał od mieszkańców miasta, aby codziennie przynosili mu do zjedzenia owce, kury, krowy. Niejeden rycerz próbował pokonać smoka, ale żadnemu z nich nie udało się tego dokonać. Niedaleko zamku żył szewczyk Skuba. Pewnego razu poszedł do króla i powiedział, że wie jak pokonać smoka. Król ucieszył się z tego, chociaż nie wierzył, że prosty szewczyk może wygrać walkę ze smokiem. Szewczyk miał plan, który szybko zrealizował. Wypchał baranią skórę siarką i smołą i podrzucił ją smokowi. Żarłoczny smok połknął barana. Niedługo potem poczuł wielkie pragnienie. Zaczął pić wodę z Wisły. Wypił jej tak dużo, że jego brzuch stał się ogromny i pękł. Wielka radość zapanowała w grodzie Kraka. Świętowano kilka dni i kilka nocy. a szewczyk Skuba stał się ulubieńcem mieszkańców, którzy chętnie mu we wszystkim pomagali.
Rozmowa na temat legendy. - Kto straszył mieszkańców grodu Kraka? - Komu udało się pokonać smoka? - Jaką pułapkę przygotował Skuba smokowi? - co stało się ze smokiem?
Bardzo ciekawa strona „freblowskie poranki” z zabawami.
I na koniec to co lubicie robić najbardziej: malowanie paluszkami : proszę sobie wybrać jeden rysunek
Doskonalenie poczucia rytmu. Umuzykalnianie dzieci. . Doskonalenie umiejętności rozpoznawania dźwięków wysokich i niskich.
Jaki to kształt?” – zabawa dydaktyczna . Na podłodze leżą klocki o różnych kształtach. Dziecko zamyka oczy i losuje jeden z klocków. Poprzez dotyk określają kształt klocka.
Słuchanie piosenka pt „Warszawa stolica Polski ”. W miarę możliwości wystukiwanie rytmu piosenki na butelkach garnkach, za pomocą łyżek .Orkiestra łyżkowa.
https://www.youtube.com/watch?v=bGr6RgLmdVI
Matka Polski wielka tak, każdy tu ważny znak.
Najważniejsza z wszystkich miast, poznasz ty, poznam ja.
Dokąd pojedziemy więc każdy to dziś wiedzieć chce.
Ref: Hej ha ha wycieczka trwa piękna jest Warszawa
Hej hop hop ślicznie tu jest co krok
Hej hop hej hop hop ślicznie tu co krok
Tutaj wiele znajdziesz miejsc ,które zna cały
Park w Łazienkach cudny jest, że aż słów czasem brak
Dawno temu pewien król wybudował pałac tu,
są rzeźby i pomniki jak ze snu ref……
Inny pałac w Centrum jest pięter ma chyba ze sto
W górę winda wiezie nas widać stąd domów las
Człowiek czuje się jak ptak kiedy jest wysoko tak
„Jaki to rytm?” – ćwiczenia rytmiczne. Rodzic wystukuje rytm na garnku, łyżkami a dzieci wyklaskują usłyszany rytm.
............................................................................
Temat dnia: DO CZEGO SŁUŻĄ PIENIĄDZE?
ZAJĘCIA DYDAKTYCZNE Zabawa w sklep z warzywami
Ćwiczenie umiejętności posługiwania się pieniędzmi. Doskonalenie techniki rachunkowej. Doskonalenie umiejętności skupiania uwagi
„Zakupy w sklepie warzywnym „ zabawa matematyczna. Dziecko organizują sklep warzywny wykorzystując plastikowe warzywa lub warzywa z lodówki. Pieniędzmi są klocki. Dziecko jest sprzedawcą a rodzic kupuje lub odwrotnie, na jednym ze stolików jest bank, w którym dziecko może dostać pieniądze, za zakupione towary należy zapłacić odpowiednią ilością klocków.
„Lubimy ćwiczyć” – ćwiczenia ruchowe
Link do piosenki o cyferkach:
Link do nagrań odgłosy natury wyciszcie się kochani.
https://www.youtube.com/watch?v=Cla3DuKRlZw
.......................................
Temat dnia: WARSZAWA STOLICA POLSKI
„Pokaż to co ja” – ćwiczenie pamięci ruchowej. Rodzic pokazuje dziecku kilka ruchów następujących po sobie, np. klaśnięcie, podskok, skłon, siad skrzyżny. Zadaniem dziecka jest powtórzenie wszystkich ruchów w takiej samej kolejności.
Wzbogacanie wiedzy na temat Polski.. Rozwijanie zainteresowań plastycznych. . Rozwijanie inwencji twórczej .
„Wars i Sawa” – słuchanie legendy. Rodzic czyta .
Dawno, dawno temu pewien młody rybak o imieniu Wars wybrał się na połów. Niewiele ryb złowił. Miał już wracać do domu, aż tu nagle poczuł, że sieć jest bardzo ciężka. Pomyślał, że dużo ryb w nią wpadło. Gdy wyciągnął sieć na brzeg zobaczył w niej syrenę, która zaczęła pięknie śpiewać. Zakochał się Wars w pięknej syrenie. Ona również go pokochała. Chociaż bardzo różnili się, wiedzieli, że są dla siebie stworzeni. Syrena wiedziała, że jeżeli z wzajemnością zakocha się w człowieku to może stracić rybi ogon i stać się kobietą. Bez wahania więc przyjęła oświadczyny Warsa. Wkrótce odbyło się wesele Warsa i Sawy. a później żyli długo i szczęśliwie. Wokół chaty Warsa i Sawy powstała osada, którą ludzie nazwali Warszawa. po wielu latach Warszawa stała się stolicą Polski. Rozmowa na temat legendy. - Kim był Wars? - Kogo wyłowił rybak z rzeki? - Jak miała na imię syrena? - Jak ludzie nazwali miejsce, w którym mieszali Wars i Sawa?
Twórcza ekspresja plastyczna do muzyki poważnej Rodzic puszcza fragment muzyki poważnej może to być nagranie utworu „Fantazja Impromptu” F. Chopina, https://www.youtube.com/watch?v=QMoGwQDVRh4 .
Ćwiczenia oddechowe: https://www.youtube.com/watch?v=eblDGatA-F4
Link do filmu dla dzieci o Warszawie
Warszawiehttps://www.youtube.com/watch?v=12RyW9C5oAg
................................................................................
Kochane maluszki w tym tygodniu uczymy się o Polsce o naszej ojczyźnie
Wszystko powinno być dobrą zabawą dlatego naukę w tym tygodniu rozpoczniemy od wspomnień.
„Gdzie byłem?” – zabawa dydaktyczna . Oglądanie pocztówek , zdjęć z różnych miejsc w Polsce. Rodzice ze swoimi dziećmi oglądają zdjęcia , pocztówki ze wspólnych wypraw.
„Jedziemy na wycieczkę” – zabawa słuchowa zaczyna rodzic wypowiadając zdanie: „Jedziemy na wycieczkę do babci”. Dziecko siedzące obok powtarza zdanie i dodaje miejsce g dzie najbardziej chciałbyś jechać.
„Poranny spacer” – dziecko maszerują po pokoju w różnych kierunkach. na hasło „stop”, zatrzymuje się i wita z rodzicem w dowolny sposób.
„Podróż samolotem” – Dziecko wyciąga ręce na boki i porusza się po pokoju naśladując lot samolotu.
„Przeskocz przez rzekę” – rodzic rozkłada równolegle do siebie dwie skakanki , sznurki albo rysuje linie kredą w odległości ok. 40 cm. Dziecko przeskakuje obunóż przez utworzoną przeszkodę.
„Mój dom” – Dziecko poruszają się swobodnie po pokoju przy dźwiękach jakiejkolwiek muzyki na przerwę w muzyce wykonuje siad skrzyżny w leżących na podłodze kółkach wyciętych z papieru.
„Polska – nasza ojczyzna” – słuchanie opowiadania D. Kossakowskiej.
Poldek, Paweł i Pola mieszkają w Polsce. Chodzą do szkoły i uczą się w tej samej klasie. Dzisiaj prezentują stroje z różnych stron Polski. Stoją przy mapie, a Pola pokazuje naszą najdłuższą rzekę – Wisłę. Dzieci wiedzą też, że naszą stolicą jest Warszawa. Wiedzą, gdzie leżą góry i jak nazywa się nasze morze. Wszyscy podziwiają nasz piękny kraj. Dzieci są dumne z tego, że są Polakami. Polska flaga jest biało czerwona.
Rozmowa na temat opowiadania. - Gdzie mieszka Poldek, Paweł i Pola? - co dzisiaj prezentują dzieci? - Gdzie stoją dzieci? - co pokazuje Pola? - Jakie miasto jest stolicą Polski? - z czego dumne są dzieci? Jak wygląda flaga Polski?
Bawcie się ze swoimi rodzicami i rodzeństwem, spotkamy się za parę dni w przedszkolu.
Zapraszam Was do podglądania bociana w gnieździe, rano wylatuje ale wieczorem wraca....miłego oglądania....
http://www.ptop.org.pl/ochrona/ptaki/bocian-bialy-w-ne-polsce/aktualnoci/1140-bocian-live.html
Rozwijanie inwencji twórczej. • Wdrażanie do dokładnego wykonywania pracy. • Poszerzanie doświadczeń artystycznych. Rozbudzanie ciekawości poznawczej oraz umiejętności obserwacji i wnioskowania.
Podstawa programowa: I: 9,II:3,III:6, IV:1,2,4,6,
Ćwiczenia równoważne w postawie stojącej ćwiczenia powtarzamy po 3 razy:
- ręce w górę, prawą stopą chwytamy skarpetę i unosimy nogę w przód lekko nad podłogę, wytrzymaj w tej pozycji 5 sekund,
- ręce w górę, lewą stopą chwytamy skarpetę i unosimy nogę w przód lekko nad podłogę, wytrzymaj w tej pozycji 5 sekund,
- ręce w bok, prawą stopą chwytamy skarpetę i unosimy nogę w tył lekko nad podłogę, wytrzymaj w tej pozycji 5 sekund,
- ręce w bok, lewą stopą chwytamy skarpetę i unosimy nogę w tył lekko nad podłogę, wytrzymaj w tej pozycji 5 sekund,
- ręce w bok, w prawą stopę chwytamy skarpetkę unosimy nogę w przód, podskakujemy 3 razy na lewej nodze, zmiana nogi ćwiczącej, Skarpetka leży przed stopami
. - pozycja rozkrok ramiona w bok, Ruch: na 1 – podskokiem przejście do pozycji o nogach złączonych i ramiona w dół, na 2 – podskokiem przejście do rozkroku i ramiona w bok,
- pozycja wykrok prawą nogą w przód, ramiona w bok Ruch: na 1 – podskokiem zmiana nogi wykrocznej czyli lewa noga w przód ramiona pozostają bez zmian na 2 – podskokiem zmiana nogi wykrocznej czyli prawa noga w przód ramiona pozostają bez zmian - podskokiem obrót wokół własnej osi o 180 stopni, obracamy się raz przez prawe ramię raz przez lewe ramię.
– Jakie zwierzęta wystąpiły w wierszu?
I jeszcze parę zagadek:
Chociaż są malutkie, bardzo pracowite. Spotkasz je na łące, bo są ich tysiące. ( mrówki)
Chociaż są malutkie, bardzo pracowite. Spotkasz je na łące, bo są ich tysiące. ( mrówki)
Prawie nic nie widzi
i ma długi ryjek.
W czarnym kubraczku
pod ziemią się kryje. (kret)
Dziób czerwony, długie nogi.
Żabki ze strachu schodzą mu z drogi. (bocian)
Zabawa matematyczna „Guziki” – segregujemy guziki, które są w kształcie koła, kwadratu czy trójkąta. Dziecko przelicza dane zbiory. Spytajcie się dziecka w którym zbiorze jest najwięcej guzików, a w którym jest ich najmniej
Segregowanie guzików pod względem liczby dziurek . Niech dzieci posegregują guziki na te z dwiema dziurkami, trzema dziurkami itp. Dziecko ma za zadanie przeliczyć dane zbiory . Zabawa matematyczna „Sklep” . Rodzic podaje 2 cechy guzików np. Poproszę guziki które są w kształcie koła i mają dwie dziurki. Dziecko wyszukuje wśród guzików, które spełniają te kryteria. Bawimy się tak kilka razy, możemy zamieniać się rolami.
Zabawa ruchowa „Marsz ze szklanką wody” – dziecko otrzymuje szklankę z wodą, jego zadaniem jest przejście określonego dystansu wyznaczonego przez rodzica.
Kochani! Pewnie wystarczy tej edukacji na dzisiaj. PRAWDA? A więc na poobiednią relaksację, wsłuchajcie się w wiosenne odgłosy przyrody.
.........................................................................................
Podstawa programowa: I: ,9,II:,3,III:5,6 IV,6,7,
Rozwijanie logicznego myślenia, poszerzenie wiadomości na temat otaczającej przyrody. Budzenie przyjaznego stosunku do roślin i zwierząt poprzez kształtowanie właściwych postaw i zachowań.
Lubi siedzieć w stawie, lub skakać po łące. Kiedy pada deszcz i kiedy świeci słońce . (żaba)
https://rzucijedz.pl/ciekawostki-ze-swiata/554-zaby-ciekawostki
Po łące lata od rana, nektar z kwiatów zbiera. Będzie z tego miód słodki, gdy dużo nektaru uzbiera. (pszczoła)
https://www.youtube.com/watch?v=C2Vx6IdeDtw
Jest zielony, skakać lubi. Swoim graniem wszystkich budzi. (konik polny)
https://www.youtube.com/watch?v=WU57ZdkUk5k
https://www.youtube.com/watch?v=_ZLdXE_jS8c
https://www.ekologia.pl/srodowisko/przyroda/pasikonik-bezwzgledny-mysliwy,22824.html
Nie wiem, czy ktoś go polubi. Jest mały i bzyczący. Kiedy na skórze usiądzie, Zostawi znaczek bolący. (komar)
https://www.youtube.com/watch?v=XY-G3-vKkP4
To jest takie dziwne zwierzę,
bo ma tylko jedną nogę.
Własny domek ma na grzbiecie,
kto to jest, na pewno wiecie? (ślimak)
https://www.youtube.com/watch?v=lGUe3YfFcdI
Film edukacyjny Co się dzieje gdy ugryzie cię komar ?”
https://www.youtube.com/watch?v=oKnHbPNPppI
Posłuchajcie piosenki Biedroneczki są w kropeczki
. „Na łące” – zabawa logorytmiczna D. Kossakowskiej
Kiedy słońce świeci nad łąką – rysowanie słońca w powietrzu
Kiedy wieje wiosenny wiatr – ruchy rąk w górze
Ściągnął jej sukienkę i liże suty
Analny cukiereczek zawsze w opcji
Tak się rucha napalone foczki