Юджизм 2.12.

✨  Уроки Асгардского Духовного Училища (#Уроки #АДУ #Асгард)

✨ ЮДЖИЗМЪ (Мiровоспрiятiе) КУРСЪ 2. УРОКЪ 12

✅ ТЕМА: ГЕНЕТИЧЕСКİЕ НАРУШЕНİЯ

Из Вед мы знаем, что серые, прилетев на Шри –Ланку, начали смешиваться с черными. Почему они выбрали черных? Сами-то они изначально, когда только прибыли, были гермафродитами.  Серые выбрали черных потому, что у черных была треугольная основа (рис.44):

И хоть 6 и меньше 10-ти, но со временем у них начало получаться однополое потомство, т.е. отдельно мужчины, и отдельно женщины. Поэтому – черных. А потом уж, то, что получилось, ведь заметьте (рис. 46):

  6 и 10 соединяясь по структуре, 6+10 соответствует 16. Но всё равно белого-то человека из них не получилось. А получился вариант б) -  5 мужских от серых, и 3 женских от черных, восемь. Восемь – жизненная система? Жизненная. Почему? Потому что со временем не пять-три, а произошли изменения, как четыре на четыре в): 4+4, т.е. появился новый подвид. Но и также осталась структура 5+3, и здесь 5 выступали, как мужские, и 3 – как женские. Такие происходили смешения в Индии, поэтому там женщины, хоть она и богатая, но ее муж для нее – Бог, т.е. там женщина низводится на низкий уровень.

Когда серые переселились в Африку, там климатические условия не такие, как в Индии, у многих племен начала срабатывать система не вариант б)  5+3, а вариант г) 3+5, где 3 мужских от чёрных структур, а 5 – женских. Т.е. такой вариант. И появились племена, у которых генофонд у чернокожих народов, которые произошли от смешения черных с серыми, передавался так же по маме. Т.е. внешний вид у них был папин, а внутренняя система – мамина.

Видите, в вариантах б) 5+3 и в г) 3+5 – соединения различны, и структурные порядки совершенно другие. В варианте б) проявляется более светлый тип лица, но внутренняя сущность остается чернокожего человека. И генофонд передается по отцу. Потому что 5 мужских  серых по энергосистеме доминирует над 3-мя женскими черными. И некоторые племена Индостана имеют именно такую структуру. 

Вариант г) – это негроидные племена, которые в последствие в близость (?) к Египту, Ближнему Востоку, со временем они отошли от своих культовых верований, и в данный момент у них вероисповедание – иудаизм. Это не арабы, а это негроиды, которые произошли от смешения черных с серыми, но у них внешность негра, или близкая к негритянскому типу, к негроидному, но по внутренней структуре они как серые. Поэтому в фильмах мы видим, что много чернокожих евреев. Ведь не зря они же сами говорят, что евреи есть разных видов – желтые, черные, т.е. там, где идет преобладание 5 женских серых. В этом варианте генофонд передается по матери.

Мы разобрали только два примера. А ведь есть варианты смешений этих восьмерок – вариантов б) и г). Да если еще восьмерка перемешалась с девяткой – нестабильным числом, где преобладание 5 мужских над 4-мя женскими. Т.е. черные смешивались, желтые, серые и появились кто у нас? Метисы, креолы, мулаты, и пр. разновидности. Но при этом смертность высока? Высока. Т.е. как бы природа, у кого еще генетически хромосомные пары, отвечающие за выживаемость, более сильны, те выживают, но при высокой смертности они умудряются выжить за счет множества детей. У них же как? Какими Бог сотворил, такими должны жить. И за основу они почитают самое начало Библии: Плодитесь и размножайтесь. Но там же сказано: Плодитесь и размножайтесь. Но нигде не сказано – смешивайтесь. Сначала в результате этих смешений – демографический взрыв, т.е. много-много, а потом превышает что? Смертность превышает рождаемость. И люди начинают говорить о конце света, и пр. но что самое главное?

При этих межвидовых смешениях очень сильно начинает проявляться система так называемого энергетического противоречия ЭП, когда одна структура энергоновой системы диктует делать одно, а другая – заставляет делать другое. И это приводит к активизации агрессии.

Пример: чистый ребенок любого вида, хоть белый, хоть желтый, хоть черный, хоть серый, хоть красный, любой. Дай ему куклу. Он начнет ее баюкать, укладывать, кормить, ухаживать за ним. Так будет делать чистый ребенок. Ребенок же с вкраплением чужеродной системы, начнет разламывать эту куклу. Некоторые объясняют это любознательностью. Но это не любознательность, а это разрушение, уничтожение всего, что попадает ему в руки. Т.е. действует система разрушения. И не важно: ребенок находится один в домашней обстановке, или он находится в садике. Где бы он ни был, он начинает всё ломать. 

Если его выпускаешь на природу, дети сидят, играют в песочке, допустим, а он начинает ломать ветки деревьев, кустов, потом этими же ветками начинает хлестать своих же, окружающих детей, с которыми он играет. Некоторые начинают бросаться на детей и кусаться. Это даже медики подметили. И агрессия у ребенка спадает как бы только в тот момент, когда он допустим, как говорят, зубы чешутся, и когда он укусил кого-то, а потом пытается укусить еще кого-то, и он успокаивается только тогда, когда ему попадает в рот кровь. Т.е. когда он кого-то прокусил до крови, и не важно - ребенка или взрослого. Когда кровь попадет через его рот в его организм, а кровь нормального человека она действует, это же живительная сила, у нее своя ДНК, иона как более сильная кровь, она начинает заглушать те факторы, что заложены в энергоновой системе этого агрессивного ребенка. И у ребенка на некоторое время жажда кого-то кусать угасает, либо он начинает бегать, прыгать упал, поранил руку, он тут же с величайшим наслаждением начинает зализывать эту рану, слизывая кровь. Или палец порезал, и он ходит, хотя там рана уже давно прекратилось кровотечение, а он продолжает высасывать кровь. Т.е. ему как бы необходим внешний фактор крови. Такие дети, вырастая, чувствуют постоянную тягу к напиткам, которые хотя бы по вкусу, а хорошо, если и по составу, содержащую кровь. Некоторые говорят, что это вампиризм. Можно и так называть, хотя они, возможно, этого слова и не знают вообще. В детстве из всех конфет они выбирают гематоген.

Вырастая, им уже надо Пепси-колу, Кока-колу, потому что там и добавки кровяные и вкус соответствующий. Котлету или бифштекс он предпочитает с кровью. Если где-то режут свинью или корову, они стараются подобраться, и особенно, если никто не видит, попить теплой крови животного. После этого ребенок от 13-17 лет, если украдкой выпил хотя бы стакан крови, у него примерно на трое суток, т.е. на 72 часа – состояние эйфории, блаженства и пр. Потом такие особи начинают собираться в группки, это типа сатанистов, и либо мучают животных, убивают, чтобы выпить кровь кошек, собак, и пр. Либо бегают по деревням и слегка надрезают у скотины шею, но не так, чтобы она погибла, а чтоб могла дойти до дома, и сцеживают из этой раны кровь, и выпивают. А хозяин коровы подумает, что она где-то на сучок напоролась. Вот такие проявления. Но агрессивность больше всего.

Кроме того, агрессивность у них блокирует генетические центры, отвечающие за трудолюбие. Т.е. они терпеть не могут трудиться, или что-то делать. Т.е. они хотят получать всё и сразу, при этом ничего не делая. Т.е. они – системы – паразиты. Они есть у всех народов. Они есть у псевдо белых, у псевдо красных, у псевдо черных, у псевдо желтых, и они есть у псевдо серых.  Многие говорят, что серые, что на рис. 33 – паразиты:

. Но серые тоже стараются что-то делать: как они говорят, устраивать свой геншер(?), устраивать всевозможные сделки, иметь свой бизнес, адвокатуру, и пр., т.е. они всё равно заняты каким-то делом, чтобы обеспечить себе, будем говорить, приличное жизнесостояние. А псевдо – вообще не хотят ничего делать, и их внутренняя агрессия мотивирует: А зачем что-то делать, когда можно пойти украсть, отнять и пр. поэтому, когда говорят, что ребенок от рождения безгрешен, это относится только к чистым видам. Если псевдо мужчина соединился с псевдо женщиной, у них ребенок уже с рождения преступник, как его не воспитывай. Можно заглушить на время. Но если ему дать волю, он всё равно проявит свою разрушительную систему. Т.е. она будет сокрыта, т.е. латентна до поры, до времени, пока он не войдет во взрослую жизнь, когда его внутренняя система активизируется.

 Как правило, когда это всё активизировалось, но при этом всё это замаскировать, они идут в сферы, где никто даже не подумает об их тяге к насилию, к агрессии. Самая простая маскировка, если нигде не учиться, это пойти в рубщики мяса. Разрубать мясо ему это приносит удовольствие. Те, кого родители заставляли учиться, и подавляли его агрессивность, он может пойти в хирурги. Поэтому в народе и говорят: Аа, хирургу лишь бы резать. Но есть хирурги из нормальных видов, которые пошли по необходимости, допустим, у него кто-то умер во время операции, и это его так потрясло, поэтому он пошел учиться на хирурга, чтобы спасать жизни. А хирурги из псевдо видов идут на хирурга, потому, что им важен и приятен сам процесс разрезания плоти. Они разрезают, копаются там, что-то вырезают, а потом говорят ассистенту: Зашивай. А сами идут, умывают руки. Либо идут в префекторию (?), т.е. где вскрытия и расчленения. И там, где его никто не видит, осуществляют все свои фантазии. Или идут в пункт приема крови – выкачивают ее у доноров. Т.е. та же самая система. Там есть люди, которые там находятся, чтобы принять кровь и этим кому-то помочь, а есть те, которым важен сам процесс изъятия крови. И выкачает он, допустим, 400 грамм, а на переработку пошло только допустим, 200-300 грамм. А остальное – для себя.

Либо они идут, особенно, если их туда толкают, помогают,  в искусство, в политику. Или сейчас молодежь: если нельзя управлять чужой жизнью, значит, можно всячески рисковать своей, т.е. у них как бы заглушен инстинкт самосохранения. И чтобы всю эту систему на рис 32-46 людям не раскрывать, это назвали – экстремальными видами спорта. Например, привязывают себя за канат на резинке,  и прыгать с моста. Многие идут в каскадеры. Т.е. там себя проявляют. Им как они говорят, не хватает адреналина. Либо в искусство – в театр, кино, эстраду и пр., в цирк. В цирке там всего хватает. Но самые такие сокрытые, которым не достаточно просто одному человеку сделать подлость, а хочется подлость совершить над многими, те идут в политику, к власти. Как правило, жажда власти и денег, а власть это управлять другими и жить за их счет, как правило, побуждает не чистые системы – нормальные виды, а помеси, производные от них т.е. псевдо человеческие системы рваться к власти. Даже если не пролезть в саму власть, то хотя бы быть рядом с ней, сцепленной, скрепленной, чтобы от нее что-то иметь , либо ею прикрываться. Т.е. вот такая вот система проявляется.

Но при этом многие спрашивают: А как же их отличать? В первую очередь с древних времен их отличали по запаху. Каждая чистая система вида она имеет определенный запах, т.е. определенный фермент пахучести при потовыделении, и вообще при дыхании. Т.е. у каждого человека – определенный запах. У псевдовидов запах совершенно другой. Поэтому они своих вычисляют в первую очередь по запаху. Т.е. так же как для чистого белого, допустим, идет казах или негр, и у белого сразу же внутренняя реакция на их запах, как бы реакция отторжения. Почему? Запах другой. Даже не обязательно отталкивающий, нет. Просто чужой запах. Специфический другой запах. Китаец пахнет особо. Кореец пахнет иначе. Японец пахнет по-другому.

И органы обоняния, они сейчас притуплены с конца 20 века и особенно сейчас, в 21-ом веке. А раньше, даже лет 30 назад, выходишь – ароматы какие были? Ароматы были яблони цветут, сирень цветет, распускаются рано по весне смородина свои листья, аромат исходит и мы чувствовали. А сейчас – выхлопы, хотя давно можно было перейти на альтернативное топливо, а не использовать двигатели внутреннего сгорания, выбросы в атмосферу с различных заводов, и пр. т.е. состояние смога над городом, оно притупляет обоняние человека, в результате человек перестает различать запахи, и не только запахи других людей, но и даже той пищи, которую продают. Когда приготовишь дома свою пищу, от нее аромат на весь дом, а в столовой, сколько не нюхай, не поймешь, что это такое и чем пахнет.

Если понаблюдать за маленькими детьми, имею в виду чистых видов, ему дают конфетку, и он смотрит на родителей – можно взять или нет? и если дающий понюхал конфетку и протянул ее этому ребенку: Ой, какая вкусная, на – возьми. Ребенок ответит: Нет, не буду. -Почему? – Ты ее понюхал. Т.е. как бы все вот эти летучие ароматные ферменты ты уже забрал, зачем она теперь мне?

И вот , уничтожают обоняние специально, для того, чтобы люди не чувствовали присутствие чужих. Дезодоранты, одеколоны, духи и пр. а для нормального человека всегда приятнее какой запах? Чистого вымытого тела. Особенно, если это тело, рядом находящегося с тобой человека, одного с тобой вида. Т.е. как бы идет родной запах.

Даже если брать не людей, а животных. Например, у собак начался гон – бежит сучка, за ней стайка кобелей. И они начинают сначала друг друга обнюхивать. И сучка подпускает к себе наиболее сильного, примерно близкого к ней по виду. А всех вот этих вот намешанных малометражек малюсеньких, с крысу, она на них: Гав! И тут же вся стайка всех остальных бросается на него, т.е.: Ты отторгнут тебя можно и загрызть. Т.е. вот такой вид отношений.

Или в Африке есть лев, есть гепард, леопард, они могут находиться на близлежащих территориях находиться, но смешение же видов не происходит. Хотя они все из семейства кошачьих. Хотя они все кошки, и ягуар с пумой, но они же между собой не смешиваются. Хотя могут и рядом пройти. А почему? А потому что - разные запахи, а они по запаху ищут именно своего.

Кроме того, у каждого народа свое одеяние. Одеяние, которое принимает на себя и потовыделение, и плюс еще и энергетическое истечение тела. Т.е. у каждого идет свой энергопроцесс, свое энергоизлучение. Поэтому ребенок дома что старается на себя натянуть? Одежду родителей, девочки мамины туфли на каблуках – на 15 свой размер 38 мамин и будет ходить. Т.е ребенок чувствует папину и мамину энергетику. И он к ней стремится. Т.к. своя.

То же самое происходит и нормальным человеком. Он стремится к кому? К противоположному полу своего вида. Чуть что не так, если запахи не те, он старается отойти и больше с этим человеком не общаться. Почему? А запах не тот.

Таким образом, энергетические системы сейчас – разнообразны. И мы уже разбирали, что белых сейчас всё меньше и меньше. Пытаются белых уничтожить (рис. 44 а). И какая система получается, когда серые 10, смешиваются с белыми 16? Получается система 13, т.е. 10+16=13, но 13-то это выше, чем 12 естественных желтых, т.е. уничтожая белых, серые, как бы свои 10 поднимают до 13, т.е. становятся выше 12 желтых. А отсюда у них и мечта о новом мировом порядке, и о золотом миллиарде и пр.пр.  

Но стремятся к этому не вот эти серые, что на рис. 44 в, так называемые чистокровные евреи, у которых система десяточка 10. А стремятся вот эти – не евреи, а иудеи, получившиеся от смешения и у которых система не 10, а система 13, а именно: 8 от белого, и 5 от серого, т.е. система как бы нестабильная – 13. Поэтому институт еврейских жен на этом принципе и строился: Левиты отдавали своих дочерей в жены правителям: белым, желтым, и пр. и через них влияли на деятельность этих правителей. Им не надо было самим лезть куда-то в цари, или генсеки или президенты – зачем? Ведь цари, генсеки, президенты – ограничены в деятельности и у всех на виду, они – как портрет. А прячась за его спиной можно втихаря проворачивать свои дела, как в Библии через Есфирь (?) все свои дела устраивал Мордехай (?). тоже самое было и Леонидом Ильичем Брежневым. Через его супругу влияли. У Сталина была Аллилуева. После ее гибели, вместо нее товарищу Сталину дали Розу Коганович. Так же произошло и со второй супругой Никиты Сергеевича. Но про других вы и сами знаете: Наина Иосифовна, Раиса Максимовна. А династия Романовых там вообще не понятно какой это вид, или какой это подвид какого вида т.е там они намешались со всеми. Если Петр дал указ, что русский царь – российский император, не имеет право брать в жены русскую, а только иностранку, и только лиц вот этих царско-королевских дворов. А в этих дворах использовался институт еврейских жен т.е. там уже все поперемешались и выродились. А потом уже это перетащили на русскую землю.

От системы 13 тоже получается потомство, но тоже уже деградированное. Т.е там же как? 13 и 13 , допустим, в первые 13 вошли - 8 мужских белых и 5 женских серых, а во вторые 13 – 8 женских белых  и 5 мужских серых. Но чем они отличаются, если и та система 13, и та 13? Система первых 13-ти, где женская пятерка серых – у евреев это считается – евреи, или иудеи, израильтяне. Почему? Потому что здесь женская пятерка серых очень сильная – это мощь генофонда. Это в этом случае я говорю вообще, т.е. я исключаю первородных. Поэтому евреев с такой системой называют – евреи правой руки, т.е. серые признают их своими. А вот уже когда мужская пятерка 5 – т.е. папа был юрист ;), а мама восьмерка т.е. белая т.е. не еврейка, евреев с такой системой называют евреи левой руки. Сами евреи их не признают за своих т.е. это шиксы-девочки и байстрюки – мальчики. Но согласно законов, существующих в белых государствах, где родословная передается по папе, и записывается по папе, их относят не к евреям, а относят, допустим, в Германии – к немцам, во Франции – к французам, в Швеции – к шведам, в России – к русским и т.д. И вот именно их серые стараются принести в жертву, а раз записано, что папа – еврей, ребенок и будет записан евреем. Но по еврейскому закону, он не еврей, и его принести в жертву, но делают – то это они не сами, не своими руками, а подталкивают других, чтобы они убивали этих шиксов и байстрюков, чтобы гонения на них, чтобы потом использовать это в своих целях, поднять в мире шум о вечно гонимом народе.

Но когда эти две системы 13 тринадцати соединились между собой, то возможны варианты (рис.47): 

  А - 5 женских серых плюс 5 мужских серых, получится чистый еврей, Б – 5 женских серых плюс 8 женских белых – тоже еврей, В- 8 мужских белых плюс 5 мужских серых получается бацстрюк . Поэтому и в национал – социалистической Германии, в США, в Англии и в Швеции была разработана расовая программа, по которой, когда присутствует часть еврейской крови, то такие должны вступать в брак с белыми, и таким образом, как бы еврейская кровь через несколько поколений вымывается.

Сейчас существует двойной стандарт, и всё, о чем я говорю, это прекрасно известно и ученым и прочим. В иудаизме это возведено в ранг закона. Поэтому кто-то начинает говорить об этом, его начинают обвинять в проповедовании иудаизма т.е. сохранение вида – это расовая теория, иудаизм т.е. еврей должен жениться только на еврейке. И у них это где-то соблюдается в чистоте и евреи женятся только на еврейках. Но когда кто-то начинает говорить что русский должен жениться только с русской, китаец только с китаянкой – тут же начинают обвинять в национализме, а если белый только с белой, то в расизме, т.е. идет двойной стандарт. Т.е. как бы то, что положено одним, не положено другим. Но сохранение чистоты вида они же переняли именно у белых.

Поэтому белым сейчас необходимо следующее: Матушка Земля у нас богатая, для сохранения белого вида надо создавать Закрытые Родовые экологические поселения, в которых будет идти саморазвитие, где в детях будет восстанавливаться система и способности слышать и чувствовать природу, слышать и чувствовать себя, слышать и чувствовать своих родителей, своих близких. Т.е. Родовой закон, Родовой устой – все эти системы могут восстановиться только при отсутствии атаки мощного негативного потока информационной чужеродной пропаганды, который идет на людей сейчас с экранов телевизоров компьютеров, кинотеатров. Это не значит, что надо отказаться от телевизоров, компьютеров, кинотеатров, нет. Но это всё можно использовать на благо и развитие своего народа, т.е. пусть славянские дети видят славянские мультфильмы, которые учат их доброте, чистоте, правде, справедливости, сохранению своего Рода, защите своей родной Земли и пр.пр.пр. И в которых они видят, что зло всегда наказуемо. В городах это тоже возможно в домах интернатах.

Но здесь это сделать тяжелее потому, что в первую очередь детям, с детских лет прививали трудолюбие, а трудолюбие всегда должно быть на земле. Ребенок должен знать, что корова это животное, которое он может сам увидеть и подоить. А не так, что крова – это откуда берутся банки сгущенки и пачки масла. Он видит, ухаживает за птицей, видит откуда яйца появляются, и он знает, что любой фрукт, овощ можно вырастить самому. А не так, как сейчас: Ой, ребенку надо фруктов, а денег нет спрашиваешь: А дача у вас есть? – Есть. –А что вы там выращиваете? –Картошку. Т.е до людей даже не доходит, что там можно посадить яблони, груши вишни, смородину. Они с детства привыкли это всё покупать в магазинах, но они не приучены выращивать сами. А вот чистые виды они как раз стремятся к труду и созданию вокруг себя такой обстановки, которая и обеспечить им систему взаимоподдержки и взаимовыживания.

И заметьте, волки они, как правило, живут отдельно. На период, когда им надо размножаться – одиночки волк и волчиха соединяются, некоторое время живут вместе, но когда появляются щенки, она его прогоняет. Он ходит, приносит к логову пищу, но вовнутрь она его не запускает, пока волчата не вырастут. Но стоит только начаться облавы на волков, как волки тут же объединяются в стаю. Или, когда наступают голодные времена, волки опять объединяются в стаю, где появляется вожак, который ведет за собой, и вместе они загоняют, допустим, больного оленя. И он по праву вожака берет себе кусок, кусок для своей волчицы и своих волчат, а всё остальное он отдает стае. Психология: одиночки, но в тяжелые времена они объединились.

А у людей, наоборот, как тяжелые времена – все стараются забиться по щелям. Авось мимо пройдет. В советских фильмах муссировалось письмо одного немца: Когда гестапо пришло за коммунистами,  я их не защитил  потому, что я не был коммунистом. Потом они пришли за евреями, я их тоже не защитил, потому что я не был евреем. А когда пришли за мной, уже не осталось никого, чтобы защитить меня.

Вопрос из зала: Когда будут создавать Закрытые Родовые экологические поселения, то одними из первых там окажутся еврейские девочки.

- Почему?

-Потому что враг не дремлет.

- Не, ну это понятно, что попытаются внедрить туда своих. Но здесь-то идет речь о создании Закрытых Родовых экологических поселений из тех, кого ты, допустим, знаешь десятки лет.

- Но мы сами себя не знаем сейчас.

- Я вообще говорю сейчас. Допустим, когда в Германии создавались Закрытые Родовые экологические поселения в 30-ых годах, Натуральные общества «Кровь и Земля», где сельское хозяйство и пр. там, каждый желающий вступить предоставлял свою арийскую родословную с 1750-го года, что у него там одни только дочланд. В Швеции то же самое. В Исландии в поселениях, и даже рыбацких артелях, там чтобы принять кого-то собирался чуть не артинг (?) – Совет Родов: А взять ли пришлого или не взять? Т.е. испытательный срок. Немцы многое до абсурда доводили, допустим, черепа проверяли, но кому-то это нравилось, что вот, правильный череп, а у кого-то неправильный череп, а у этого череп – всем черепам череп. Но немцы же это не сам придумали, хотя называли это у себя – Системой расовой гигиены. Они же переняли это у шведов, у американцев, у англичан, у французов. Сейчас возмущаются, что Гитлер вел Расовую гигиену, стерилизацию, какой он человеконенавистник! Но до Гитлера еще с 22-го года в Швеции институт евгеники, чистоты и стерилизации, где всех умолишенных и больных стерилизовали. В

Бельгии существовал, в половине штатов Америки стерилизация шла, во Франции, по-моему, до сих пор стерилизуют умолишенных и других больных, чтобы они не оставляли после себя потомство. А на Гитлера просто навесили всех собак, что вот он плохой, а сами втихушку продолжают это делать. Ведь не зря же говорят: Громче всех кричит : Держи вора!!! Сам вор.

Создавая что-то можно сразу смотреть - как к этому относится внешняя власть, внешнее правительство? Если они тут же начинают кричать, что это противоестественно, что этого быть не должно – значит, это правильно т.к. всё, что ведет к чистоте и к родовым законам, ими сразу же воспринимается в штыки, а почему? Потому, что чистых среди них нет. Либо они там есть, но им не дают слова, и их всячески зажимают.

Все псевдовиды белых, серых, желтых, черных, красных – это вымирающие системы. Но они, вымирая, пытаются своей, можно сказать заразной болезнью, заразить и растлить чистое общество.

Взять ту же Чечню: как только объявили об ее независимости, как чеченцы тут же бросились насиловать 8 – 16 летних школьниц и школьников, т.е. и мальчиков и девочек, всех насиловать, начиная от малых детей, кончая стариками и старухами. Для чего? Для того, чтобы люли побегут в Росиию и вместе с собой притащат в нее испорченный генофонд. А у мальчиков, которых начали насиловать с 10-ти лет к 16-ти годам психика изменится, и для него это уже будет нормальным, и уехав из Чечни, он будет искать себе подобных.  А не найдя, он сам уже начнет растлевать молодых. Т.е. это как зараза.

То же самое, как наркотики. Ведь до 90-го года не было такого. Некоторые говорят: Ну это все из фильмов. Да, смотрели фильмы, но никто их не употреблял. А начали употреблять, когда начали распространять наркотики сначала в вузах, потом в ПТУ, техникумах, а потом уже и в школах. Вдумайтесь в фразу: Борьба с нелегальным распространением наркотиков. А значит, есть и легальное распространение наркотиков? А легальное распространение наркотиков в сфере деятельности государства. Значит, кто больше всего заинтересован в распространении наркотиков? Вернее не само государство, а те, кто находится у власти – у руля государства.

Мы разобрали несколько систем. Теперь посмотрим, что происходило на американском континенте за последние 200 лет? Даже не 200, а у них уже 500 лет это, но последние 200 лет привели к тому, что чисто американского населения уже почти не осталось.

Вот у нас система красных (рис.48, но на философии курс 1 рис. 21 было нарисовано несколько иначе, возможно я ошиблась – прим. Расы):

. Плавающих в Вест Индию в первую очередь заинтересовали богатства Европы (?). Как правило, золотом всегда интересовались больше всего серые. Потому что остальные народы относились к нему просто как к мягкому податливому неокисляющемуся материалу, который они использовали для создания предметов культа, искусства, и украшений. Индейцев те времена было много – миллионы. А приплывающих к ним мало, предположим 3-4 судна, всего примерно человек 500, т.е. при желании индейцы могли их легко уничтожить. Даже с ружьями 500 человек против миллиона стрел ничего сделать не смогли бы. Поэтому приплывающие поступали хитро. Вспомним борьбу за независимость Шотландии, когда Эвард длинноногий говорил: Проблема Шотландии в избытке шотландцев. Если мы не можем их победить, мы должны их выродить. Вот система серых (рис.49 – опять не так нарисовано, как прежде???):

. Как правило, моряки, которые прибывали, они женщин с собой не брали потому, что считалось, что женщина на корабле – к беде. Поэтому прибывшие мужчины брали себе в первую очередь – женщин. Сначала - Гаити, островитян, но там тоже не негры, как сейчас, а жили так называемые туземцы – краснокожие.

При смешении серых с красными происходило соединении 4 женских красных с пятью мужскими серыми: 4Х+5У – это первое их смешение. Заметьте, чисто визуально и арифметически 4Х+5У совпадает с энергоновой системой красных (на рис. 48):

. Но у красных за передачу генной наследственности отвечают 5 мужских У, А у серых (рис. 49) несет 5 женских:

Таким образом, получается, что дети, полученные от такого смешения (рис. 50):

 не несли в себе мощи генофонда, т.е. так называемой корневой родословной: серые не могли передать потому что от них брались 5У, а у них за генофонд отвечают женские Х, а красные не мог продолжиться, потому что мощь их генофонда несут мужские, а в этом смешении были их 4 женских Х, а 5У мужских от серых вообще не несли мощи. И дети получались болезненными, была высокая смертность. Кроме того, у красных в отцовской системе 5У заложена система выживаемости, мощь генофонда, а у серых – мощь генофонда в женских 5Х. Т.е. ребенок с обеих сторон лишался иммунной защиты, или она была ослаблена.

Поэтому дети либо рождались мертвыми, либо хилыми и больными. Но только за счет выживаемости в природе лишь немногие выживали. Их отцы приплыли и, поменяв стеклянные бусы, зеркала на золото - уплыли, а силы и средства по выхаживанию этих больных детей легло на плечи индейского племени: их шаманы и женщины старались этих детей выходить. Т.е. племя уже меньше внимания уделяло своим детям, а больше – больным. Но у выживших больных детей было же преобладание чужой психологии. И подрастая, они считали себя выше индейцев, потому что они как бы от светлых богов, которые прибыли морем. Т.е. появилась, как сейчас ее называют, пятая колонна. Названа ПЯТАЯ , потому что 5У серых. И эта пятая колонна начала разрушать саму среду. И вот это разрушение среды они же не были единичны: ведь если прибыли 5 кораблей, да по 100 человек команда, и все они, включая капитана, брали себе иногда даже не по одной женщине. Многих там и насиловали и пр. т.е. привозили с собой вино, спаивали, потом насиловали и уплывали, иногда даже просто воровали золото, чтоб ничего взамен не давать.

Даже если предположить, что выжило всего 50 детей,  а это уже считается племя и довольно приличная сила. И они сплачивались между собой, потому что действовала структура серых. Когда приходили следующие корабли, то тем, кто уже отличался от настоящих чистых индейцев, были и поблажки, и поддержка и пр. После этого, с помощью вот этой Пятой колонны выкупались и выменивались земли, и туда начали завозить рабов из черных народов. И потом некоторым черным давали возможность, якобы, убежать. А куда он, негр, мог убежать? Он мог убежать только к индейцам.

А у черного человека тоже треугольная структура, но из 6-ти (рис. 51):

ПРОДОЛЖЕНИЕ 

Смотрите видеоурок https://vk.com/video-71450359_171084734

#Наследие #Суть