Входная Контрольная Работа По Химии 9
Входная Контрольная Работа По Химии 9
Получите деньги за публикацию своих разработок в библиотеке «Инфоурок»
и получить бесплатное свидетельство о размещении материала на сайте infourok.ru
Инфоурок
›
Химия
› Тесты › Входная контрольная работа по химии для 9 класса
Входная контрольная работа по химии для 9 класса
Московский институт профессиональной переподготовки и повышения квалификации педагогов
Курс профессиональной переподготовки
от 7.200 руб.
от 3.600 руб.
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
Выберите категорию:
Все категории Алгебра Английский язык Астрономия Биология Внеурочная деятельность Всеобщая история География Геометрия Директору, завучу Доп. образование Дошкольное образование Естествознание ИЗО, МХК Иностранные языки Информатика История России Классному руководителю Коррекционное обучение Литература Литературное чтение Логопедия, Дефектология Математика Музыка Начальные классы Немецкий язык ОБЖ Обществознание Окружающий мир Природоведение Религиоведение Родная литература Родной язык Русский язык Социальному педагогу Технология Украинский язык Физика Физическая культура Философия Французский язык Химия Черчение Школьному психологу Экология Другое
Выберите класс:
Все классы Дошкольники 1 класс 2 класс 3 класс 4 класс 5 класс 6 класс 7 класс 8 класс 9 класс 10 класс 11 класс
Выберите учебник:
Все учебники
Выберите тему:
Все темы
также Вы можете выбрать тип материала:
Все материалы
Статьи
Научные работы
Видеоуроки
Презентации
Конспекты
Тесты
Рабочие программы
Другие методич. материалы
Терещенкова Марина Владимировна
Написать
15126
11.10.2018
Учебник:
«Химия », Габриелян О.С, Сивоглазов В.И. и др., Изд. "ДРОФА"
Химия
9 класс
Тесты
Авторизуйтесь , чтобы задавать вопросы.
Знаете, что говорят коллеги из Вашего учебного заведения о КУРСАХ «Инфоурок»?
Обучение и проверка знаний требований охраны труда
820 р.
О нас
Пользователи
сайта
Часто задаваемые вопросы
Обратная связь
Сведения об организации
Партнерская программа
Для всех учителей из 37 347 образовательных учреждений по всей стране
репетиторы онлайн от проекта «ИнфоУрок»
Онлайн-занятия с репетиторами Подберём репетитора лично для Вас и запишем на бесплатное пробное занятие!
Обращаем Ваше внимание, что в соответствии с Федеральным законом N 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» в организациях, осуществляющих образовательную деятельность, организовывается обучение и воспитание обучающихся с ОВЗ как совместно с другими обучающимися, так и в отдельных классах или группах.
Только сейчас Вы можете пройти дистанционное обучение прямо на сайте "Инфоурок" со скидкой 40% по курсу повышения квалификации "Организация работы с обучающимися с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) в соответствии с ФГОС" (72 часа). По окончании курса Вы получите печатное удостоверение о повышении квалификации установленного образца (доставка удостоверения бесплатна).
Входная контрольная работа по химии для 9 класса.
Тема: Повторение основных вопросов курса 8 класса
Цель: 1)Проверка сформированности усвоения основных элементов содержания курса химии 8 класса.
2)Диагностика сформированности УУД у обучающихся.
3)Возможность оценивания предметных и метампредметных результатов обучения.
Форма проведения: контрольная работа.
Контрольная работа представлена в 3-х вариантах. Каждый вариант содержит 8 заданий. В вариантах представлены задания различного формата и имеют различия по форме записи ответа. Так, например, ответом могут быть: последовательность цифр, символов; слова; формулы веществ; уравнения реакций.
Включенные в работу задания позволят проверить успешность усвоения тем:
1. Периодический закон и периодическая система химических элементов. Строение атома.
3. Соединения химических элементов.
4. Химические реакции. Электролитическая диссоциация.
5. Способы получения веществ, применение веществ и химических реакций.
Выполнение этих заданий предполагает комплексное применение умений:
определять/классифицировать : валентность, степень окисления химических элементов, заряды ионов; вид химических связей в соединениях ; принадлежность веществ к различным классам неорганических соединений; химические реакции в неорганической по всем известным классификационным признакам;
характеризовать: s- и p- элементы по их положению в Периодической системе Д.И. Менделеева; общие химические свойства основных классов неорганических соединений;
объяснять : зависимость свойств химических элементов и их соединений от положения элемента в Периодической системе Д.И. Менделеева; природу химической связи (ионной, ковалентной, металлической, водородной); сущность изученных видов химических реакций (электролитической диссоциации, ионного обмена); составлять уравнения изученных видов химических реакций;
планировать/моделировать/проводить : эксперимент по получению и распознаванию важнейших неорганических веществ, с учетом приобретенных знаний о правилах безопасной работы с веществами в лаборатории и в быту; вычисления по химическим формулам и уравнениям.
Система оценивания отдельных заданий и работы в целом:
Задание 1 оценивается в 2 балла: (правильно составленный план- 2 балла, при наличии одной ошибки- 1 балл, при наличии большего количества ошибок- 0 баллов)
Задание 2 оценивается в 3 балла (1 балл за каждый элемент ответа).
Задание 4 оценивается в 3 балла (1 балл за каждый элемент ответа).
Задание 5 оценивается в 6 баллов (2 балла за каждый элемент ответа, при наличии одной ошибки в одном из элементов ответа даётся 1 балл),
Задание 7 оценивается в 2 балла (2 балла за каждый элемент ответа).
Максимальное количество за контрольную работу 21 балл.
Задания с развернутым ответом могут быть выполнены учащимися разными способами. Поэтому приведенные в критериях оценивания образцы решений следует рассматривать лишь как один из возможных вариантов ответа.
Время выполнения работы – 45 минут.
Условия выполнения работы- о тветы на задания контрольной работы записываются в тексте работы в отведенных для этого местах.
Задание 1. Для получения чистых веществ используют различные способы разделения смесей:
1)Какие из этих способов можно применять в приведённых в таблице 1 примерах? 2)Классифицируйте приведённые ниже примеры по принципу их использования в разных сферах жизнедеятельности.
Ответ оформите в виде таблицы (можно указать несколько способов разделения).
Задание 2. Вам предложены схемы строения элементов:
Дайте названия этим элементам: а) _____________
2) Какой из них лишний? __________________
3) Для лишнего элемента: определите число протонов (р + ), электронов (е - ), нейтронов ( n 0 ); номер периода; номер группы, название подгруппы; укажите к металлам или к неметаллам он относится, характер его оксида и гидроксида
Задание 3. Расположите три элемента 2-го периода из задания 2 в порядке уменьшения
а) атомного радиуса ___________________________
б) неметаллических свойств ____________________
в) электроотрицательности _____________________
Задание 4. Используя все элементы из задания 2 :
Составьте формулы основного оксида, кислотного оксида, амфотерного оксида, соли.
Определите тип химической связи в кислотном и основном оксиде.
Гидроксид натрия , или едкий натр- самая распространённая щелочь. Применяют гидроксид натрия в производстве мыла и волокон. В лаборатории гидроксид натрия можно получить при взаимодействии натрия с водой . Реакция протекает бурно с выделением газа , который можно распознать по характерному хлопку при поднесении горящей лучины.
В быту применяют карбонат натрия (его можно встретить на магазинных полках под названием «кальцинированная сода»). Эта соль используется для стирки и для очистки поверхностей. При взаимодействии карбоната натрия с сильными кислотами можно наблюдать выделение газа . Этот газ можно распознать известковой водой, или гидроксидом кальция . В результате этой реакции образуется нерастворимое вещество , которое используется в строительстве.
1) Составьте молекулярное уравнение реакции взаимодействия натрия с водой, укажите тип реакции.
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
2) Составьте молекулярное уравнение реакции взаимодействия карбоната натрия с соляной кислотой, укажите тип реакции. Запишите данное уравнение в полной и сокращённой ионной форме.
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
3) Составьте молекулярное уравнение распознавания газа ( выделившегося в уравнении 2 ) с помощью гидроксида кальция, укажите тип реакции.
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Задание 6. Массовая доля кислорода в серной кислоте H 2 SO 4 равна ________ %. Ответ округлите до десятых.
Задание 7. Вычислите массу осадка, выпавшего при взаимодействии карбоната калия К 2 СО 3 со 170 г 15%-ного раствора нитрата бария .
Предложите алгоритм решения задачи и решите её (ответ округлите до десятых).
Задание 1. Для получения чистых веществ используют различные способы разделения смесей:
1)Какие из этих способов можно применять в приведённых в таблице 1 примерах? 2)Классифицируйте приведённые ниже примеры по принципу их использования в разных сферах жизнедеятельности.
Задание 2. Вам предложены схемы строения элементов:
Дайте названия этим элементам: а) углерод
3) Для лишнего элемента: определите число протонов (р + ), электронов (е - ), нейтронов ( n 0 ); номер периода; номер группы; укажите к металлам или к неметаллам он относится.
Задание 3. Расположите оставшиеся три элемента из задания 2 в порядке уменьшения атомного радиуса бериллий→ углерод→ кислород
Задание 4. Используя все элементы из задания 2 :
Составьте формулы основного оксида, кислотного оксида, соли.
Определите тип химической связи в кислотном и основном оксиде.
Гидроксид натрия , или едкий натр- самая распространённая щелочь. Применяют гидроксид натрия в мыловарении. В лаборатории гидроксид натрия можно получить при взаимодействии натрия с водой . Реакция протекает бурно с выделением газа . На магазинных полках можно увидеть ещё одно вещество- карбонат натрия (это вещество продаётся под названием « кальцинированная сода»). В быту карбонат натрия применяют для стирки и для очистки поверхностей. При взаимодействии карбоната натрия с сильными кислотами можно наблюдать выделение газа . Этот газ можно распознать известковой водой, или гидроксидом кальция . В результате этой реакции образуется нерастворимое вещество , которое используется в строительстве.
1) Составьте молекулярное уравнение реакции взаимодействия натрия с водой, укажите тип реакции.
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
2) Составьте молекулярное уравнение реакции взаимодействия карбоната натрия с соляной кислотой, укажите тип реакции. Запишите данное уравнение в полной и сокращённой ионной форме.
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
3) Составьте молекулярное уравнение распознавания газа ( выделившегося в уравнении 2 ) с помощью гидроксида кальция, укажите тип реакции.
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Задание 6. Массовая доля кислорода в серной кислоте H 2 SO 4 равна ________ %. Ответ округлите до десятых.
Задание 7. Вычислите массу осадка, выпавшего при взаимодействии карбоната калия К 2 СО 3 со 170 г15%-ного раствора нитрата бария Ва( NO 3 ) 2 .
Предложите алгоритм решения задачи и решите её (ответ округлите до десятых).
Влияние сенсорной интеграции на ребенка с ОВЗ в дошкольный период
Данная контрольная работа предназначена для повторения курса химии за 8 класс и для оценки стартовых знаний в начале 9 класса. В контрольной работе представлены задания разной сложности в соответствии с условиями ФГОС. Задания данной контрольной работы способствуют формированию универсальных учебных действий у обучающихся.
Номер материала:
ДБ-140655
Ответственность за разрешение любых спорных моментов, касающихся самих материалов и их содержания, берут на себя пользователи, разместившие материал на сайте. Однако администрация сайта готова оказать всяческую поддержку в решении любых вопросов, связанных с работой и содержанием сайта. Если Вы заметили, что на данном сайте незаконно используются материалы, сообщите об этом администрации сайта через форму обратной связи.
Все материалы, размещенные на сайте, созданы авторами сайта либо размещены пользователями сайта и представлены на сайте исключительно для ознакомления. Авторские права на материалы принадлежат их законным авторам. Частичное или полное копирование материалов сайта без письменного разрешения администрации сайта запрещено! Мнение администрации может не совпадать с точкой зрения авторов.
Входная контрольная работа по химии для 9 класса
Входные контрольные работы по химии , 9 -11 классы
Входной контроль по химии для 9 класса скачать
Входная контрольная работа по химии 9 класс
Входная диагностическая работа по химии для 9 класса
Курсовые Работы Транспорт
Сочинение На Тему Строитель 3 Класс
Декабрьское Сочинение 2019 Дата
Соединение В Тексте Различных Типов Речи Реферат
Темы Сочинений 10 11 Классы