Тесты по истории 6 8 класс
Тесты по истории 6 8 классТесты по истории для 6-го класса онлайн в Online Test Pad
=== Скачать файл ===
Контрольный тест по истории России первая половина XIX века. В каком году была проведена в России министерская реформа? Кто из перечисленных ниже государственных деятелей связан с царствованием Александра I? Одной из особенностей промышленного развития России в пореформенные годы было: Прочтите отрывок из письма декабриста Г. Батенькова и назовите имя государственного деятеля, о котором идёт речь. Какой из указанных групп населения касались реформы П. Какие из названных имён связаны с событиями на Сенатской площади 14 декабря г.? Какое название в XIX веке получили сторонники особого, отличного от западного пути развития России? Кого из названных лиц А. Как называлась первая тайная революционная организация, возникшая в г.? Что из названного относится к причинам поражения России в Крымской войне? Кто из названных лиц был лидером художников-передвижников? В чём заключалась сущность восточного вопроса в первой половине XIX века? Какие из перечисленных ниже имён связаны с Отечественной войной г.? Какое из названных событий Отечественной войны г. Какие из перечисленных событий относятся к Отечественной войне г.? Прочтите отрывок из сочинения А. Сахарова и укажите имя императора, о котором идёт речь. И он сам, и русские генералы проявляли большой такт к поверженному противнику, бережно отнеслись к захваченному ими Парижу, к его архитектурным ценностям и святыням. Позднее он предпринял ряд шагов, облегчавших положение побеждённой Франции. И к самому Наполеону после его свержения более не питал личной вражды. Установите соответствие между фамилиями деятелей культуры и созданными ими произведениями. Установите соответствие между именами деятелей культуры и их произведениями. Прочтите отрывок из воспоминаний декабриста А. Муравьева и назовите монарха, о котором идёт речь. Никогда ещё большие чаяния не возлагались у нас на наследника власти. Спешили забыть безумное царствование. Прочтите отрывок из статьи А. Огарева о правлении одного монарха и назовите его имя. Самодержавие — как цель. Прочтите отрывок из сочинения современного историка С. Мироненко и напишите имя императора, о котором идёт речь. Рушились иллюзии, а мир вокруг становился всё более колеблющимся и тревожным. Прочтите отрывок из воспоминаний очевидца событий и напишите название войны, с которой они связаны. У нас в каждом эскадроне было не более сорока или пятидесяти человек, способных сражаться. Лошади выбились из сил, так как они давно уже страдали от недостатка фуража, истреблённого неприятелем, который, подобно саранче, уничтожал всё по пути; единственным кормом для наших лошадей служила солома с крыш, за которой приходилось ездить вёрст за десять или пятнадцать. Фельдмаршал изредка посылал нам транспорт овса или сухарей; это было всегда для нас настоящим праздником: Надо отдать справедливость вождю французской армии: Угрожавшая ему неминуемая гибель возбудило его военный гений, притупившийся за последнее время. Он не потерял голову в трудную минуту. Окружённый со всех сторон, он обманул наших генералов искусными демонстрациями и совершил переправу у них под носом. Плохое состояние мостов было единственною причиною тех потерь, которые понесли по этому случаю французы. Война прекратилась за неимением сражающихся. Расположите события, связанные с царствованием АлександраI, в хронологической последовательности. Запишите буквы, которыми обозначены события, в правильной последовательности в тексте задания таблицу. Всеми овладело негодование, слышался ропот, по поводу бесконечного отступления. Чувствуя силу, сознавая, что армия в хорошем состоянии, все и каждый из нас в отдельности жаждали — битвы. Наша гордость, гордость ещё не побеждённого солдата, была оскорблена и глубоко возмущена. Мы отступали перед надменным врагом, а они всё глубже и глубже проникали в родные поля каждого из нас, всё ближе и ближе и никем не сдерживаемые подступали к самому сердцу нашего общего Отечества. АлександруI стала очевидна необходимость выработки целостной программы преобразований. Автором такой программы и ближайшим советником императора стал М. Сперанский — выходец из семьи сельского священника, достигший вершин государственной карьеры благодаря трудолюбию и необычайным способностям. Могут быть названы следующие положения проекта М. Сперанский предложил создать Государственный совет и Государственную Думу. Может быть указано, что проект М. Сперанского в полном объёме реализован не был, так как: При составлении теста были использованы типовые тестовые задания по истории Е. Материалы помогут при подготовке к ЕГЭ по истории и обобщении материала по теме 'История России второй половины XIX века' На основе полученных знаний провести контроль знаний по теме 'Россия в 1 половине 19 века' Контрольная работа для проверки учащихся 8кл по периоду 1-ой пол. Тестирование выполнено в соответствии с кодификаторами ОГЭ ЕГЭ и КЭСами Работа содержит задания по истории России первой половины 19 века. Задания разделены на три уровня сложности: Выполнение данных заданий позволит проверить уровень подгото Тест можно использовать для текущей проверки знаний учащихся на уроке истории Социальная сеть работников образования ns portal. Детский сад Начальная школа Школа НПО и СПО ВУЗ. Главная Группы Мой мини-сайт Ответы на часто задаваемые вопросы Поиск по сайту Сайты классов, групп, кружков Сайты образовательных учреждений Сайты пользователей Форумы. Поиск по библиотеке Алгебра Астрономия Биология География Геометрия Дополнительное образование Естествознание Изобразительное искусство Иностранные языки Информатика и ИКТ История Коррекционная педагогика Краеведение Литература Материалы для родителей МХК Музыка ОБЖ Обществознание Право Природоведение Психология Родной язык и литература Русский язык Технология Физика Физкультура и спорт Химия Экология Экономика Администрирование школы Внеклассная работа Классное руководство Материалы МО Материалы для родителей Материалы к аттестации Междисциплинарное обобщение Общепедагогические технологии Работа с родителями Социальная педагогика Сценарии праздников Аудиозаписи Видеозаписи Разное. Тест может быть использован на повторительно-обобщающем уроке. Горчаков Укажите верный ответ: Каховский Александр II, Софья Перовская Павел I, Н. Панин Николай I, Е. А штурм Измаила Б бои за Малоярославец В Тильзитский мир Г пожар Москвы Д сражение под Аустерлицем Е совет в Филях Укажите верный ответ: А учреждение Государственного совета Б начало Отечественной войны В учреждение министерств Г отставка М. В чём суть проекта М. Почему же этот проект, в начале поддержанный императором, не был реализован? Сперанский предложил создать Государственный совет и Государственную Думу - предполагалось предоставить некоторые политические права купцам, мещанам и государственным крестьянам 2. Сперанского - он не нашёл поддержки и в среде столичной бюрократии, опасавшеёся новой системы прохождения государственной службы - на неудачу реформ повлияли и личные качества Александра I, отступившего под давлением консервативных настроений. Тест по истории России вторая половина 19 века Тест правление Александра второго Контрольный тест по истории России первая половина XIX века На основе полученных знаний провести контроль знаний по теме 'Россия в 1 половине 19 века' Контрольная работа по истории России 1 половина XIX века Контрольная работа для проверки учащихся 8кл по периоду 1-ой пол. Контрольная работа по истории России первой половины 19 века 8 класс Работа содержит задания по истории России первой половины 19 века. Тест по истории России второй половины 18 века.
Площадь треугольника через стороны
Результаты огэ по иностранному языку 2017
Масло мобил 1 5w30 технические характеристики
Первичным звеном системы отрасли конституционного права
Тдм мебельная фурнитура митрофаньевское