Список литературы по предмету: "теория обучения"

⚡⚡⚡ ПОДРОБНЕЕ ЖМИТЕ ЗДЕСЬ 👈🏻👈🏻👈🏻

1. Амон А. С. Лекции по психологии.
- М., 2001.
2. Андреева Г. М. Социальная психология.
— М., 2000.
3. Арутюнов А. П., Суслов А. В., Честнов И. Л. Введение в прикладную психологию.
-М., 1998.
4. Батаршев А.В. Диагностика направленности личности.
СПб., 1999.
5. Бодалев А.А. Восприятие и понимание человека человеком.
М., 1982.
6. Божович Л.И. Личность и ее формирование в детском возрасте.
– М., 1968.
7. Богоявленская Д. Б. Интеллект: творчество, активность.
Ростов н/Д, 1997.

1. Бодалев А.А. Восприятие и понимание человека человеком.
М., 1982.
2. Выготский Л.С. Избранные психологические исследования.
М.: Педагогика, 1956.
3. Зеер Э.Ф. Психология профессионального развития.
Екатеринбург, 2004.
4. Лурия А.Р. Язык и сознание.
СПб., 1998.
5. Мещеряков Б.И., Зинченко В.П. Большой психологический словарь.
Ростов-на-Дону, 2000.
6. Неймарк М.С., Ямпольская Д.В. Очерки психологии обучения иностранным языкам.
Л., 1976.

1. Авдеева Н.И. Методика преподавания литературы в средней школе.
- М., 1981.
2. Бабанский Ю.К. Избранные педагогические труды.
М., 1983.
3. Бабанский Ю .К . Оптимизация учебно-воспитательного процесса.
-М. 1989.
4. Бабанский Ю К . Избранные педагогическо труды.М., 1985.
5. Баумгольц С.А., Левин В.Е. и др.
Методика преподавания русской литературы в школе и вузе.
Учебное пособие.
— М, 1990.
6. Баумгольцер С. А. Педагогическое исследование.
Очерки по методологии педагогики.
– М., 1987.

и
"теория и методика обучения и воспитания (по областям и уровням образования)"
1. Амонашвили, Ш. А. Личностно-гуманная основа педагогического процесса / Ш.А. Амонашвили.
— М. : Педагогика, 1991.
— 208 с. 2. Аникеева, Н. П. Воспитателю о нетрадиционных методах в обучении и воспитании детей : кн. для учителя / Н.П. Аникеева.
- М.: Просвещение, 1995.
- 208 с. 3. Апраксина, О.В. Методика преподавания русского языка в средней школе / О. В. Апраксина.
М. : Просвещение, 1992.

СОДЕРЖАНИЕ
Введение
1. Особенности обучения на современном этапе
2. Основные подходы к определению понятия "обучение"
3. Технология обучения как средство формирования профессиональной компетентности
4. Дидактические принципы и требования к обучению
5. Методика формирования профессиональных компетенций
Заключение
Список использованной литературы
Введение
В последние десятилетия в теории и практике обучения произошли значительные изменения.
СОДЕРЖАНИЕ
ВВЕДЕНИЕ 3
1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ПРОЦЕССА ОБУЧЕНИЯ 5
1.1. Понятие процесса обучения 5
1.2. Сущность процесса обучения 8
2. ОРГАНИЗАЦИЯ ОБУЧЕНИЯ В ШКОЛЕ 13
2.1. Характеристика современного урока 13
2.2. Формы организации учебного процесса 15
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 20
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 20
ВВЕДЕНИЕ
В начале ХХ века в педагогике появились первые попытки разработать теорию обучения, которая могла бы стать научной основой теории и практики обучения на современном этапе.
Раздел:
Другие предметы
Тип работы:
Курсовая
Название:
Список литературы по предмету "Теория обучения"
Автор:
Елена
Предмет:
Теория обучения
Страниц:
30 стр.
Год:
2005
Стоимость:
1200 руб.
Предложения:
Написать это сочинение
Введение
В настоящее время все страны мира испытывают потребность в профессиональных специалистах, способных решать сложные проблемы управления, ведения бизнеса, а также в специалистах в области образования.
Понятия «обучение», «учение» и «образование»
В современной педагогической литературе понятие «обучение» трактуется неоднозначно.
Одни авторы (например, А. И. Щербаков, В. И. Загвязинский, И. Я. Лернер) под обучением понимают процесс усвоения человеком знаний, умений и навыков, другими (А. К. Маркова) — процесс целенаправленного воздействия на человека, в результате которого он приобретает теоретические знания, умения и навыки.
Обучение рассматривается как процесс, состоящий из двух стадий:
1. Амонашвили Ш.А. "Я - ты - мы".
2. Анисимов С.Ф. "Педагогика сотрудничества".
3. Арламов Г.П. и др.
"Воспитание коллективизма".
4. Бабанский Ю.К. "Избранные педагогические труды".
5. Бухвалов В.А., Каган М.С. "Пути повышения эффективности педагогического процесса".
6. Веракса Н.Е. "Познавательное развитие дошкольников".
7. Вербицкий А. А., "Теория и практика интегральной подготовки учителя".
8. Гершунский Б. С. "Философско-педагогическая концепция развивающего обучения".

1. Амонашвили Ш.А. Гуманная педагогика / Ш. А. Амонашвили.
— М.: Академкнига, 2004.
2. Ананьев Б. Г. Человек как предмет познания / Б.Г. Ананьев.
- М.: Политиздат, 1968.
3. Бабанский Ю. К. Оптимизация учебно-воспитательного процесса / Ю.К. Бабанский.
– М.: Просвещение, 1982.
4. Белкин А. С. Основы возрастной педагогики / А.С. Белкин.
– Минск: Харвест, 2003.
5. Божович Л. И. Проблемы формирования личности / Л.И. Божович.
М.: Педагогика, 1968.

Проблемы защиты от биоповреждений
Постановление Правительства О Диссертациях
Организация Документооборота Курсовая Работа