Сочинение Про Нецензурные Слова
Сочинение Про Нецензурные Слова
Большое сочинение (250-275 слов) на тему : Как я отношусь к нецензурным словам
Простите, но моё сочинение состояло бы из одних матов))
ну это понятно но конец полугодия и очень хочится4
Поробую) только я с телефона пишу, мне негде колличество слов измерять.. Какой класс?
Мое отношение к ненормативной лексике однозначно негативно. Тем более что я не понимаю цели этих слов. Не вижу и смысла в том, чтобы публично выставлять напоказ свою безграмотность. Человек, который их произносит, унижает себя и оскорбляет окружающих его людей. И это ненормально. Это не только показатель низкой культуры, но и красноречивое свидетельство безразличия. Взрослым и подросткам все равно, что их может услышать маленький ребенок, который будет повторять за ними, и его заинтересует значение этих грязных высказываний. Интересно, что, если каждого отдельного человека спросить о его отношении к нецензурным словам, то выяснится, большая часть опрошенных согласна с моей точкой зрения. Кто-то даже приведет неоспоримые аргументы, доказывающие деградированное влияние непристойной речи. Но, если посмотреть на фактическое состояние дела, то выяснится, что те, кто негативно относятся к этим словам, при определенных обстоятельствах, все же прибегают к практическому освоению и даже к совершенствованию этой специфической лексики. Почему? Иногда у человека маленький словарный запас, а так много эмоций. И что делать? По мне, так уж лучше чтобы он промолчал, чтобы о его проблеме никто не узнал. Но он находит панацею от своей проблемы. Ведь нецензурные слова не несут смысловой нагрузки, да и не так уж много их, чтобы мучиться с запоминанием. А значит применять их можно везде, где хочется высказаться. Смешно? Нет, страшно. Как бы я не относился к нецензурным словам, но они существуют. При этом история их возникновения и продолжительность жизни говорит о том, что они будут существовать и тогда, когда и памяти обо мне не останется. Сила крепкого словца намного больше, чем пренебрежение мое к нему, или официальные запреты государства и даже реакция общественного мнения.
По словам не дотянула.. Зато у тебя есть два противоположных исходника, в которые можешь вставлять собственные мысли)))
Ночь подобралась незаметно ,окутавши землю тёмной вуаль. Сумрак, окутавший землю скрыл разрушения
Помогите пожалуйста сочинение по русскому языку 8 класс не слишком большой а то лень писать :_)
Заранее спасибо большое
В каких жанрах развивалась поэзия Кольцова?
В каком слове суффикс -ЧИК- не имеет значения лица?
Укажите правильный вариант ответа:
перепис..ик
перевод..ик
развед..ик
барабан..ик
50 БАЛЛОВ ТОЛЬКО 5 НАДО ПРЯМАЯ РЕЧЬ. СХЕМА КАК ДЕЛАТЬ К ПРИМЕРУ:А:«П».
СРОЧНО! Дрожь света пробежала по саду и заискрились алмазами росинки на придорожной траве. Сделайте морфологический разбор всех имен существительных,
…
пожалуйста
12. Сколько простых предложений в каждом сложном? Расставьте знаки препинания.Подчеркните все грамматические основы.А) Как только появилась Ассоль раз
…
говоры смолкли все со страхом отошли отнее и она осталась одна средь пустоты знойного песка.Б) В кинотеатре, куда пришел Волька с Хоттабычем, начинался вечерний сеансно дети которые не достигли шестнадцатилетнего возраста на этот сеансне допускались.
Какова основная мысль текста?
Выпишите сложноподчинённые предложение с несколькими придаточными
Помогите пж, за 20 балов☀️
Упражнение 129. Спишите, выделите главные члены предложения.1. От тишины даже в ушах звенит. 2. Не видно ни че.репах, ни сусликов, ни птиц. 3. Да, мож
…
ет быть, дорога инайдётся, но воды всё равно не хватит. 4. Становилось всежарче. 5. Нет под деревьями ни тени, ни влажной прохла-ды, как в других лесах. Да и откуда взяться густой тени,когда просвечивают даже самые ветвистые и старые дере.вья. 6. Ошибки быть не должно. 7. Теперь можно было нежалеть дров.Прочитайте предложения, в которых нет подлежащего.Можно ли его восстановить?Как называются предложения, в которых не может бытьподлежащего?Найдите среди безличных предложений сначала те, кото-рые обозначают явления природы, а затем те, в которых пере-даются различные чувства человека: желание, стремление, воз-можность и т.д.
Только на 5 прямая речь кто поможет вот схема что бы лече вам было:А:«П».
Общие вопросы Правила Как получить баллы? Реклама Политика конфиденциальности Responsible disclosure program
Этот сайт использует cookies Политика Cookies . Вы можете указать условия хранения и доступ к cookies в своем браузере.
Считается, что нецензурные слова употребляются для оскорбления личности. Не смею спорить, что такие люди существуют, но их единицы. Есть и такие, которые используют брань в качестве обычного общения. Таких примеров знаю несколько, но они все-равно остаются в меньшистве.
На самом деле, человек употребляет нецензуру, чтобы выплескнуть из себя негативные эмоции. Сказать матерное слово намного эффективнее, чем «Ой, этот молоток упал мне на ногу!». Оно подразумевает тот ужас или боль в более короткой форме, так же помогает справится с эмоциями в максимально короткий промежуток времени.
Некоторым, бранные слова помогают заменить названия предметов которых не знают, либо забыли, но сказать о нем надо экстренно. Смею заметить, что некоторые слова-паразиты так же относят к матершинным. Их, обычно, так же используют для замены точных слов, но реже, чтобы выразить яркие эмоции.
Естественно, в приличном обществе не употребляют нецензурную лексику, как и слова паразиты, но такое общество не подразумевает слачаев, в которых произносят подобные фразы. А что касается меня, отношусь к этому нейтрально: вроде и некультурные слова, но иногда красивые фразы неуместны.
Большое сочинение (250-275 слов ) на тему : Как я отношусь...
Сочинение «Как я отношусь к нецензурным словам »
Сочинение -размышление: Нецензурная лексика | Сочинение ...
Нецензурная лексика в нашей речи - 9-й класс - Школьные...
Ответы Mail.ru: Нужно сочинение рассуждение на тему "Ненормативная лексика" срочно!!! плиззззззззз
Сочинение Нравственный Выбор Владимира Дубровского
Курсовая Работа Приемка Товаров В Магазине
Реферат Учебная Деятельность
Найти Курсовую
Герой Нашего Времени Для Итогового Сочинения Аргументы