Сочинение Про Ленивого Мальчика
Сочинение Про Ленивого Мальчика
Сочини сказку о ленивом мальчике или ленивой девочке
Начни учиться еще быстрее с неограниченным доступом к ответам от экспертов
• Выдели основные части в сказке и озаглавь их пушкинскими стихотворны-ми строками.“Таблица-синтез"Прочитай статью учебника “Стихи и проза. Отличие ст
…
ихотворной речи от про-заической". Как ты понял, чем отличается стихотворная речь от прозаической?Выбери из статьи Ключевые понятия, запиши их в первой графе. Затем запол-ни вторую графу таблицы, объясняя значение этих слов. В третьей графе приведипримеры после прочтения сказки. Таблицу перенеси в тетрадь.Ключевые словаТолкованиеВыписки из текста
1 Назовите имена известных собирателей устного народного творчества. Расскам те.2. Как вы понимаете слова «жизнь фольклора в литературе»? Составьте не
…
сколько преддложений на эту тему и запишите их.3. В сказке В. Даля «У тебя у самого свой ум и много простонародных слов и выражений,С какой целью автор вводит их в текст? К каждому слову из первого столбика найдитевволю,и задания к разделу«Литература и устное народное творчество»!пару во втором столбике.ка.Бегать хвостомИзгородь, заборУдарить изо всей силыСперваПобитьТынИспугатьсяХворостинаОробетьСначалаНелёгкая принеслаИсхлестатьского)ИзмочалитьПрутВытянуть во всю длинуПрийти некстатиОтомнёт бокаНе отставатьПошёл в свою головуСамовольно4. Кто автор произведений «Сказка о рыбаке и рыбке», «Сказка о золотом петушке»шара Саптаном 2
Укажите верные (В) или неверные (H) ответы.1) Морфология раздел науки о языке,в котором слово изучается как часть речи.2) Общим грамматическим значени
…
ем имёнприлагательных является значение предмета.3) Слова имеют не только лексическое значение,но и грамматические.4) Общим грамматическим значением имён сущест-вительных является значение признака предмета.5) Общим грамматическим значениемглаголов является действие предметаБыстрееееей
1/8 +2/9 - 1/4 x 5 1/7 / 7/9 - 2/3 + 1/6 паже
Чем похожи и чем различаются главные герои сказак В.А Жуковского и А.С Пушкина (Иван царевич и королевич Елесей или Марья-Царевна и царевна)
Как автору удалось выразить эту мысль? (изобразительные средства: эпитеты (примеры из текста), метафоры (примеры из текста), сравнения (примеры из тек
…
ста), олицетворения (примеры из текста), эмоционально окрашенные слова (примеры).
Это дерево всегда теперь стоит у меня перед глазами. Его необыкновенную историю рассказал мне старик в маленькой подмосковной деревне.
Вот эта история.
...Когда пришли сюда фашисты, они прежде всего устроили в Вертушинке лагерь для
военнопленных — срубили сотни две или три тополей, понаставили столбов, натянули на них усеянную шипами проволоку в несколько тесных рядов.
Потом фашистов прогнали. Бегство их было таким скоропостижным, что они не успели учинить расправу над пленными. Вскоре началась весна. Весна нашего первого наступления. Веселые стали сводки. Веселее становилось на душе. Однажды утром ребятишки вертушинской школы, проходя мимо бывшего лагеря, мимо скованных
железом столбов, заметили невероятное... Прибежали ребята к учительнице и, перебивая друг друга, задыхаясь от восторга, загалдели:
— Татьяна Николаевна, он растет!
— Кто «он» ?
— Столб растет. Если не верите — идемте покажем. Когда Татьяна Николаевна подошла к этому месту, кудаттащила ее детвора, она увидела: кусок дерева, скованный со всех сторон железом, действительно ожил!
На его изрубцованном теле туго набрякли большие клейкие почки, и казалось, вот-вот они лопнут, прорвутся зеленым пламенем первого листа.
Постояли ребята, посмотрели в широко раскрытые глаза учительницы и вдруг все, как будто сговорились, понеслись наперегонки в деревню, а оттуда — обратно: кто с клещами, кто с топором, кто с чем... Вытащили из дерева длинные скрученные гвозди. Размотали проволоку. Кора у дерева оказалась красной от ржавчины, но это было уже именно дерево. Взрыхлили землю вокруг ствола, как сумели перебинтовали раны.
Тополь начал набирать силу, выбросил устремленные к солнцу побеги, зашумел еще недружной, еще несмелой, но уже ярко-зеленой листвой... С тех пор прошло много лет. Красавец тополь так разросся, что сейчас трудно поверить в то, что
он был кургузым обрубком в два метра высотой. Спиленный верх его оброс со всех сторон ветвями, обтянулся свежей корою, и венчает его такая мощная островерхая крона, что сразу и не разглядишь, где тот горизонтальный срез, когда-то тупо нацеленный в небо. Только посеревшие от времени столбы, стоящие в одной шеренге с деревом, красноречивее человека рассказывают нам историю своего собрата. Вот какая это история. Вот как в маленькой деревеньке Вертушинке началась много лет назад
весна нашего первого наступления. (В. Тельпугов)
5. Представь полученную информацию в виде схемы.6. Рассмотри иллюстрацию. Что ещёОРГАНИЗАЦИЯРуководителиПрофессии
6. ОценкаЧто бы ты чувствовал на месте капитана? Землекоп5достигОООООстремлюсь40
раздели текст на части, запиши первое предложения каждой части
Общие вопросы Правила Как получить баллы? Реклама Политика конфиденциальности Responsible disclosure program
Этот сайт использует cookies Политика Cookies . Вы можете указать условия хранения и доступ к cookies в своем браузере.
Сочини сказку о ленивом мальчике или ленивой девочке
Как сочинить сказку о ленивой девочке или мальчике ?
Сказка о ленивом мальчике (Климук Мария) / Проза.ру
Сказка про ленивого мальчика
Если хочешь, сочини сказку о ленивом мальчике или девочке...
Сочинение По Французскому Моя Семья
Сочинение Рассуждение Мир Моих Увлечений
Купить Курсовую Раздел Наследственного Имущества
Реферат На Тему Конфликт Между Группами
Области Применения Компьютерной Графики Реферат