Сочинение По Опорным Словам 6 Класс
Сочинение По Опорным Словам 6 Класс
Получите деньги за публикацию своих разработок в библиотеке «Инфоурок»
и получить бесплатное свидетельство о размещении материала на сайте infourok.ru
Инфоурок
›
Коррекционное обучение
› Конспекты › Конспект урока по русскому языку на тему: "Сочинение по плану и опорным словам"
Конспект урока по русскому языку на тему: "Сочинение по плану и опорным словам"
Московский институт профессиональной переподготовки и повышения квалификации педагогов
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
Выберите категорию:
Все категории Алгебра Английский язык Астрономия Биология Внеурочная деятельность Всеобщая история География Геометрия Директору, завучу Доп. образование Дошкольное образование Естествознание ИЗО, МХК Иностранные языки Информатика История России Классному руководителю Коррекционное обучение Литература Литературное чтение Логопедия, Дефектология Математика Музыка Начальные классы Немецкий язык ОБЖ Обществознание Окружающий мир Природоведение Религиоведение Родная литература Родной язык Русский язык Социальному педагогу Технология Украинский язык Физика Физическая культура Философия Французский язык Химия Черчение Школьному психологу Экология Другое
Выберите класс:
Все классы Дошкольники 1 класс 2 класс 3 класс 4 класс 5 класс 6 класс 7 класс 8 класс 9 класс 10 класс 11 класс
Выберите учебник:
Все учебники
Выберите тему:
Все темы
также Вы можете выбрать тип материала:
Все материалы
Статьи
Научные работы
Видеоуроки
Презентации
Конспекты
Тесты
Рабочие программы
Другие методич. материалы
Богданова Ирина Владимировна
Написать
959
13.02.2019
Коррекционное обучение
6 класс
Конспекты
Авторизуйтесь , чтобы задавать вопросы.
Знаете, что говорят коллеги из Вашего учебного заведения о КУРСАХ «Инфоурок»?
Обучение и проверка знаний требований охраны труда
820 р.
О нас
Пользователи
сайта
Часто задаваемые вопросы
Обратная связь
Сведения об организации
Партнерская программа
Для всех учителей из 37 347 образовательных учреждений по всей стране
репетиторы онлайн от проекта «ИнфоУрок»
Онлайн-занятия с репетиторами Подберём репетитора лично для Вас и запишем на бесплатное пробное занятие!
Обращаем Ваше внимание, что в соответствии с Федеральным законом N 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» в организациях, осуществляющих образовательную деятельность, организовывается обучение и воспитание обучающихся с ОВЗ как совместно с другими обучающимися, так и в отдельных классах или группах.
Только сейчас Вы можете пройти дистанционное обучение прямо на сайте "Инфоурок" со скидкой 40% по курсу повышения квалификации "Организация работы с обучающимися с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) в соответствии с ФГОС" (72 часа). По окончании курса Вы получите печатное удостоверение о повышении квалификации установленного образца (доставка удостоверения бесплатна).
Тема . Сочинение по плану и опорным словам «Покормите птиц зимой!».
Цель . Формирование навыков составления устного и письменного рассказа по плану и опорным словам.
Задачи. Коррекция и развитие связной устной и письменной монологической речи при работе над сочинением, коррекция мышления на основе упражнений на анализ и синтез, памяти на основе упражнений для запоминания и на воспроизведение, коррекция внимания, зрительного и слухового восприятия. Воспитание нравственных качеств личности: бережного отношения к живой и неживой природе, умения сопереживать, желания оказывать помощь братьям нашим меньшим.
Оборудование : схема готовности к уроку (ТРУД), презентация к уроку, аудиозапись (Р. Ловланд «Таинственный сад», Шопен «Первый снег»), карточки с изображением птицам, карточки-задания, карточки «Лестница успеха», карточки – картинки, картинки «Делай так», гитара
Проверка готовности к уроку по схеме (ТРУД)
- Проверьте эти предметы на парте и прочитайте слово по вертикали.
- Сегодня мы потрудимся и напишем сочинение, тему которого вы определите сами…)
- Назовите признаки зимы ( воздух холодный, морозный, всё вокруг покрыто снегом, реки закованы льдом)
- Кому особенно тяжело в зимнее время?
3. Чтение стихотворения о птицах под музыкальное сопровождение с опережающим заданием: подумать над названием сочинения.
Александр Яшин. Покормите птиц зимой
Покормите птиц зимой, Пусть со всех концов К вам слетятся, как домой, Стайки на крыльцо.
Не богаты их корма. Горсть зерна нужна, Горсть одна – И не страшна Будет им зима.
Сколько гибнет их – не счесть, Видеть тяжело. А ведь в нашем сердце есть И для птиц тепло.
Разве можно забывать: Улететь могли, А остались зимовать Заодно с людьми.
Приучите птиц в мороз К своему окну, Чтоб без песен не пришлось Нам встречать весну.
- О чём нас просит автор стихотворения?
- Догадайтесь, как будет называться сочинение, которое мы сегодня напишем? «Покормите птиц зимой!». Записываем в тетрадях.
Словарная работа (учитель развешивает карточки с названием птиц):
-Назовите зимующих птиц (снегирь, синица, свиристель, дятел, клёст)
- Названия этих птиц вы будете использовать в сочинении.
Подготовка к письменной работе. Работа с 1 группой детей (усваивающих материал на достаточном уровне).
- Я предлагаю вам план сочинения. Обратите внимание:
III. Заключение. Ребята, по кормите птиц зимой !
- Дано начало сочинения: Наступила зима.
- Дано последнее предложение: Ребята, покормите птиц зимой!
- Какая часть в сочинении отсутствует?
Совместная работа по составлению основной части сочинения с использованием слов и словосочетаний:
- Давайте вместе составим основную часть сочинения, используя данные слова :
В лесу красиво, но очень холодно. Голодно птицам зимой.
В поисках пищи снегири и синицы прилетели к жилищу человека.
Составление устного рассказа учителем с использованием всех пунктов плана, данных в нём предложений и словосочетаний.
- Перед тем как приступить к письменной работе составим устный рассказ с использованием всех пунктов плана и опорных слов:
Земля покрылась белыми сугробами. Деревья надели белые шубы. В лесу красиво, но очень холодно. Голодно птицам зимой. В поисках пищи снегири и синицы прилетели к жилищу человека. Дети развесили для них кормушки.
- Теперь вы, ребята, расскажите о зиме и птицах по плану…( сначала рассказывает ученик, успешно справляющийся с заданием, затем – ученик, который выполняет работу только с помощью учителя ).
- Ребята, вы приступаете к письменной работе с опорой на план.
- Продолжите мою мысль: каждую часть в сочинении начинаем...(с красной строки), а каждое предложение...(с большой буквы).
Задание для учащихся, усваивающих материал на низком уровне ( не владеющие навыками письма под диктовку)
- Ребята, списывающие с печатного текста, работают по карточке, в которой пропущены ключевые слова и заменены картинками .
В поисках пищи прилетели к жилищу человека.
Составление устного сочинения с детьми 2 группы (учащиеся, речь которых сформирована на крайне низком уровне, на уровне элементарных фраз) .
1.Построение картины на магнитной доске
- Пока ваши одноклассники работают самостоятельно, мы составим устное сочинение с использованием карточек, символизирующих изменения, происходящие в природе зимой.
Учитель произносит первое предложение:
Затем помогает ученику выбрать из предложенных картинок тучу и произносит второе предложение:
- Солнце скрылось за снеговую тучу , предлагая ребёнку закрыть солнце карточкой, на которой нарисована туча.
Учитель произносит третье предложение:
- Пошёл снег. Ученик крепит к картине снежинки.
- Земля покрылась белыми сугробами.
- Снег лежит на верхушках елей. С помощью учителя учащийся крепит карточки к верхушкам елей.
- Птицы голодают. Ученик крепит и птиц.
- Дети развесили кормушки для птиц. Ученик крепит кормушку и птиц, а учитель проговаривает:
2. Самостоятельное проговаривание школьником простых предложений во время повторного построения картины учителем.
- Теперь я закрываю солнце тучей, а ты проговариваешь всё, что я делаю: Наступила зима.
Учитель крепит снеговую тучу, ученик проговаривает:
Солнце ……..(скрылось за снеговую тучу ).
- Что произошло? ( Ученик проговаривает: Пошёл снег … и так далее).
- Земля покрылась белыми сугробами.
- Дети развесили кормушки для птиц.
Второй ученик (не способный описывать действия, которые совершает педагог, проговаривает предложения вслед за учителем).
Динамическая пауза («Делай так!» - карточки человечки)
- Ребята, давайте отдохнём, отложите ручки, встаньте и повторяйте за мальчиком: Делай так….
Дальше учитель обращается к учащимся 1 группы, которые самостоятельно писали сочинение на данную тему:
- Ребята, посмотрите, какая картина получилась у ваших товарищей. Прочитайте сочинение, которое вы написали, сравните с сочинением, которое при помощи картинок придумали ваши одноклассники.
( Дети читают свои сочинения – 2-3 человека)
- Эта картина подходит к написанному вами сочинению?
- Какой вывод для себя каждый из вас сделал на сегодняшнем уроке ? (нужно помогать выживать птицам зимой, делать кормушки, заботиться о братьях наших меньших)
- Объясните, почему зимой необходима птицам наша помощь?
Если каждый из нас задумается: а кто, если не я будет помогать птицам в голодное для них время, кто ,если не мы, люди, поможем замерзающему живому существу , тогда мы сбережём нашу землю, а, значит и сбережём нашу Родину для будущих поколений.
Песня «Кто, если не я?» исполняется хором под гитарное сопровождение (слад 3)
Не память ли наша – в упрямстве бровей?
- Оцените, на сколько вы успешны были на сегодняшнем уроке.
Влияние сенсорной интеграции на ребенка с ОВЗ в дошкольный период
Номер материала:
ДБ-442488
Ответственность за разрешение любых спорных моментов, касающихся самих материалов и их содержания, берут на себя пользователи, разместившие материал на сайте. Однако администрация сайта готова оказать всяческую поддержку в решении любых вопросов, связанных с работой и содержанием сайта. Если Вы заметили, что на данном сайте незаконно используются материалы, сообщите об этом администрации сайта через форму обратной связи.
Все материалы, размещенные на сайте, созданы авторами сайта либо размещены пользователями сайта и представлены на сайте исключительно для ознакомления. Авторские права на материалы принадлежат их законным авторам. Частичное или полное копирование материалов сайта без письменного разрешения администрации сайта запрещено! Мнение администрации может не совпадать с точкой зрения авторов.
Тема. Сочинение по плану и опорным словам «Покормите птиц...»
Сочинение по опорным словам "Осень"
написать мини сочинение по опорным слова . - Школьные...
Урок развития речи | План-конспект урока по русскому языку...
Ответы: Мини- сочинение по опорным словам ...
Какой Опыт Дает Война Сочинение
Специальное Образование Эссе
Сочинение Описание Внешности И Характера Человека
Для Лица Прошедшего Курсовое Обучение Организуется Стажировка
Договор Мены Курсовая