Сочинение Описание Презентация
Сочинение Описание Презентация
Получите деньги за публикацию своих разработок в библиотеке «Инфоурок»
и получить бесплатное свидетельство о размещении материала на сайте infourok.ru
Инфоурок
›
Русский язык
› Презентации › Презентация по русскому языку на тему "Сочинение-описание"
Презентация по русскому языку на тему "Сочинение-описание"
Московский институт профессиональной переподготовки и повышения квалификации педагогов
Курс профессиональной переподготовки
Учитель русского языка и литературы
от 5.900 руб.
от 3.540 руб.
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
Выберите категорию:
Все категории Алгебра Английский язык Астрономия Биология Внеурочная деятельность Всеобщая история География Геометрия Директору, завучу Доп. образование Дошкольное образование Естествознание ИЗО, МХК Иностранные языки Информатика История России Классному руководителю Коррекционное обучение Литература Литературное чтение Логопедия, Дефектология Математика Музыка Начальные классы Немецкий язык ОБЖ Обществознание Окружающий мир Природоведение Религиоведение Родная литература Родной язык Русский язык Социальному педагогу Технология Украинский язык Физика Физическая культура Философия Французский язык Химия Черчение Школьному психологу Экология Другое
Выберите класс:
Все классы Дошкольники 1 класс 2 класс 3 класс 4 класс 5 класс 6 класс 7 класс 8 класс 9 класс 10 класс 11 класс
Выберите учебник:
Все учебники
Выберите тему:
Все темы
также Вы можете выбрать тип материала:
Все материалы
Статьи
Научные работы
Видеоуроки
Презентации
Конспекты
Тесты
Рабочие программы
Другие методич. материалы
Кузнецова Юлия Михайловна
Написать
74
19.10.2020
Учебник:
«Русский язык (в 2 частях)», Рыбченкова Л.М. и др.
Тема:
§ 13. Повторение изученного в 5 классе
Русский язык
География
6 класс
Презентации
Авторизуйтесь , чтобы задавать вопросы.
Знаете, что говорят коллеги из Вашего учебного заведения о КУРСАХ «Инфоурок»?
Обучение и проверка знаний требований охраны труда
820 р.
О нас
Пользователи
сайта
Часто задаваемые вопросы
Обратная связь
Сведения об организации
Партнерская программа
Для всех учителей из 37 347 образовательных учреждений по всей стране
репетиторы онлайн от проекта «ИнфоУрок»
Онлайн-занятия с репетиторами Подберём репетитора лично для Вас и запишем на бесплатное пробное занятие!
Обращаем Ваше внимание, что в соответствии с Федеральным законом N 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» в организациях, осуществляющих образовательную деятельность, организовывается обучение и воспитание обучающихся с ОВЗ как совместно с другими обучающимися, так и в отдельных классах или группах.
Только сейчас Вы можете пройти дистанционное обучение прямо на сайте "Инфоурок" со скидкой 40% по курсу повышения квалификации "Организация работы с обучающимися с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) в соответствии с ФГОС" (72 часа). По окончании курса Вы получите печатное удостоверение о повышении квалификации установленного образца (доставка удостоверения бесплатна).
Влияние сенсорной интеграции на ребенка с ОВЗ в дошкольный период
Описание презентации по отдельным слайдам:
Подготовка к сочинению-описанию осенней природы
Цели: Подготовиться к написанию сочинения об осени: научиться выбирать художественные языковые средства для раскрытия темы и главной мысли текста; делить текст на части (микротемы), воспитывать у себя внимательное и бережное отношение к родной природе.
Эпиграф Для того чтобы увидеть что-нибудь по-настоящему, надо убедить себя, что ты видишь это впервые в жизни. К.Г.Паустовский.
Темы для написания сочинения: 1. Осеннее небо. 2.Тайны осеннего леса. 3. Этот дивный листопад… 4. Осенняя сказка.
Советы: Живи с теми же самыми людьми и вещами постоянно, и всё равно, если ты поэт, ты должен увидеть их так, будто никогда не видел. Сила первого взгляда есть основная сила поэзии. (М.М.Пришвин) Для того чтобы увидеть что-нибудь по-настоящему, надо убедить себя, что ты видишь это впервые. (К.Г.Паустовский)
Рефлексия Что получилось… Понравилось… Это интересно… Мне было сложно… Я узнал новое…
Влияние сенсорной интеграции на ребенка с ОВЗ в дошкольный период
Подготовка к сочинению-описанию осенней природы.
Тема: Урок развития речи в 6-м классе. Подготовка к сочинению-описанию осенней природы.
подготовить учащихся к написанию сочинения об осени;
показать зависимость выбора каждого содержательного элемента, каждой микротемы и языковых средств от темы и главной мысли текста;
формировать умение отбирать элементы содержания и языковые средства для раскрытия темы и главной мысли текста;
воспитывать внимательное и бережное отношение к родной природе (умение всматриваться и вслушиваться в неё).
создание условий, способствующих развитию коммуникативной компетентности учащихся;
развитие умения анализировать языковой материал.
Оборудование: отрывок из рассказа К.Г.Паустовского "Жёлтый свет"(каждому ученику);букет осенних листьев, картины
Для того чтобы увидеть что-нибудь по-настоящему,
надоубедитьсебя, что ты видишь это впервые в жизни.
- Приходилось ли вам наблюдать, как осыпаются с деревьев листья осенью? Обращали ли вы внимание на то, как причудливо и непредсказуемо кружатся они в воздухе в тихую погоду? Ощущали ли вы лёгкость шуршащих листьев под ногами? Посмотрите на эти осенние листья! Такое чудо способен создаватьтолькоодин мастер - природа! Её творения восхищают, вызывают желание поделиться впечатлениями об увиденном, но иногда не хватает слов, чтобы передать совершенство того, что создала природа.
Поэтому сегодня на уроке мы попытаемся понять, ради чего писатель К.Г.Паустовский создал удивительное по красоте произведение об осенней природе - рассказ "Жёлтый свет"., на примере отрывка мы попробуем Мы попытаемся проникнуться теми же чувствами и желаниями, которые испытывал великий ценитель природы.
2. Сообщение темы и цели урока. Обращение к эпиграфу.
- Цель сегодняшнего урока - научиться определять тему и главную мысль художественного произведения, а также установить, как отдельные части текста, каждоепредложение и каждое слово необходимы для раскрытия авторского замысла, как они помогают передать состояние души автора, его мысли читателю.
- Как вы понимаете слова К.Г.Паустовского, записанные на доске?
- Писатель К.Г.Паустовский мечтал дожить до ста двадцати лет. Он считал, "что мало одной жизни, чтобы испытать до конца всё очарование и всю исцеляющую силу нашей русской природы”. Наша русская природа, полная поэзии и прелести, трогает и волнует каждого человека. Чем ближе человек к природе, тем богаче, образнее, ярче становится его язык.
- Вспомните, в чём проявляется закон воздействия писательского слова на читателя, сформулированный К.Г.Паустовским. (Текст есть на каждой парте, а подготовленный ученик читает наизусть).
…Существует своего рода закон воздействия писательского слова на читателя. Если писатель, работая, не видит за словами того, о чём он пишет, то и читатель ничего не увидит за ними. Но если писатель хорошо видит то, о чём пишет, то самые простые и порой даже стёртые слова приобретают новизну, действуют на читателя с разительной силой и вызывают у него те мысли, чувства и состояния, какие писатель хотел ему передать.
- Что необходимо человеку для того, чтобы научиться описывать природу? (Чтобы научиться описывать природу, необходимо её наблюдать.)
3. Работа с отрывком из текста рассказа К.Г.Паустовского "Жёлтый свет".
- Обратимся к тексту рассказа К.Г.Паустовского "Жёлтый свет". О чём говорится в нём, какова тема этого произведения?(Осень в природе.)
- Природа - это всё, что нас окружает. Чтобы полно раскрыть тему осени, автору необходимо показать осень везде, где бывает человек: в лесу, на лугах, на реке. Так ли это? Из каких зарисовок складывается в рассказе картина осени?
- О чём говорится в каждой части текста? Озаглавьте каждую часть, запишите в тетрадь.
Жёлтый свет - свет осени. Она пришла и уже царствует во всех уголках природы. Вот почему писатель включает этот элемент почти в каждую часть, в каждую картину природы. Это не случайно: выбор элементов подчиняется раскрытию темы, отражённой в заглавии "Жёлтый свет".)
- Возможно, вы обратили внимание на то, что при чтении рассказа рождаются мысли, связанные с тем, о чём читаешь, возникают чувства, вызванные прочитанным? Случайно ли они возникают, или, может быть, авторспециально построил рассказ так, чтобы вызвать у читателя эти мысли и чувства?
-- Мы прочитали отрывок из рассказа "Жёлтый свет". Как бы вы выразили его главную мысль?
( Природа прекрасна во всех её проявлениях. Но она хрупка и беззащитна. Именно поэтому отношение к ней человека должно быть бережным.)
- Вывод: Мы убедились, что главная мысль текста как бы вырастает из мыслей, которые рождаются во время чтения текста. Каждая микротема, каждое предложение, выбор каждого слова не случайны. Всё подчинено авторскому замыслу.
4.Самостоятельная работа учащихся над сочинением (4-5 предложений). Чтение и анализ нескольких работ. Отметить наиболее точные, яркие выражения, сравнения.
5.А теперь давайте поработаем над темами домашних сочинений. Они все об осени, но каждая имеет свою особенность.
Запись на доске: 1. Осеннее небо. 2. Тайны осеннего леса.3. Этот дивный листопад...4. Осенняя сказка.
- Постарайтесь не забывать советы М.М. Пришвина и К.Г.Паустовского.
Живи с теми же самыми людьми и вещами постоянно, и всё равно, если ты поэт, ты должен увидеть их так, будто никогда не видел. Сила первого взгляда есть основная сила поэзии. (М.М.Пришвин)
Для того чтобы увидеть что-нибудь по-настоящему, надо убедить себя, что ты видишь это впервые. (К.Г.Паустовский)
6. Домашнее задание: написать пейзажную миниатюру об осени на одну из предложенных тем.
Осень пришла внезапно. Так приходит ощущение счастья от самых незаметных вещей – от далекого пароходного гудка на Оке или от случайной улыбки.
Осень пришла врасплох и завладела землей – садами и реками, лесами и воздухом, полями и птицами. Все сразу стало осенним…
Начался листопад. Листья падали дни и ночи. Они то косо летели по ветру, то отвесно ложились в сырую траву. Леса моросили дождем облетавшей листвы. Этот дождь шел неделями. Только к концу сентября перелески обнажились, и сквозь чащу деревьев стала видна синяя даль сжатых полей.
.Я изучал осень упорно и долго. Для того чтобы увидеть по-настоящему, надо убедить себя, что ты видишь это впервые в жизни. Так было и с осенью. Я уверил себя, что эта осень первая и последняя в моей жизни. Это помогло мне пристальнее всмотреться в нее и увидеть многое, чего я не видел раньше, когда осени проходили, не оставляя никакого следа, кроме памяти о слякоти и мокрых московских крышах.
Я узнал, что осень смешала все чистые краски, какие существуют на земле, и нанесла их, как на холст, на далекие пространства земли и неба.
Я видел листву, не только золотую и пурпурную, но и алую, фиолетовую, коричневую, черную, серую и почти белую. Краски казались особенно мягкими из-за осенней мглы, неподвижно висевшей в воздухе. А когда шли дожди, мягкость красок сменялась блеском. Небо, покрытое облаками, все же давало достаточно света, чтобы мокрые леса могли загораться вдали, как багряные пожары. В сосновых чащах дрожали от холода березы, осыпанные сусальной позолотой. Эхо от ударов топора, далекое ауканье баб и ветер от крыльев пролетевшей птицы стряхивали эту листву. Вокруг стволов лежали широкие круги от палых листьев. Деревья начинали желтеть снизу: я видел осины, красные внизу и совсем еще зеленые на верхушках.
Существует своего рода закон воздействия писательского слова на читателя. Если писатель, работая, не видит за словами того, о чём он пишет, то и читатель ничего не увидит за ними. Но если писатель хорошо видит то, о чём пишет, то самые простые и порой даже стёртые слова приобретают новизну, действуют на читателя с разительной силой и вызывают у него те мысли, чувства и состояния, какие писатель хотел ему передать.
Номер материала:
ДБ-1411435
Ответственность за разрешение любых спорных моментов, касающихся самих материалов и их содержания, берут на себя пользователи, разместившие материал на сайте. Однако администрация сайта готова оказать всяческую поддержку в решении любых вопросов, связанных с работой и содержанием сайта. Если Вы заметили, что на данном сайте незаконно используются материалы, сообщите об этом администрации сайта через форму обратной связи.
Все материалы, размещенные на сайте, созданы авторами сайта либо размещены пользователями сайта и представлены на сайте исключительно для ознакомления. Авторские права на материалы принадлежат их законным авторам. Частичное или полное копирование материалов сайта без письменного разрешения администрации сайта запрещено! Мнение администрации может не совпадать с точкой зрения авторов.
Презентация по русскому языку на тему " Сочинение - описание "
Презентация " Сочинение - описание на уроках русского языка..."
Презентация на тему: " Описание . Сочинение - описание ."
Сочинение описание - презентация , доклад, проект
Презентация к уроку развития речи « Сочинение - описание ...»
Сочинение Про Школу 3 Класс
Государственная Политика Занятости В России Реферат
Профилактика И Лечение Реферат
Сочинения По Роману Обломов На Разные Темы
Реферат О Жизни Лермонтова