Родители VS Учителя

Начинаем обсуждение соображения 1, главная идея которого: «Большинство школьников даже не представляют себе насколько они НЕ ЗНАКОМЫ с математикой».

Первую и самую важную причину пока пропустим.

Вторая причина - РОДИТЕЛИ. Их снова можно разделить на несколько категорий.

Худший вариант – это те, кто говорит ребенку что-то вроде: «Тебе математика не нужна. Посмотри на меня, никогда не знал и ничего не потерял». Такие отбивают мотивацию и очень часто сделать уже ничего нельзя.

Следующая категория родителей – это те, кто считает, что раз существует школа, то школа и ДОЛЖНА решать все проблемы – мотивировать, учить, воспитывать. Бывает, что такому родителю везет и ребенок сам себя мотивирует, сам смог научиться учиться, а воспитанием занимается бабушка. Вероятнее всего, в современных условиях доля таких везунчиков небольшая.

Еще одна причина – УЧИТЕЛЯ. Обсуждать учителей пока не будем, а может быть совсем не будем. Причин две.

1.     Есть замечательные учителя, которые прикладывая грандиозные усилия, вопреки сопротивлению родителей из указанных выше категорий, делают практически невозможное – вкладывают в голову немотивированного школьника уважение к математике, а мотивированные ученики таких учителей все оказываются в лучшей подгруппе третьей группы (смотри соображения 1).

2.     Если учитель не является замечательным, то переделать его невозможно.

В этом случае РОДИТЕЛЮ придется научить ребенка учиться.

  Именно для этой категории родителей наш канал. Для тех, кто готов научить ребенка осваивать математику. Для тех РОДИТЕЛЕЙ, которые уверены, что математика тренирует мозг, также как бег и подтягивания тренируют мышцы.

Как это сделать читайте наши следующие соображения.