Процесс преобразований в системе детских закрытых трудовых учреждений - Государство и право дипломная работа
Главная
Государство и право
Процесс преобразований в системе детских закрытых трудовых учреждений
Правовое регулирование деятельности детских трудовых колоний в Советском Союзе. Изменение практик обучения и воспитания несовершеннолетних. Тенденции в организации работы колоний в контексте изменения практик борьбы с преступностью: 1956-1960 года.
посмотреть текст работы
скачать работу можно здесь
полная информация о работе
весь список подобных работ
Нужна помощь с учёбой? Наши эксперты готовы помочь!
Нажимая на кнопку, вы соглашаетесь с
политикой обработки персональных данных
Студенты, аспиранты, молодые ученые, использующие базу знаний в своей учебе и работе, будут вам очень благодарны.
Размещено на http://www.allbest.ru/
Список использованных источников и литературы
преступность детский трудовой колония
Девиантное поведение детей и подростков в советском обществе являлось острой социальной проблемой на разных этапах его истории. Детская беспризорность, безнадзорность и преступность, наряду с другими отклонениями от общественной нормы, были постоянными объектами борьбы советского государства
Методы и учреждения «перевоспитания» несовершеннолетних преступников сформировались еще в 1920 гг.. Однако только в середине 1930-х гг. начался процесс оформления системы детских закрытых трудовых колоний, находившихся в ведении НКВД. В 1943 году появился новый тип детского закрытого учреждения - детская воспитательная колония, формируется самостоятельный орган управления системой - Отдел по борьбе с детской беспризорностью и безнадзорностью, переименованный в 1950 году в Отдел детских колоний.
Развитие системы исправительно-трудовых учреждений было вызвано как значительным количеством молодых правонарушителей, так и распространенностью детской безнадзорности в целом. Более того, дети представляли собой отдельную категорию граждан, имели ряд возрастных, социальных характеристик, которые отличали их от взрослых, в связи с чем они занимали и отдельную нишу в системе уголовного и административного права. Как следствие, практики наказаний и система их реализации четко разграничивались между детьми и взрослыми, для которых были созданы отдельные исправительно-трудовые учреждения.
Актуальность темы исследования. Сегодня в исторической науке существует устойчивый интерес к проблемам деятельности системы пенитенциарных учреждений в СССР. В 1990-е гг., в связи с открытием секретных архивных фондов, исследователи получили доступ к массе ранее не доступных документов, что повлекло за собой выход в свет ряда исследований. Особое внимание было обращено на ГУЛАГ, его характер, способы обращения с заключенными и многие другие вопросы. Система детских учреждений для несовершеннолетних преступников и правонарушителей, наряду с учреждениями для взрослых осужденных, стала привлекать внимание исследователей. Ввиду особого интереса к проблемам государственной политики по отношению к преступникам в рамках исправительно-трудовых колоний, присутствующего в современных исследованиях, работа по изучению детских колоний МВД СССР может быть названа весьма актуальной в контексте этих историографических тенденций.
Проблема функционирования системы детских колоний МВД СССР в период 1953-1960 гг. может рассматриваться с разных позиций, в зависимости от того подхода, который избирает исследователь при работе с реалиями прошлого. Если обратиться к проблематике области социальной истории, которая непосредственно связана с системой исправительно-трудовых учреждений для несовершеннолетних, то можно обнаружить ряд исследований, затрагивающих специфику государственного и общественного восприятия девиантного поведения и способы борьбы с ним в обозначенный период. Наряду с этим, невозможно оставить без внимания тот факт, что множество трудов правоведов из области ювенальной юстиции также посвящено вопросам истории борьбы Советского государства с преступностью среди несовершеннолетних и месту системы детских колоний в этом процессе. Если же обращаться к непосредственному анализу отдельных учреждений или учреждений конкретных регионов, истории и принципам их функционирования, то также удастся обнаружить исследования, освещающие эти проблемы.
Ввиду того что существует несколько подходов и вопросов, непосредственно относящихся к теме исследования, а, следовательно, и трудов, посвященных им, представляется возможным разделить историографию в соответствии с заявленными историко-социальной и историко-правовой, а также историко-институциональной областями знания. Стоит отметить, что каждый подход оказался ценен для исследования и внес свой вклад в выявление сущности проблемы.
Вопросам функционирования системы пенитенциарных учреждений в СССР посвящен ряд трудов, необходимых для понимания общего контекста рассматриваемого периода. Среди них необходимо выделить работу Г. М. Ивановой, затрагивающую вопросы деятельности ГУЛАГа с момента его основания. Исследовательница проанализировала и проблемы, связанные с трансформациями системы исправительно-трудовых лагерей в 1953-1958 гг. Г. М. Иванова отмечает, что с 1954 года появляются директивы, направленные на гуманизацию режима содержания заключенных, деятельности лагерей в целом. Вопросам принудительного труда посвящен сборник «ГУЛАГ: экономика принудительного труда». Один из авторов этого исследования А. К. Соколов, наряду с общими тенденциями развития этого феномена, освещает процесс «угасания» системы принудительного труда. Автор отмечает, что процесс ликвидации начался еще при И. В. Сталине, постепенно стали осознаваться все недостатки и убыточность проекта. К концу 1950-х гг. система изжила себя, доказав свою экономическую и идеологическую неэффективность.
Проблеме деятельности тюремной системы в СССР посвящен труд В. В. Базунова и М. Г. Деткова. Исследователи рассматривают карательные функции советской тюремной системы, наряду с этим, уделяется внимание периоду 1950-х гг., в течение которого происходила гуманизация режима содержания тюремных заключенных. Вопросам деятельности Л. П. Берия в течение первых месяцев посвящена монография Э. Найт, в которой автор отмечает либеральную направленность реформ системы ГУЛАГ.
В качестве подхода к проблеме функционирования детских колоний МВД СССР в рассматриваемый период можно выделить подход специалистов-правоведов, занимавшихся вопросами ювенальной юстиции, методами борьбы с преступностью в контексте исправительно-трудовых учреждений для несовершеннолетних правонарушителей. Наиболее важно выделить именно те работы, которые касаются непосредственно нормативно-правовых основ функционирования системы детских колоний, а также объяснения закономерностей развития учреждений с правовой точки зрения. Наряду с этим, можно выделить труды исследователей, посвященные истории развития колоний для несовершеннолетних, затрагивающие в определенной степени эту проблематику.
Вопросы деятельности детских колоний в СССР интересовали специалистов еще в период 50-60-х годов XX века. Исследователи З. А. Астемиров, Н. П. Грабовская рассматривали историю развития этих учреждений, их цели и методы работы по предотвращению преступности среди несовершеннолетних. Однако в силу существовавших на тот момент ограничений доступа к разнообразным документам, а также вследствие идеологических рамок, исследователи не могли представить всесторонний анализ отдельных аспектов и основ функционирования детских колоний. Тем не менее, само появление этих трудов было обусловлено процессом гуманизации уголовно-исполнительного права по отношению к несовершеннолетним, поиском путей предупреждения правонарушений в рамках системы детских колоний.
Дальнейшее, более глубокое, изучение проблемы стало возможным в период 1990-2000-х годов, когда появился доступ ко многим архивным документам, стали вводиться в научный оборот источники по данному вопросу. В монографии В. В. Невского освещается процесс исполнения уголовных наказаний, в том числе, в труде акцентируется внимание на исторических аспектах выделенной проблемы. Автор обращается и к тому, как реализовывались практики борьбы с преступностью среди детей и подростков в колониях МВД СССР. Используя ряд постановлений и указов МВД СССР, а также решений ЦК КПСС, автор указывает, что правовые нормы, регулировавшие деятельность детских закрытых учреждений, имели тенденцию к более четкой регламентации режима, условий содержания воспитанников в колониях.
Исследователь А. А. Славко посвятил ряд своих трудов проблеме детской беспризорности и безнадзорности в различные периоды советской истории, а также роли детских закрытых учреждений в борьбе с этим феноменом. Обращаясь к теме послевоенной деятельности детских воспитательных колоний, историк выделяет меры по улучшению качества режима содержания подростков в этих учреждениях. Среди прочих он отмечает, что улучшились нормы содержания, организации досуга в воспитательных колониях к 1952 году. Детские закрытые учреждения в целом оказали содействие в борьбе с детской беспризорностью и безнадзорностью в послевоенные годы, обусловленной не только военной разрухой и голодом, но и разрушением института семьи посредством карательных практик периода «большого террора».
Коллективный труд А. П. Дынько, М. В. Кулиша, посвященный детским пенитенциарным учреждениям и их деятельности по реализации юридической ответственности несовершеннолетних в СССР в 1945-1956 гг., представляет анализ нормативно-правовых актов, регулировавших деятельность детских колоний. Авторы основывают свои выводы на опубликованных источниках: указах, распоряжениях, касающихся системы исправительно-трудовых учреждений для детей и подростков. По мнению исследователей, система права по отношению к несовершеннолетним вступила в стадию гуманизации мер наказания в послевоенное время, особенно, в середине 1950-х годов. Детские учреждения претерпели изменения в сторону смягчения режима содержания, улучшения производственного и учебно-воспитательного аспектов функционирования. В целом, после смерти И. В. Сталина детские пенитенциарные учреждения подверглись трансформациям в сторону гуманизации системы функционирования. Проблемы условий содержаний в детских колониях в послевоенные годы затронуты в другой работе А. П. Дынько.
Проблема характера и целей деятельности детских учреждений затрагивается в работах Н. В. Смирновой, А. Ю. Горчевой, К. Г. Каличенко и Ю. Г. Пилявец. Н. В. Смирнова отметила широкие масштабы детской беспризорности и преступности, распространившиеся в СССР после войны, и выявила, что детские колонии сыграли немаловажную роль в процессе их предотвращения. К схожим выводам приходит исследователь А. А. Славко, который, наряду с прочим, выделяет важность роли детских колоний в процессе криминализации девиантного поведения детей и подростков послевоенного времени. А. Ю. Горчева посвятила свою работу прессе ГУЛАГа, наряду с этим затронув и прессу детских колоний. Критически анализируя системы исправительно-трудовых лагерей и учреждений для несовершеннолетних правонарушителей, автор отмечает их подавляющую, антигуманную природу. Исследователи К. Г. Каличенко и Ю. Г. Пилявец выделяли карательную направленность детских исправительно-трудовых учреждений в 1950-е годы, основываясь на нормативно-правовых документах. Вопросы истории детских трудовых и воспитательных колоний, особенности режима содержания, учебно-производственные процессы, состав воспитанников, не освещаются в этих работах.
В ряде работ по социальной истории советского общества акцентируется внимание на практиках преодоления «асоциального» поведения, в том числе несовершеннолетних, и новым тенденциям в этой сфере периода «оттепели». Работа Е. Ю. Зубковой затрагивает вопрос о мерах предотвращения девиантного поведения в 1953-1960-е годы, предпринятых со стороны государства. Дети-сироты, беспризорные и безнадзорные дети относились к группе социальных маргиналов среди прочих. По замечанию автора, в этот период происходила общая либерализация отношения к «асоциальным» и преступным элементам общества, утверждался принцип перевоспитания и включения в социум маргиналов взамен карательных принципов предыдущих десятилетий. К тому же, к практике «перевоспитания» социальных девиантов предполагалось привлечение общественности.
Проблеме хулиганства в советском обществе и способам борьбы Советского государства с ним посвящена работа Брайана ЛаПьерра. Труд представляет анализ массового хулиганства в советском обществе в 1950-е годы с точки зрения восприятия этого феномена со стороны государства и способов его предотвращения. По мнению автора, в период хрущевской «оттепели» существовала амбивалентная политика по отношению к девиантным проявлениям: с одной стороны, государство взяло курс на либерализацию отношений к ним, но, с другой стороны, сохранило принудительные практики. Так, воплощение планов по перевоспитанию правонарушителей, в том числе и несовершеннолетних, оказалось на деле весьма противоречивым. Подобного мнения придерживается ряд других исследователей проблем восприятия отклонений от социальной «нормы» в советском обществе, считая, что в практиках борьбы с преступностью периода «оттепели» сосуществовали карательные и гуманные принципы.
В контексте изучения социальных девиаций и государственной политики по отношению к гражданам с отклоняющимся поведением, необходимо выделить группу исследований, рассматривающих эту проблему с позиций советской педагогики и психологии в данный период. Подобное исследование предпринято в работе М. Гальмарини. Автор отмечает, что в послевоенный период появилось значительное количество детей с девиантным поведением, чье отклонение от социальной нормы специалисты стали объяснять «травмой», нанесенной в результате войны. Они предлагали относиться к этим детям не как к преступникам, которые должны наказываться, а как к жертвам, которым нужна помощь и перевоспитание, лечение. По мнению автора, в рассматриваемый период сформировалось представление о более гуманном отношении к девиациям среди несовершеннолетних и о более гуманных способах борьбы с ними. Детские колонии МВД принимали участие в этом процессе гуманизации отношения к правонарушителям с 1956 года. Среди прочих необходимо отметить труд Катрионы Келли, посвященный истории советского детства в целом. Автор отмечает, что только с 1953 года можно отметить начало гуманного отношения к детям со стороны государства.
Качественно новый этап изучения истории детских колоний СССР можно отметить с выходом в свет монографии В. Н. Бубличенко «Создание и развитие детских закрытых учреждений НКВД - МВД СССР на Европейском Севере России (1935-1956 гг.)». Исследователь впервые предпринял попытку всестороннего анализа деятельности детских учреждений Европейского Севера, их трудовой специализации, особенностей обучения, состава и численности воспитанников. Труд сочетает в себе исследование нормативно-правовых основ деятельности детских колоний с анализом конкретных статистических данных о составе воспитанников. Автором отмечается, что в послевоенный период, в особенности, в середине 1950-х годов, учреждения для несовершеннолетних правонарушителей начинают привлекать силы общественности к процессу перевоспитания детей, улучшению режима содержания воспитанников, общей гуманизации отношения к несовершеннолетним заключенным. Исследование В. Н. Бубличенко основывается на материалах Государственного архива Российской Федерации, а также региональных архивов.
В целом, современная историография рассматриваемой проблемы имеет ряд особенностей. Вопросы правовых норм, регулировавших функционирование детских колоний МВД СССР в 1953-1960 гг., достаточно изучены, однако исследования по этому вопросу основаны главным образом на опубликованных источниках и отдельных архивных документах нормативного характера. К тому же, отмечая общую обстановку либерализации и гуманизации государственной политики по отношению к несовершеннолетним правонарушителям, историки пока лишь фрагментарно занимались проблемами реализации этой политики, конкретными мерами по предупреждению преступности среди детей и подростков, стратегиями их адаптации и интеграции в социум, а также вопросом о роли детских колоний в этом процессе.
Проблема исследования. Карательная направленность государственной политики по отношению к социальным девиантам подверглась пересмотру в период «оттепели». Процесс смягчения мер наказания выражался в декриминализации некоторых видов правонарушений, отмене судимости по ряду мотивов. Наряду с этим, появилась тенденция к переходу от карательных и эксклюзивных практик к практикам «исправления» и «перевоспитания» некогда преступных элементов. Этот процесс неизбежно затронул пенитенциарные учреждения как основной орган исполнения наказаний в отношении «асоциальных» групп в СССР. Система закрытых учреждений для несовершеннолетних правонарушителей, являясь неотъемлемой частью пенитенциарной системы, стала инструментом реализации новой политики. Необходимо выявить, как изменения в уголовно-правовой сфере отразились на режиме содержания, воспитания, обучения подростков в детских колониях. Более того, важно определить результат деятельности этих учреждений в области «исправления» несовершеннолетних.
Объектом исследования является корпус документов делопроизводства Отдела детских колоний МВД СССР, представленный различными разновидностями исторических источников.
Предмет исследования - процесс преобразований в системе детских закрытых трудовых учреждений МВД СССР в 1953-1960 гг.
Хронологические рамки исследования (1953 - 1960 гг.) обусловлены развитием процесса трансформации норм и практик борьбы с преступностью и изменением отношения к социальным девиациям в целом. Этот процесс стартовал в Советском Союзе после 1953 г. и получил первое законодательное закрепление в новых «Основах уголовного законодательства» и Уголовных кодексах РСФСР и союзных республик в 1958 и 1960 годах соответственно. Материалы Отдела детских колоний МВД СССР содержат информацию об учреждениях разных регионов СССР, что обуславливает территориальные рамки исследования. Это позволило рассмотреть процесс изменений в системе детских трудовых колоний в целом.
Методологическая основа исследования. Исследование основывается на синтезе теоретических подходов, разрабатываемых в контексте изучения истории социальных девиаций, с одной стороны, и истории детства, - с другой. Поскольку в фокусе исследования находится система учреждений (детские колонии), методы социальной истории в работе дополняются методами институциональной истории. Выбор методики исследования, принципы работы с источниками, базировались на традиционных принципах историзма и научности. В исследовании использовались описательный, сравнительный, статистический методы.
Научная новизна исследования. В отличие от системы исправительно-трудовых лагерей и колоний для взрослых заключенных, детские учреждения подобного типа исследованы недостаточно. Период развития системы в 1953-1960 гг., государственная политика по отношению к социальным девиациям, в том числе преступлениям, и ее реализация в стенах детских колоний исследована пока фрагментарно и в основном на региональном материале. Наиболее изученным является период развития системы до 1956 г. Новизна данной работы обусловлена отсутствием в современной историографии трудов, затрагивающих выбранную проблематику в выделенных хронологических рамках, а также привлечением к исследованию ряда ранее не подвергавшихся анализу источников.
Цель представленной работы - выявить результаты реализации государственной политики в сфере борьбы с преступностью среди несовершеннолетних в рамках системы детских колоний МВД СССР в 1953-1960 гг. В соответствии с поставленной целью были определены задачи исследования:
- представить и проанализировать нормативно-правовое регулирование процесса реорганизации закрытых детских учреждений в контексте государственной политики борьбы с преступностью периода «оттепели»;
- выделить этапы в развитии этого процесса в течение 1953 - 1960 гг.;
- показать соотношение между нормой и практикой, оценить практические результаты изменений в системе детских колоний МВД СССР;
- рассмотреть комплекс проблем, связанных с социализацией и адаптацией бывших воспитанников колоний после освобождения.
Источниковедческая база исследования
К написанию работы было привлечено большое количество опубликованных источников, а также архивных документов, находящихся на хранении в Государственном архиве Российской Федерации, фонд Отдела детских колоний МВД СССР № 9412. Среди опубликованных документов можно обнаружить ряд делопроизводственных актов МВД СССР и Отдела детских колоний - приказы распоряжения, а также материалы об их исполнении. Фонд №9412 содержит в себе разнообразные виды документов: 1) делопроизводственные материалы - докладные записки и справки о работе детских колоний, переписка ведомств, распоряжения МВД СССР и распорядительная документация Отдела детских колоний, акты проверок детских колоний; 2) статистические документы; 3) документы личного происхождения - письма бывших воспитанников колоний.
Докладные записки и справки о работе детских колоний содержат статистические данные о составе воспитанников и кадров детских колоний, информацию об особенностях реализации постановлений и распоряжений, регулирующих их деятельность. Эти данные в совокупности с другими позволяют оценить эффективность реализации государственной политики в сфере борьбы с преступностью среди несовершеннолетних в рамках системы исполнения наказаний. Ведомственная переписка (МВД СССР с Министерством Юстиции СССР, МВД и Отдела детских колоний с ЦК КПСС и Советом министров СССР) отражает процесс перехода Отдела детских колоний в ведение Министерства Юстиции в 1953 году, сведения о состоянии этих учреждений, итогах их функционирования за предшествующий период. Распоряжения и приказы МВД СССР и Отдела детских колоний являются важнейшим источником для отображения процесса трансформаций нормативно-правовых основ функционирования системы детских колоний. Эти документы позволили рассмотреть процесс изменения практик борьбы с преступностью на институциональном уровне, выявить новые тенденции в правовом регулировании положения воспитанников колоний. Акты проверок детских колоний содержат информацию о процессе реализации государственной политики по отношению к несовершеннолетним правонарушителям в конкретных колониях. Акты проверок фиксируют противоречия и результаты проведения политики по гуманизации и либерализации отношения к девиантному поведению подростков, позволяют соотнести перемены в деятельности детских колоний с общим процессом социально-политических трансформаций периода «оттепели».
Корпус материалов по изучению жизни бывших воспитанников колоний, представленный статистическими данными, источниками личного происхождения, докладными записками, является уникальным. Само его возникновение было обусловлено новыми тенденциями в политике по отношению к воспитанникам детских колоний, а также переменами в системе исполнения наказаний в целом. В материалах по изучению жизни выпускников колоний отражается процесс возвращения ранее изолированных и девиантных элементов социума в «нормальное» общество. Этот процесс очень важен для понимания общей результативности и успешности проводимой политики, проблемах, с которыми встречались бывшие воспитанники после выхода из колоний.
Личные письма бывших воспитанников детских колоний - еще один вид источников, который отражает описанный выше процесс. Более того, письма помогают определить уровень индивидуальной готовности несовершеннолетних к адаптации в социум, как и эффективность адаптационных стратегий. Однако личные письма бывших воспитанников в фонде Отдела детских колоний малочисленны. Кроме того, некоторые из них очевидно носят «организованный» характер, что снижает уровень достоверности этой категории источника.
Структура работы выстроена в соответствии с задачами. В первой главе анализируется процесс трансформаций в социальной политике советского государства в 1953-1960 гг., выделяются этапы этого процесса. Наряду с этим, представлены нормативно-правовые основы, в которых была воплощена политика и на которых основывалось функционирование системы детских колоний в рассматриваемый период.
Во второй главе представлен процесс реализации государственной политики по борьбе с преступностью среди несовершеннолетних в системе детских колоний МВД СССР в 1953-1960 гг., выявляются результаты этой деятельности. Представлены проблемы адаптации освобожденных из детских трудовых колоний.
Основные задачи и изменения в системе исправительно-трудовых учреждений. Задачи и основные проблемы, возникшие в послевоенные годы. Система нормативно-правовых актов для ИТК. Создание нового вида ИТК колоний-поселений. Внутренняя структура лагерей. реферат [38,0 K], добавлен 27.05.2014
История развития дошкольного образования в России, особенности его правового регулирования. Участие детских социальных учреждений в гражданском обороте. Проблемы организации и функционирования частных детских садов, нарушения в сфере их деятельности. дипломная работа [104,5 K], добавлен 05.02.2014
Приведение условий содержания заключенных в соответствие с европейскими стандартами. Реформирование пенитенциарной системы несовершеннолетних, совершивших тяжкие и особо тяжкие преступления и осужденных к лишению свободы. Структура воспитательных колоний. реферат [13,3 K], добавлен 15.03.2015
Признаки, субъекты и объекты трудовых правоотношений. Возникновение, изменение и прекращение трудовых правоотношений. Трудовой договор: общее понятие. Организация возникновения трудовых правоотношений на ОАО "Ирбитский химико-фармацевтический завод". курсовая работа [63,6 K], добавлен 13.10.2017
Содержание правового статуса несовершеннолетних работников. Порядок приема на работу, оформление и изменение трудовых отношений с несовершеннолетними, особенности прекращения трудового договора и правовое регулирование рабочего времени и времени отдыха. курсовая работа [40,5 K], добавлен 09.04.2017
Реформирование трудовых отношений в России. Повышение эффективности механизмов досудебной защиты трудовых и социальных прав работника. Правовое регулирование трудовых отношений на основании трудового договора. Содержание локального нормативного акта. курсовая работа [73,9 K], добавлен 29.10.2014
Принципы уголовно-исполнительного законодательства в деятельности колоний общего режима. Порядок и условия отбывания наказания. Правовое регулирование привлечения осужденных к общественно полезному труду. Меры безопасности и порядок применения силы. курсовая работа [59,6 K], добавлен 10.01.2011
Работы в архивах красиво оформлены согласно требованиям ВУЗов и содержат рисунки, диаграммы, формулы и т.д. PPT, PPTX и PDF-файлы представлены только в архивах. Рекомендуем скачать работу .
© 2000 — 2021
Процесс преобразований в системе детских закрытых трудовых учреждений дипломная работа. Государство и право.
Реферат Способы Заработка Школьника
Учебное пособие: Методические указания для студента Тема Понятия этноса, племени, народности, нации. Сталинские «признаки нации»; факторы этнообразования и этнические признаки
Дипломная работа по теме Продвижение товаров в торговой организации (на примере ООО 'ВелЭкспо')
Курсовая работа по теме Разработка технологического процесса на ремонт вилки переключения 1 передачи и заднего хода
Курсовая работа по теме Этапы разработки Web-сайта для субъекта экономики
Реферат: Биография Пабло Пикассо. Скачать бесплатно и без регистрации
Реферат по теме Параолімпіади. Розвиток параолімпійського руху в Україні.
Реферат: Авторские и смежные права
Эссе По Психологии Влияние Группы На Человека
Реферат: Москва в русской литературе. Скачать бесплатно и без регистрации
Заболевания Эндокринной Системы Реферат
Реферат: Християнський храм як образна модель світу
Реферат: Словарь терминов
Сочинение по теме Алкестида
Курсовая работа по теме Ассортимент и контроль качества персональных компьютеров и их комплектующих в магазине Северного фил...
Курсовая работа: Исследование жизненного стиля потребителей. Скачать бесплатно и без регистрации
Курсовая работа: Позакласна робота на уроках читання
Дипломная работа по теме Усовершенствование технологии прокатки с целью повышения качества готовой продукции на стане 1300
Курсовая работа по теме Проектирование мини-пекарни
Курсовая Работа На Тему Особенности Формирования Российского Менеджмента
Президент Российской Федерации: правовой статус и полномочия - Государство и право дипломная работа
Институты материальной и дисциплинарной ответственности - Государство и право реферат
Учет и анализ собственного капитала на примере ОАО "Торговая фирма "Самоцветы" - Бухгалтерский учет и аудит дипломная работа