Проблема Жестокости Сочинение Егэ
Проблема Жестокости Сочинение Егэ
Не запоминать
30 минут
1 час
2 часа(ов)
4 часа(ов)
8 часа(ов)
12 часа(ов)
1 день
2 дней
3 дней
7 дней
15 дней
30 дней
60 дней
Проблема человеческой жестокости (ЕГЭ по русскому)
Автор ставит в своем произведении проблему человеческой жестокости. Почему люди так жестоко относятся к другим?
Отвечая на данный вопрос автор приводит в пример жестокость главнокомандующего, который приказал повесить денщика, но не проявил ни капли сострадания (предложения 22-23). И действительно, приказ — есть приказ, на службе нет места эмоциям. Человеческую жестокость также подчеркивает и следующий пример. “Военные, сударь, порядки! Дисциплина!” — пишет автор, показывая необратимость ситуации, в ответ на просьбу хозяйки о пощаде.
Русский писатель ужасается жестокости генерала от лица героини, как бы еще раз подчеркивая поставленную проблему, но в то же время смиряется: “Ослушаться было невозможно...”.
Я поддерживаю позицию автора в некоторых аспектах, считаю, что жестоко нужно отвечать лишь на аналогичное поведение, так общество обретет баланс.
Наши эксперты могут проверить Ваше сочинение по критериям ЕГЭ
ОТПРАВИТЬ НА ПРОВЕРКУ
Эксперты сайта Критика24.ру
Учителя ведущих школ и действующие эксперты Министерства просвещения Российской Федерации.
Доказательством этому являются политические отношения, в которых в ответ на выходящее из рамок поведение отвечают, обычно, санкциями.
Проблема человеческой жестокости остается актуальна до сих пор, и её решение приведёт к ряду положительных изменений в жизни людей.
Посмотреть все сочинения без рекламы можно в нашем
Чтобы вывести это сочинение введите команду /id79389
К1. Экзаменуемый верно формулирует проблему «проблема человеческой жестокости» (1 из 1).
К2. Приведены два примера (приказ главнокомандующего и исполнение приказа). Пояснение дано к двум примерам. Смысловая связь между примерами не выявлена. (4 из 5).
Рекомендация: номера предложений можно не указывать. Однако обязательно использовать цитирование важных для понимания текста фрагментов.
К3. Позиция автора сформулирована верно. (1 из 1)
К4. Экзаменуемый выразил своё отношение к позиции автора и обосновал его. (1 из 1)
К5. В работе экзаменуемого просматривается коммуникативный замысел, но допущено более одной логической ошибки (0 из 2).
1) Автор не отвечает на вопрос и в пример ничего не приводит. Он только рассказал историю. А вот экзаменуемый уже начинает анализировать, соотносить приведённый случай с поставленным вопросом.
2) Противопоставление не уместно. Главнокомандующий приказал повесить и (!) при этом не проявил сострадания.
3) Нарушение логической последовательности.
4) Нарушение абзацного деления (нужно делить на части: отдельно два примера и ещё один абзац – пояснение смысловой связи между ними).
5) Какое аналогичное поведение? На жестокость? Или на такие ситуации, как в тексте. Не совсем понятная формулировка предложения.
К6. Работа экзаменуемого характеризуется точностью выражения мысли, но прослеживается однообразие грамматического строя речи (1 из 2).
К7. Соблюдение орфографических норм (3 из 3).
К8. Соблюдение пунктуационных норм (1 из 3)
1) «Отвечая на данный вопрос автор приводит» - запятая после «вопрос».
2) «приказ — есть приказ» - тире не требуется.
3) «так общество обретет баланс» - запятая после «так».
4) «в которых в ответ на выходящее из рамок поведение отвечают» - «в ответ на выходящее из рамок поведение» обособляется запятыми.
5) «отвечают, обычно, санкциями» - запятые не требуются.
К9. Соблюдение грамматических норм (1 из 2).
К10. Соблюдение речевых норм (0 из 2).
1) Как можно ужасаться от чьего-то лица? Было бы корректнее сказать: В словах героини выражено отношение автора к ситуации…
3) Тавтология. Аспект – точка зрения. Корректнее: отчасти поддерживать позицию автора.
4) Выходящее из каких рамок поведение? И чьё поведение?
К11. Соблюдение этических норм (1 из 1).
К12. Соблюдение фактологической точности в фоновом материале (1 из 1).
Экзаменуемый правильно раскрывает проблему. Однако не формулирует смысловую связь между примерами. А также допускает многочисленные логические и речевые ошибки. Рекомендую обратить внимание на грамматику и логически структурированное оформление мыслей.
Наши эксперты могут проверить Ваше сочинение по критериям ЕГЭ
ОТПРАВИТЬ НА ПРОВЕРКУ
Эксперты сайта Критика24.ру
Учителя ведущих школ и действующие эксперты Министерства просвещения Российской Федерации.
Внимание!
Если Вы заметили ошибку или опечатку, выделите текст и нажмите Ctrl+Enter.
Тем самым окажете неоценимую пользу проекту и другим читателям.
И это еще не весь материал, воспользуйтесь поиском
Сочинение на тему Проблема человеческой жестокости (ЕГЭ по...)
Аргументы к ЕГЭ на тему «Жестокость» :: Сочиняшка.Ру
Проблема бесчеловечности , жестокости . Аргументы к сочинению
Проблема детской жестокости – готовые аргументы
Сочинение Жестокость . Что такое Жестокость 11 класс ЕГЭ
Реферат На Тему Любой Вид Спорта
Короткое Эссе На Любую Тему
Речевой Этикет В Документе Реферат
Сочинение Интернет В Современном Мире
Рефераты Обращение С Опасными Отходами