Правильное Питание Задание 1 Класс
👉🏻👉🏻👉🏻 ЗА ПОДРОБНОСТЯМИ ЖМИ ЗДЕСЬ 👈🏻👈🏻👈🏻
Инфоурок
›
Классному руководителю
› Конспекты › Классный час в 1 классе . Тема: «Правильное питание – залог здоровья» .
Подать заявку на этот курс
Смотреть список всех 768 курсов
Классный час в 1 классе . Тема: «Правильное питание – залог здоровья» .
Казахский язык Начальные классы Математика Русский язык Алгебра Английский язык Геометрия Физика Химия Обществознание Биология Подготовка к ОГЭ Подготовка к ЕГЭ Литература История России Всеобщая история География Окружающий мир Информатика Литературное чтение Музыка Французский язык Немецкий язык ОБЖ Итальянский язык Астрономия Черчение Логопедия, Дефектология Ничего не найдено
Рейтинг материала:
4,0 (голосов: 4)
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта,
Вы можете оставить жалобу на материал .
от 1 800 ₽
от 450 ₽
от 1 650 ₽
от 410 ₽
от 1 650 ₽
от 410 ₽
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
Выберите категорию:
Все категории Алгебра Английский язык Астрономия Биология Внеурочная деятельность Всеобщая история География Геометрия Директору, завучу Доп . образование Дошкольное образование Естествознание ИЗО, МХК Иностранные языки Информатика История России Классному руководителю Коррекционное обучение Литература Литературное чтение Логопедия, Дефектология Математика Музыка Начальные классы Немецкий язык ОБЖ Обществознание Окружающий мир Природоведение Религиоведение Родная литература Родной язык Русский язык Социальному педагогу Технология Украинский язык Физика Физическая культура Философия Французский язык Химия Черчение Школьному психологу Экология Другое
Выберите класс:
Все классы Дошкольники 1 класс 2 класс 3 класс 4 класс 5 класс 6 класс 7 класс 8 класс 9 класс 10 класс 11 класс
Выберите учебник:
Все учебники
Выберите тему:
Все темы
также Вы можете выбрать тип материала:
Все материалы
Статьи
Научные работы
Видеоуроки
Презентации
Конспекты
Тесты
Рабочие программы
Другие методич . материалы
Классный час в 1 классе .Тема: «Правильное питание – залог здоровья» . Классный час проводится в 1 классе, класс делится на 4 группы . В каждой группе выбирается спикер .В конце классного часа дети делятся на 2 команды и в итоги защищают свои проекты .Цель: Создать условия для ознакомления учащихся с основными группами витаминов, их ролью в питании человека, с продуктами питания, содержащими различные витамины .Задачи:1) содействовать расширению знаний детей о здоровом питании, необходимости употребления в пищу овощей, фруктов и других полезных продуктов;2) познакомить с понятием «витамины», раскрыть их значение для здоровья человека;3) формировать представление младших школьников о рациональном питании как составной части здорового образа жизни;4) развивать креативное мышление и творческий потенциал в процессе реализации групповых и индивидуальных работ учащихся;5) воспитывать культуру взаимодействия учащихся в парной и групповой работе .Оборудование:- таблички с названиями команд, с названиями витаминов (А, В, С, Д),с пословицами и высказывании о здоровье и питании;- выставка детских работ о полезных продуктах;- конверты с заданиями;-ватманы, клей;- фруктовый сок
Проскурина Наталья Алексеевна
Написать
16867
05 .06 .2014
Классному руководителю
1 класс
Конспекты
Знаете, что говорят коллеги из Вашего учебного заведения о КУРСАХ «Инфоурок»?
О нас
Вакансии
Пользователи
сайта
Часто задаваемые вопросы
Обратная связь
Сведения об организации
Партнёрская программа
Получите деньги за публикацию своих разработок в библиотеке «Инфоурок»
и получить бесплатное свидетельство о размещении материала на сайте infourok .ru
Занимайтесь онлайн с русскоговорящими репетиторами
Обращаем Ваше внимание, что в соответствии с Федеральным законом N 273-ФЗ
«Об образовании в Российской Федерации» в организациях, осуществляющих
образовательную деятельность, организовывается обучение и воспитание
обучающихся с ОВЗ как совместно с другими обучающимися, так и в отдельных
классах или группах .
Только сейчас Вы можете пройти дистанционное обучение прямо на сайте
"Инфоурок" со скидкой 40% по курсу повышения
квалификации
"Организация работы с обучающимися с ограниченными возможностями
здоровья (ОВЗ) в соответствии с ФГОС"
(72 часа) . По окончании курса Вы получите печатное удостоверение о повышении
квалификации установленного образца (доставка удостоверения бесплатна) .
Есть проблемы с домашними заданиями?
Воспользуйтесь помощью онлайн-репетиторов проекта «Инфоурок»:
Тема: «Правильное питание – залог здоровья» .
учитель начальных классов, первая квалификационная категория, Проскурина Н .А .
Цель: Создать условия для ознакомления учащихся с основными группами витаминов, их ролью в питании человека, с продуктами питания, содержащими различные витамины .
1) содействовать расширению знаний детей о здоровом питании, необходимости употребления в пищу овощей, фруктов и других полезных продуктов;
2) познакомить с понятием «витамины», раскрыть их значение для здоровья человека;
3) формировать представление младших школьников о рациональном питании как составной части здорового образа жизни;
4) развивать креативное мышление и творческий потенциал в процессе реализации групповых и индивидуальных работ учащихся;
5) воспитывать культуру взаимодействия учащихся в парной и групповой работе .
- таблички с названиями команд, с названиями витаминов (А, В, С, Д),
с пословицами и высказывании о здоровье и питании;
- выставка детских работ о полезных продуктах;
Здравствуйте, дорогие друзья! Я говорю вам «здравствуйте», а это значит, что я желаю вам всем здоровья .
Хотелось бы начать наше занятие с отрывка из стихотворения
К .И . Чуковского "Барабек" Робин Бобин Барабек Скушал сорок человек, И корову, и быка, И кривого мясника, И телегу, и дугу, И метлу, и кочергу, Скушал церковь, скушал дом, И кузницу с кузнецом, А потом и говорит: "У меня живот болит" .
Учитель . Почему заболел живот у Робина Бобина? Дети . От того, что он много съел . Учитель . Чем опасно переедание? Дети . Вредно для здоровья .
Здоровье для человека - это главная жизненная ценность . Но, к сожалению, мы не умеем беречь его . Каждый человек в ответе за своё здоровье . Одним из правил сохранения здоровья является здоровое питание . Ели человек питается разнообразной , здоровой пищей, то он остаётся здоровым до глубокой старости, но вокруг него столько разнообразных вкусностей, что просто трудно выбрать здоровые правильные продукты . А что же самое главное в жизни у человека? Это здоровье . А значит, его надо беречь .
О чём мы сегодня побеседуем на занятии?
3 .Работа по теме классного часа . Изучение нового материала .
Учитель предлагает детям выбрать название команды, при помощи жребия .
(на стол выставляется табличка с названием команды)
У вас на партах лежат карточки в конверте № 1, посмотрите внимательно и выберите только те продукты, которые содержат витамины и полезные вещества .
(Работа в группах, класс разделён на 4 группы) .
Учитель: Слово «витамины» произошло от латинского vita, что означает «жизнь» . Уже по этому названию видно, что от них зависят здоровье и долголетие человека . Ведь витамины участвуют в процессах усвоения всех пищевых веществ . Благодаря им происходят рост и восстановление клеток и тканей . Когда нам не хватает какого-то витамина, развивается авитаминоз, который может привести к серьезным заболеваниям .
А вот в каких продуктах живёт каждый витамин – вам расскажут ребята .
А сейчас давайте пригласим витамины А, В, С, Д и они нам немного расскажут о себе, о их пользе, о тех продуктах, в которых они содержатся .
Выходят «витамины» (дети с шапочками на головах и буквами витаминов) .
ПРОЧЬ УСТАЛОСТЬ И МИГРЕНЬ ВИТАМИНЫ - КАЖДЫЙ ДЕНЬ! (Все вместе) .
(Учитель раздаёт картинки на которых нарисованы овощи и фрукты) .
Чуть позже вы узнаете зачем они вам понадобятся .
Ребята, а как вы думаете, почему у наших команд такие необычные названия? (Ответы детей .)
У вас на столах лежат карточки в конверте № 2 .
Ваша задача составить меню из слов:
Команда под названием «ЗАВТРАК» - составляет меню из тех продуктов, которые необходимо употреблять в утренние часы, на завтрак .
Команда под названием «ОБЕД» - составляет меню из тех продуктов, которые необходимо употреблять в обеденные часы, на обед .
Команда под названием «Полдник» - составляет меню из тех продуктов, которые необходимо употреблять во время полдника .
Команда под названием «Ужин» - составляет меню из тех продуктов, которые необходимо употреблять в вечерние часы, во время ужина .
Из перечисленных продуктов выбрать наиболее подходящие для :
каши (это могут быть гречневая, из овса, риса, манная )
фрукты (банан, яблоко, киви, апельсин, груша)
сок (яблочный, апельсиновый, виноградный)
первое блюдо (суп, борщ, рассольник, солянка)
второе блюдо (котлета, рыба, курица с картошкой пюре, с рисом, с гречкой)
Слушаем по очереди каждую из команд .
Ребята, а как вы думаете какая из команд должна первая рассказать то меню, которое они составили? А почему?
Да, действительно команда «Завтрак», именно с неё мы и начнём .
Правильно, на завтрак лучше есть кашу . Так как именно она – наиболее подходящее блюдо для завтрака . Каша содержит наибольшее количество питательных веществ, легко усваивается организмом . Наиболее полезна гречневая каша . Далее – каши из овса, риса . Манная каша – самый калорийный продукт, её следует есть перед контрольной работой, соревнованиями или физическими работой .
Как называется следующая трапеза? Обед .
Учитель . А что нужно обязательно есть на обед мы с вами узнаем послушав меню, которое составили дети из команды под названием «Обед» . (Дети зачитывают своё меню .)
Сейчас мы с вами постараемся приготовить первое блюдо на обед .
Дети встают возле своих парт . Если мы едим то, что находится под землёй, то вы приседаете, если же мы едим, то , что находится над землёй, то вы встаёте на носочки и поднимаете руки вверх .
У вас на столах лежит конверт под №3 . Откройте его и прочитайте задание .
Выберите продукты, из которых можно приготовить:
На столах у вас лежит конверт на котором написано – ключик к заданию №3, откройте и проверьте справились ли вы с этим заданием?
Мы с вами хорошо пообедали . А во сколько времени мы можем устроить для себя следующий небольшой перекус?
Ребята, помните Винни-Пуха?! Завтрак давно закончился, а обед еще и не думал начинаться!!! Помните!!! А не пора ли нам подкрепиться?! Вот это как раз о перекусе!!!
В 15 .40- 16 .00 час . А как называется эта трапеза? Да, совершенно верно это полдник . Полдник - это легкий прием пищи между обедом и ужином .
Давайте вспомним, что мы должны съесть в эти часы приёма пищи?
Дети из команды, под названием «Полдник» зачитывают меню, которое они составили .
В полдник желательно использовать свежие фрукты или ягоды, также включать молоко или кисломолочные продукты, чай с лимоном, сок, можно скушать хлебобулочное изделие или вкусный бутерброд .
Все эти трапезы мы получаем в школе . А когда вы приходите домой, то все вместе дома усаживаетесь за стол и начинаете … . .
Прежде чем мы ответим на этот вопрос послушайте загадку .
Ужин - это время когда вся семья собирается вместе .
Теперь наша 4- ая команда под названием «Ужин» зачитает меню, которое необходимо использовать при приготовлении ужина .
Самый здоровый и "безопасный" ужин - легкий .
Учитель: Время ужина 19 .00 - 19 .30 час .
1 . Ужинать нужно не позднее, чем за 2 часа до сна . 2 . Это должна быть легкоусвояемая пища – желудку тоже необходим перерыв в работе . 3 . Это могут быть продукты из сыра, яиц, молока, овощей и фруктов (рагу, запеканки, суфле) . В качестве напитка использовать молоко или кефир .
Игра «Это я, это я, это все мои друзья» .
Друзья, а теперь сыграем в игру на внимание:
Ребята, я читаю двустишие . Если вы с ним согласны, говорите хором «Это я, это все мои друзья» и хлопаем в ладоши .
Если не согласны – молчите, качаете головой и топаете тихонько ногами .
____________________________________
____________________________________
_______________________________________
____________________________________
Молодцы!!! Присаживайтесь на свои места .
Дети делятся на две команды . По принципу у кого какой предмет нарисован на карточке, фрукты и овощи . (Эти картинки учитель давал в начале занятия) .
Детям необходимо сделать плакаты( стен газеты) .
Содержащиеся в них фруктовые кислоты помогают бороться с гнилостными бактериями, поэтому яблоки очень полезны для желудка . Пектины помогают процессу пищеварения . Яблоки богаты микроэлементами (железом), поэтому предотвращают развитию анемии
Морковь - кладезь бета- каротина . Брокколи - диетический гипоаллергенный продукт .
Употребление этих продуктов повышает иммунитет, снабжает организм витаминами и минералами .
Они богаты углеводами, необходимы для роста и развития ребёнка, и в идеале должны присутствовать в его рационе каждый день, предпочтительно давать на завтрак .
Молочные продукты, содержащие бифидо- и лактобактерии нормализуют микрофлору кишечника, препятствуют развитию дисбактериоза .
Напиток содержит ортофосфорную кислоту, которая может удалять ржавчину . А в 1 литре напитка - 25 ложек сахара, такая нагрузка не под силу поджелудочной железе ребёнка, отвечающей за понижение сахара в крови .
Напиток содержит бензоат натрия, который повреждает митохондриальную ДНК, что может привести к циррозу печени и другим заболеваниям .
В сочетании с огромным количеством жира, ароматизаторами и вкусовыми добавками чипсы становятся настоящей угрозой для желудка малыша .
В их составе практически нет мяса, зато много жиров, соевого белка и нитрита натрия, который превращается в канцероген .
В маргарине содержатся молекулы жирных кислот, которые превращаются в транс-изомеры, повышающие уровень холестерина в крови, способствуют развитию сосудистых заболеваний .
От каждой команды по одному человеку выходят к доске и защищают сою работу .(1 – польза и 2 – вред продуктов) .
Ребята, а как вы думаете, что бы для нас было полезнее выпить газировку или фруктовый сок?
Всем спасибо, все работали отлично .
Онлайн-конференция для учителей, репетиторов и родителей
Формирование математических способностей у детей с разными образовательными потребностями
с помощью ментальной арифметики и других современных методик
Международная дистанционная олимпиада Осень 2021
Номер материала:
121913060553
Авторизуйтесь , чтобы задавать вопросы .
В вузах увеличат набор будущих логопедов и дефектологов
Счетная палата предложила ежегодно выплачивать к школе 20 тысяч рублей
Минпросвещения порекомендовало снизить бюрократическую нагрузку на учителей
В ведущих вузах наблюдается отток талантливых студентов за рубеж
В пяти регионах России протестируют новую систему оплаты труда педагогов
В Минобрнауки установили минимальные баллы ЕГЭ в вузы на следующий год
Ответственность за разрешение любых спорных моментов, касающихся самих материалов и их содержания, берут на себя пользователи, разместившие материал на сайте . Однако администрация сайта готова оказать всяческую поддержку в решении любых вопросов, связанных с работой и содержанием сайта . Если Вы заметили, что на данном сайте незаконно используются материалы, сообщите об этом администрации сайта через форму обратной связи .
Все материалы, размещенные на сайте, созданы авторами сайта либо размещены пользователями сайта и представлены на сайте исключительно для ознакомления . Авторские права на материалы принадлежат их законным авторам . Частичное или полное копирование материалов сайта без письменного разрешения администрации сайта запрещено! Мнение администрации может не совпадать с точкой зрения авторов .
Хостинг документов
ученикам и учителям
Категории
Добавить документ Вопросы и ответы
32 33 34 1 2 35 36 37 38 39 40 41 4 42 43 44 45 46 47 5 48 49 6 50 51 52 53 54 55 56 57 58 9 59 10 60 7 61 62 63 64 65 66 67 68 69 8 70 71 72 11 73 74 75 76 77 78 14 79 80 81 31 17 15 82 16 20 83 84 85 19 86 87 88 30 89 18 90 21 91 92 93 94 95 96 97 98 99 22 100 101 102 103 104 105 23 24 106 107 108 26 109 13 110 111 29 28 112 113 114 115
51734 51732 51731 51725 51724 51718 51710
Правообладателям
О нас
Обратная связь
Работа учителям
© 2014-2021 Хостинг документов . Все права защищены .
Муниципальное общеобразовательное учреждение
Средняя общеобразовательная школа №100
по программе «Разговор о правильном питании» «Здоровое питание для всей семьи»
Тема урока: «Здоровое питание для всей семьи»
Тип урока: изучение нового материала .
1 .Познакомить с основными продуктами, составляющими здоровое питание 2 .Сформировать ориентацию на здоровое питание как составляющую здорового образа жизни 3 .Способствовать созданию условий отношений сотрудничества на уроке .
-Ребята, кто знает, как вырасти сильными, красивыми и здоровыми?
Послушайте стихотворение С . Михалкова «Про девочку, которая плохо кушала» и подумайте над вопросом: Может ли эта девочка вырасти сильной, красивой и здоровой? Дети слушают стихотворение в исполнении артистов (аудио) .
Вывод: Чтобы быть сильными, красивыми и здоровыми, надо питаться .
- Как вы думаете, ребята, о чём мы сегодня поговорим на уроке?
-Правильно . Тема нашего занятия «Здоровое питание для всей семьи» .
Доктор Здоровая Пища советует: чтобы правильно питаться, нужно выполнять два условия: умеренность и разнообразие .
Древним людям принадлежат мудрые слова: «Мы едим для того, чтобы жить, а не живём для того, чтобы есть» . Переедать очень вредно, желудок и кишечник не успевают всё переваривать .
Ни один продукт не даёт всех питательных веществ, которые необходимы для поддержания хорошего здоровья . Одни продукты дают организму энергию, чтобы двигаться, хорошо думать, не уставать (мёд, гречка, геркулес, изюм, масло) . Другие помогают строить организм и сделать его более сильным (творог, рыба, мясо, яйца, орехи) . А третьи – фрукты и овощи – содержат много витаминов и минеральных веществ, которые и помогают организму расти и развиваться (ягоды, зелень, капуста, морковь, бананы) .
-Объясните, как вы понимаете пословицу: «Овощи – кладовая здоровья» .
-Дома вы подбирали загадки об овощах и фруктах . Давайте их загадаем ребятам .
-Как вы думаете, можно ли приготовить обед из трёх блюд, если у вас есть только свёкла, картофель, фасоль, лук, томаты, и плоды шиповника?
-Какие из продуктов вы больше всего любите?
-Молоко – такой знакомый продукт . А знаете ли вы, какие продукты можно сделать из молока?
Давайте поиграем: назовите молочный продукт, а ваш друг - другой молочный продукт и т .д . Название одного и того же продукта нельзя называть дважды . Выиграет тот, кто назовёт больше всего молочных продуктов .
А вспомнить молочные продукты поможет текст на доске:
1 .Если молоко оставить на сутки в тёплом месте, оно прокиснет и образуется…
2 .Если прокисшее молоко слегка подогреть, из него выделится плотный сгусток белого цвета - …
3 .Если молоко поставить в горячую духовку и подержать там часа два, то получится…
4 .Если в горячую духовку поставить прокисшее молоко, то получится…
Ваш одноклассник заинтересовался этой темой и попытался расширить свои знания о молоке и молочных продуктах . Он работал над проектом по теме «Пейте дети молоко, будете здоровы!» . О том, что он узнал, сейчас вам покажет и расскажет в своей презентации .
-Дома вы должны были узнать из различных источников о значении слова «витамин» (выслушиваются ответы детей) .
-Слово «витамин» придумал американский учёный биохимик Казимир Функ . Он открыл, что вещество ( «амин»), содержащееся в оболочке рисового зерна, жизненно необходимо . Соединив латинское слово vita («жизнь») с «амин», получилось слово «витамин» . Детям 6-7 лет надо съедать в день 500-600 г . овощей и фруктов .
А где содержатся витамины? Чтобы ответить на этот вопрос, предлагаю вам разгадать кроссворд .
На сучках висят шары – Посинели от жары . (сливы)
Была зеленой, маленькой, Потом я стала аленькой . На солнце почернела я, И вот теперь я спелая . (вишня)
Что копали из земли, Жарили, варили? Что в золе мы испекли, Ели да хвалили? (картофель)
Уродилась я на славу, Голова бела, кудрява . Кто любит щи, Меня ищи . (капуста)
За кудрявый хохолок Лису из норки поволок . На ощупь – очень гладкая, На вкус – как сахар сладкая . (морковь)
На припеке у пеньков Много тонких стебельков . Каждый тонкий стебелек Держит алый огонек . Разгибаем стебельки – Собираем огоньки . (земляника)
Бусы красные висят, Из кустов на нас глядят . Очень любят бусы эти Дети, птицы и медведи . (малина)
Если едим подземные части продуктов, надо присесть, а если едим наземные части продуктов – встать во весь рост и вытянуть руки вверх .
Учитель называет продукты: картофель, фасоль, огурец, морковь, помидор, свёкла, репа, тыква) .
6 .Доктор Здоровая Пища даёт нам советы . Прочитайте их на доске .
* Ешьте в одно и то же время простую, свежеприготовленную пищу, которая легко усваивается и соответствует потребностям организма .
* Тщательно пережёвывайте пищу, не спешите глотать .
* Остерегайтесь очень острого и солёного .
* Сладостей тысячи, а здоровье одно .
* Совет мамам и бабушкам: когда готовите пищу, бросьте в неё немножко любви, чуть-чуть добра, капельку радости, кусочек нежности . Эти витамины придадут необыкновенный вкус любой пище и принесут здоровье .
* Овощи и фрукты-полезные продукты .
-Какие советы вы запомнили? А какие советы вам уже были знакомы и вы их придерживаетесь?
Ребята берут небольшие порции разных продуктов: кусочек хлеба, яблока, колбасы, и т .д . Срезанной частью кладут их на лист бумаги . Через несколько минут смотрят: если продукт жирный, на бумаге останется жирное пятно .
8 . Игра «Что разрушает здоровье, что укрепляет?» .
Выберите те продукты, которые едят в стране Здоровячков . Если продукты полезные, делайте хлопок в ладошки .
Учитель называет продукты: рыба, фанта, кефир, геркулес, жирное мясо, торты, подсолнечное масло, морковь, лук, шоколадные конфеты, капуста, яблоки, груши, чипсы, пепси и т .д .
9 . Творческое задание «Прежде чем за стол мне сесть, я подумаю, что съесть» .
-Нарисуйте или вылепите продукты, полезные для здоровья . Организуется защита и выставка работ .
10 . Анкетирование обучающихся по теме «Как правильно кушать?»
Ответы детей на вопросы анкеты (выбери правильный ответ),
- Как часто нужно есть в течение дня?
3-4 раза за день небольшими порциями
-Спасибо за работу . Будьте здоровы!
Школа докторов Природы: 1-4 класс .- М,: ВАКО, 2004 .
Игровые экологические занятия с детьми: Учебно-методическое пособие для воспитателей детских садов и учителей .-Мн .: «Асар» - 1996 .
Скопируйте этот код и вставьте себе на сайт
Чтобы скачать документ, порекомендуйте, пожалуйста, его своим друзьям в любой соц . сети .
После чего кнопка «СКАЧАТЬ» станет доступной!
Кнопочки находятся чуть ниже . Спасибо!
Подождите немного . Если воспроизведение так и не начнется, перезагрузите устройство .
EL ARNA – еліміздің кино және театр өнеріне арналған телеарна . 2017 жылдың 27 наурызынан эфирге шыға бастады . Республика аумағында міндетті түрде таралуы тиіс теле және радиоарналардың тізіміне кіреді .
Күн сайын тәулігіне 24 сағат хабар тарататын арна қазақстандық көркем фильмдер мен деректі жобалар ұсынады . Оған қоса арнаның кино қоржыны Түркі әлемі елдері мен Орталық Азия мемлекеттерінің «Алтын қорында» сақталған ленталармен толықты .
EL ARNA – это круглосуточный телеканал, посвященный кино- и театральному искусству в стране . Телеканал EL ARNA начал вещание 27 марта 2017 года и входит в список, обязательных к трансляции на всей территории Казахстана .
Каждый день в эфире канала – художественные фильмы и документальные проекты казахстанского производства . Кроме того, канал предоставляет уникальную возможность познакомиться с фильмами из «Золотой коллекции» кинофонда стран Центральной Азии и тюркского мира .
Единство Казахстана – в дружбе народов!
Ролики, которые вы посмотрите, могут быть добавлены в историю просмотра на телевизоре, что скажется на рекомендациях . Чтобы этого избежать, выберите "Отмена" и войдите в аккаунт на компьютере .
Прокрутите экран вниз, чтобы посмотреть подробную информацию
Сейчас на сайте: 63 | Гостей: 63 | Пользователей: 0
Сказали спасибо 30 человек, из них 1 пользователь: юлия лосская .
Список литературы для итогового сочинения 2022
Право на ошибку ученика . Может ли ребенок обучаться в школе с радостью?
Как создать красивое слайд-шоу для школьного телевизора в холле? Инструкция для SMART TV
Как поставить подпись в документ PDF за пару кликов
Возможно "воздействие" нужно заменить на "взаимодействие" . П
Интересно бы знать, какой метод воздействия тогда правильный? За что ни возьмись
Все помогло . Тут есть полезные игры .
2007-2021 "Педагогическое сообщество Екатерины Пашковой — PEDSOVET .SU" .
12+ Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-41726 от 20 .08 .2010 г . Выдано Федеральной службой по надзору в сфере связи, информационных технологий и массовых коммуникаций .
Адрес редакции: 603111, г . Нижний Новгород, ул . Раевского 15-45
Адрес учредителя: 603111, г . Нижний Новгород,
Правильное Питание Задание 1 Класс
Диета Для Живота Меню
Диеты Отзывы 2022
Программа Питания Снижение Веса Отзывы