Правильное Питание Старшая Группа

🛑 👉🏻👉🏻👉🏻 ЗА ПОДРОБНОСТЯМИ ЖМИ ЗДЕСЬ 👈🏻👈🏻👈🏻

Конспект занятия «Правильное питание — здоровое питание» с детьми старшей группы
1 162 000 публикаций 2 754 000 пользователей
Всероссийское зарегистрированное СМИ «Международный образовательный портал МААМ »
Учредитель, издатель, гл . редактор: Фонов Д .В . ОГРНИП 311344431400027 . Идея: Вовченко Е .А .
Редакция: 400066, РФ, Волгоград, ул . Мира, д . 11, кв . 36 | admin@maam .ru | +7 (499) 499-41-52
Контакты редакции: admin@maam .ru | Сервер в РФ | Совет Федерации | Российская Газета
Свидетельство о регистрации СМИ Эл № ФС77-57008 от 25 февраля 2014 года, зарегистрировано Федеральной службой по надзору в сфере связи, информационных технологий и массовых коммуникаций (Роскомнадзор)
6+ | ISSN 2587-9545 | Реклама на МААМ | Правообладателям
МААМ 2010 - 2021

Симакова Наталья
Конспект занятия «Правильное питание — здоровое питание» с детьми старшей группы
Цель: создание условий, для развития познавательной активности у детей о правильном питании .
Обучающие: Закрепить знания детей о продуктах питания и их значении для человека, о понятиях «питательные вещества», «правильное», или «здоровое питание» .
Развивающие: Развивать любознательность, умение выделять правила здорового питания .
Воспитательные: Воспитывать у детей отношение к своему здоровью и здоровью окружающих . Воспитывать желание вести здоровый образ жизни .
корзина, муляжи: картофель, капуста, морковь, свекла, лук, яблоко, редиска, огурец, виноград, таблица витаминов .
Активизация словаря: питательные вещества, правильное, здоровое питание, витамин .
Воспитатель: Ребята, сегодня мы поговорим, о правильном питании .
К нам в гости пришёл доктор с загадками, хочет проверить ваши знания .
Доктор : Здравствуйте, ребята, я хочу загадать вам загадки . Вы готовы? А, теперь будьте внимательны!
Воспитатель : Ребята, как можно назвать одним словом отгадки .
Воспитатель: Доктор остался доволен вашими ответами .
Скажите, человек может прожить без еды?
Воспитатель: Какое- то время может, но совсем немножко . Чтобы человек хорошо рос, развивался, ему необходимо каждый день кушать – питаться .
Воспитатель : Правильно, ребята! Питаются люди, животные, птицы, насекомые . Любому организму от самого маленького до взрослого – требуется питание . Как только питание перестает своевременно поступать на завтрак, обед и ужин, наш организм слабеет . Почему же так происходит? Да потому что в продуктах содержатся питательные вещества, которые помогают нашему организм, расти и развиваться .
Ребята, а какие питательные вещества вы знаете?
Воспитатель : В продуктах содержится много разных витаминов . И у каждого витамина есть свое и имя и домик где они живут . И мы с вами сейчас посмотрим, в каких продуктах есть витамины и какие .
– в рыбьем жире, яичных желтках, сливочном масле, в плодах жёлто-оранжевой окраски – моркови, томатах, шиповнике, абрикосах, персиках, и цитрусовых .
" – в хлебе, дрожжах, гречневой и овсяной крупах, печени .
– сырых фруктах, овощах, ягодах и их соков, особенно в чёрной смородине, шиповнике, лимонах .
– в рыбьем жире . Тресковой печени, сливочном масле, сыре, яичных желтках .
– в мясе, яйцах, молоке и молочных продуктах, в зелёных частях огородных растений .
Воспитатель : Ребята, а сейчас посмотрим, что вы запомнили . Я раздам вам карточки, каждый из вас подумает какой витамин содержится в данном продукте . Подойдите к таблице витаминов в которой содержится данный продукт .
Воспитатель : Ребята, как вы думаете, что будет, если мы будем, есть одни сладости торты, пирожное, мороженое .
Воспитатель: Правильно ребята, для того чтобы вы росли крепкими и здоровыми малышами, вам необходимо употреблять разнообразную пищу, а не только сладкое и вкусненькое . Это называется «правильным» или «здоровым питанием» . Но здоровье еще зависит и от того, как много двигается человек . Давайте и мы с вами подвигаемся .
Я буду называть овощи . Если едим подземные части этих продуктов присесть . Если наземные встать во весь рост и вытянуть руки вверх . (картофель, фасоль, морковь, помидор, свекла, огурец, репа .
Воспитатель: А, теперь ребята давайте поиграем в игру .
Дети показывают большой палец вверх, если продукт полезный, не полезный – вниз .
Доктор складывает в корзину продукты .
Воспитатель: молодцы, теперь доктор знает, что мы знаем какие продукты полезные, а какие вредные .
- О чём мы с вами сегодня говорили?
- Что нового вы узнали, сегодня на занятии?
Воспитатель : Молодцы! Чтобы вам вырасти здоровыми, крепкими и ловкими нужно правильно питаться, заниматься физкультурой, спортом и соблюдать режим дня .
Доктор: Ребята мне пора уходить, а на прощание я вам расскажу
2 . Ешьте в одно и то же время свежеприготовленную пищу .
3 . Тщательно пережевывайте пищу, не спешите глотать .
4 . Воздерживайтесь от жирной, соленой и острой пищи .
5 . Овощи и фрукты – полезные продукты
6 . Сладостей тысячи, а здоровье одно .
Воспитатель: ребята, я предлагаю нарисовать полезные продукты и показать мама и папам, что бы они тоже знали .
(дети в свободное от занятий время, рисуют .)
Конспект занятия по формированию представления о продуктах у детей «Здоровое питание»
Тема: «Здоровое питание» Воспитатель: Захарова Н . С Цель: формирование у детей представлений о продуктах, приносящих пользу организму, .
Конспект занятия «Правильное питание» в подготовительной группе
ПОЯСНИТЕЛЬНЯ ЗАПИСКА Дети знакомятся с правильным питанием, получают представление о питательных веществах, вредных и полезных продуктах, .
Конспект квест-игры для детей старшей группы «Здоровое питание»
Цель: сформировать правильное представление о здоровом питании . Задачи: - формирование ясных представлений о продуктах, приносящих пользу .
Конспект открытого занятия в старшей группе по образовательной деятельности «Правильное питание — залог здоровья»
Конспект открытого занятия в старшей группе по образовательной деятельности «Познание» на тему: «Правильное питание – залог здоровья» . .
Конспект занятия ОБП «Правильное питание — залог здоровья»
йымдастырылан оу кыметіні технологиялы картасы Технологическая карта организованной .
Конспект занятия во второй младшей группе «Мы за здоровое питание»
Конспект занятия во второй младшей группе 06 «Веснушки» . Подготовила: Сергеева А . С . - воспитатель Тема: «Мы за здоровое питание!» .
Познавательный проект «Здоровое питание — здоровые дети» для детей старшей группы
Составлено воспитателями Ярошенко О . П . Бойко Л . А . МБДОУ№6 «Улыбка», Г . Пролетарск, Ростовская область . Проблема: Современные дети под воздействием .
Конспект занятия «Правильное и неправильное питание»
Цель: ознакомление детей с полезными и вредными продуктами питания, витаминами, их значением для здоровья человека, обогащение словарного .
Проект с детьми старшей группы «Здоровое питание»
Проект с детьми старшей группы «Здоровое питание» Проект по социально-коммуникативному, познавательному, художественно-эстетическому, речевому, .
Проектная деятельность «Здоровое питание-основа процветания» с детьми первой младшей группы
Проектная деятельность с детьми первой младшей группы «Здоровое питание- основа процветания!»Проект по социально – коммуникативному, познавательному, .
Защите братьев наших меньших посвящен очередной тематический день . Воспользуйтесь нашей специальной подборкой интересных игр и занятий, чтобы познакомить детей с животным миром и увлечь интересным . . .

Главная задача гражданской обороны – это уберечь население во время разнообразных чрезвычайных происшествий и катаклизмов . Люди должны уметь пользоваться средствами защиты, уметь оказать помощь друг другу . . .

Картинки
Наглядные материалы для детей дошкольного и школьного возраста

«Правильное питание — здоровое питание» . Конспект занятия в старшей группе по образовательной области «Познание»
Опубликовано: 10 марта 2018 в 12:48
1 162 000 публикаций 2 754 000 пользователей
Всероссийское зарегистрированное СМИ «Международный образовательный портал МААМ »
Учредитель, издатель, гл . редактор: Фонов Д .В . ОГРНИП 311344431400027 . Идея: Вовченко Е .А .
Редакция: 400066, РФ, Волгоград, ул . Мира, д . 11, кв . 36 | admin@maam .ru | +7 (499) 499-41-52
Контакты редакции: admin@maam .ru | Сервер в РФ | Совет Федерации | Российская Газета
Свидетельство о регистрации СМИ Эл № ФС77-57008 от 25 февраля 2014 года, зарегистрировано Федеральной службой по надзору в сфере связи, информационных технологий и массовых коммуникаций (Роскомнадзор)
6+ | ISSN 2587-9545 | Реклама на МААМ | Правообладателям
МААМ 2010 - 2021

Наталья Бабух
«Правильное питание — здоровое питание» . Конспект занятия в старшей группе по образовательной области «Познание»
Обучающие: Закрепить знания детей о продуктах и о понятиях «правильное», или «здоровое питание»;
Развивающие: Развивать любознательность, способствовать развитию навыков здорового питания;
Воспитательные: Воспитывать у детей отношение к своему здоровью и здоровью окружающих . Воспитывать желание вести здоровый образ жизни .
Письмо, картинки (время суток, приёмы пищи, блюда, ингредиенты, муляжи фруктов и овощей, коробка (посылка) .
– Ребята, давайте начнём занятие как обычно, приветствием друг друга . (Дети встают в круг, произносят слова приветствия и выполняют соответствующие движения)
- Ребята, сегодня утром к нам пришло письмо . Прочитай нам ()
- Ребята, правильно ли Карлсон составил меню? Давайте разберёмся и поможем ему составить правильное меню .
a) - Ребята, на столе у нас лежат карточки, на которых изображены время суток, приёмы пищи и блюда . Наша с вами задача, разложить правильно картинки . Какой приём пищи у нас утром, какой днём, а какой вечером . Далее,что мы кушаем на завтрак, на второй завтрак, обед и т . д .
- Правильно мы с вами всё расставили? Почему мы с вами не можем скушать борщ на завтрак?
- Молодцы! С этим заданием вы справились .
b) А теперь ребята, присаживаемся на свои места . На ваших партах разложены картинки блюд, а в тарелочках у вас ингредиенты . Вам нужно выбрать те ингредиенты, из чего делается ваше блюдо .
- А теперь давайте встанем в круг и отдохнём .
Будем мы варить компот . (маршировать на месте)
Фруктов нужно много . Вот . (показать руками - "много")
Слив положим и песок . (имитировать, как крошат, рубят, отжимают, кладут, насыпают песок)
Варим, варим мы компот, (повернуться вокруг себя)
Угостим честной народ . (хлопать в ладоши)
c) - А теперь я вам ребята, загадаю загадки .
А на солнце сразу таю . (Мороженное)
- Молодцы, ребята каким одним словом мы можем назвать все отгадки?
- Как вы думаете, что будет, если мы будем, есть одни сладости торты, пирожное, мороженое .
- Правильно ребята, для того чтобы вы росли крепкими и здоровыми, нам необходимо употреблять разнообразную пищу, а не только сладкое и вкусненькое . Это называется «правильным» или «здоровым питанием» .
- Давайте теперь разберём в корзине овощи . Но не просто разберём, а распределим овощи которые растут на земле и те которые растут под землёй .
- Молодцы! Теперь разберём фрукты которые растут на дереве и те которые на земле .
- Умнички . А теперь давайте овощи и фрукты сложим в нашу посылку и отправим Карлсону, что бы он правильно питался .
- О чём мы с вами сегодня говорили? Что нового для себя узнали? Что для тебя было самым интересным?
- Молодцы! Чтобы вам вырасти здоровыми, крепкими и ловкими нужно правильно питаться и соблюдать режим питания .
- Ребята, а это вам подарки, наклейте их на свои шкафчики за отлично проделанную работу . Вы сегодня молодцы .
Конспект открытого занятия в подготовительной группе «Правильное питание — залог здоровья человека»
Цель: Создание условий для формирования навыков здорового питания . Задачи : Формировать у детей представление о важности правильного питания, .
Конспект занятия в старшей группе «Здоровое питание — залог здоровья»
Цель: Исследование вредных и полезных продуктов, влияние их на организм человека . Задачи: - Развивать интерес к экспериментально-исследовательской .
Конспект занятия для детей старшей группы «Правильное питание»
Здравствуйте . Вы когда-нибудь вдумывались в смысл слова «Здравствуйте»? Здравствуйте - это значит, что мы желаем быть здоровыми . Что же .
Конспект занятия в подготовительной группе «Здоровое питание»
«Здоровое питание» Провела Магамедкеримова Д . Д . Кол-во детей: 12 человек Цель: вызвать у детей желание заботиться о своём здоровье . Задачи: .
Конспект занятия в старшей группе на тему «Правильное питание»
Здравствуйте . Вы когда-нибудь вдумывались в смысл слова «Здравствуйте»? Здравствуйте - это значит, что мы желаем быть здоровыми . Что же .
Конспект НОД в рамках проекта по самообразованию «Здоровое питание» в старшей группе «Как капуста хороша»
Анна Скрябина Муниципальное автономное образовательное учреждение лицей «Синтон» Непосредственно образовательная деятельность в рамках .
Краткосрочный проект в старшей группе «Здоровое питание»
Название проекта: «Здоровое питание» Актуальность Рациональное питание является одним из факторов внешней среды, определяющих нормальное .
Викторина для старшей группы «Здоровое питание — отличное настроение!»
Цель: Формировать стремление к здоровому образу жизни . Задачи: 1 . Развивать внимание, память, мыслительную деятельность детей и способность .
Конспект занятия «Правильное питание-залог здоровья» (вторая младшая группа)
Цель: Формировать у детей младшего дошкольного возраста потребность к здоровому образу жизни . Программные задачи: 1 . Сформировать понятие .
Презентация «Здоровое и правильное питание»
Здоровое и правильное питание Что такое здоровая пища и как ее приготовить Мы живём не для того, чтобы есть, а едим для того чтобы жить» .
Защите братьев наших меньших посвящен очередной тематический день . Воспользуйтесь нашей специальной подборкой интересных игр и занятий, чтобы познакомить детей с животным миром и увлечь интересным . . .

Главная задача гражданской обороны – это уберечь население во время разнообразных чрезвычайных происшествий и катаклизмов . Люди должны уметь пользоваться средствами защиты, уметь оказать помощь друг другу . . .

Картинки
Наглядные материалы для детей дошкольного и школьного возраста


Опубликовано 19 .05 .2019 - 18:58 - Руфова Елена Владимировна
Стоимость свидетельств и сертификатов - 90 руб . Подробнее . . .
Здоровое питание . Занятие по развитию речи в старшей группе детского сада .
Конспект интегрированного занятия по развитию речи в старшей группе детского сада на тему «Здоровое питание»
Цель : Закрепить знания детей о полезных и вредных продуктах .
- Развивать у детей умение рассказывать о предмете с опорой на алгоритм;
- Развивать способность детей находить ассоциации между предметами и материалами, из которых они сделаны;
- Закреплять навык практического употребления в речи относительных прилагательных;
- Показать детям как можно легко запоминать стихотворения, используя при заучивании мнемотаблицу:
- Активизировать в речи детей: существительные ( витамины, здоровье);
Прилагательные ( полезные, вредные);
- Воспитывать желание заботиться о своем здоровье .
Индивидуальная работа : побуждать застенчивых детей участвовать в беседе .
Методические приемы : игровой, наглядный, словесный, поощрение .
Интеграция образовательных областей : речевое развитие, познавательное развитие, социально-коммуникативное развитие, физическое развитие .
Материал : картинки на тему «здоровое питание» , вывески продуктовых магазинов, игрушка Бегемотик, карточки для составления мнемотаблицы к стихотворению, муляжи овощей, фруктов и других продуктов питания, мяч, фонарик – свеча .
Воспитатель : Ребята, как много у нас сегодня гостей! Давайте поздороваемся!
Воспитатель : А знаете, мы ведь не просто поздоровались, а подарили друг другу частичку здоровья потому, что слово «здравствуйте!» обозначает «здоровья желаю» .
Игра «Здоровья желаю .» . (Для создания положительного настроения) .
Дети передают по кругу фонарик-свечу, здороваются . «здравствуй Маша» и т . д .
Воспитатель : Ребята, когда можно сказать про человека, что он здоров? (Ответы детей)
Воспитатель : А что нужно делать, чтобы не болеть? (Ответы детей)
Воспитатель : Молодцы! Хотите узнать, что значит правильно питаться? Тогда садитесь на стульчики .
Правильно питаться - это значит есть полезную пищу . Как вы думаете, что значит полезная?
Воспитатель : Полезная - это значит, приносит пользу . Кто мне скажет, какие продукты можно назвать полезными? (Ответы детей)
Воспитатель : Чем полезны фрукты и овощи? (Ответы детей)
Воспитатель : Молодцы! Овощи и фрукты очень полезны для нашего здоровья . Вместе с ними к нам в организм попадают витамины . Если в пище недостаточно витаминов, человек болеет разными болезнями, становится вялым, слабым, грустным .
В природе витамины образуются в растениях, поэтому плоды, овощи, фрукты служат людям основным источником поступления витаминов в организм . Их принято обозначать буквами: A, В, С, Д . Ой, к нам кто-то идёт . Кто же это? Давайте посмотрим . (Выходят дети-витаминки с изображением продуктов, в которых находятся витамины А, В, С, Д) .
1-й Ребёнок: "Я витамин "А" . Меня еще называют оранжевый витамин, потому что я живу в морковке . Не будете меня есть – станете хуже видеть . А еще я есть в помидорах, яйцах, петрушке . Не забывайте об этом!"
2-й Ребёнок: "А мой дом в черном хлебе, каждый кусочек хлеба, набит волшебными шариками . Живу я и в овощах – в моркови, щавеле, молоке . Ешьте их и растите сильными и здоровыми . Зовут меня – витамин "В", я помогаю работать нашему сердцу .
3-й Ребёнок: "А меня называют зеленым витамином, мое настоящее имя витамин "С", укрепляю весь организм, защищаю от простуды, живу я в смородине, луке, яблоке, квашеной капусте .
4-й Ребёнок: А я витамин «Д», делаю ваши руки и ноги крепкими, живу в молоке и яйцах . Любите, есть такие продукты? (Ответы детей) . Значит, вы никогда не станете слабыми, а будете с каждым днем все сильнее! Ешьте чаще эти продукты и тогда мы с вами друзья навсегда!"
Спасибо вам, витаминки! Давайте вместе поиграем .
(Несколько человек по очереди достают из мешочка муляжи фруктов и овощей и рассказывают о них по предложенному воспитателем алгоритму .
- Это яблоко . Оно красное, круглое, на вкус кисло-сладкое . Растёт на яблоне . На ощупь оно гладкое . Из него можно выдавить сок, сварить компот или варенье . А ещё можно добавить яблок в начинку для пирога .
 - Это помидор . Он красный, круглый, на вкус кисло-сладкий . Он растёт в огороде . На ощупь гладкий . Из помидора можно выдавить томатный сок, приготовить кетчуп, можно добавить его в салат .
Воспитатель : Ребята, а вы знаете, что витамины есть не только в овощах и фруктах . Молоко, творог, мясо, хлеб, гречка, овсянка тоже содержат много витаминов . Поэтому обязательно нужно кушать эти продукты : молочные каши, котлетки . Они очень полезные! Наши повара на кухне готовят для вас полезные блюда из этих продуктов .
Игровое упражнение «Подбери слово» . Дети становятся в круг . Игра проводится с мячом .
Запеканка из творога – творожная запеканка
Варенье из яблок – яблочное варенье
Воспитатель : Молодцы! Вы кушаете кашки? А овощи и фрукты?
Бегемотик : Ой – ой - ой, как больно! Ой, как животик болит!
Воспитатель : Что с тобой случилось Бегемотик?
Бегемотик : Меня вчера угостили конфетками, очень вкусными . Я съел их, и у меня заболел животик .
Воспитатель : Вот Бегемотик, не все вкусное – полезно! Есть продукты вкусные, но очень вредные и даже опасные . Ты наелся вредных конфет, вот и заболел у тебя животик . Садьсь вместе с ребятами на стульчик, и мы тебе сейчас про эти продукты расскажем .
Воспитатель вывешивает на фланелеграф картинки с вредными для здоровья продуктами . Обсуждает с детьми в чём состоит их вред .
Бегемотик, я знаю про тебя одно стихотворение .
Ребята, давайте вместе с Бегемотиком выучим это стихотворение . Только учить мы его будем не как обычно, а при помощи слов-картинок . Это будут наши подсказки .
Дети при помощи воспитателя составляют из готовых карточек мнемотаблицу . Разучивают стихоторение .
 Ребята, давайте поможем Бегемотику купить полезные и вкусные продукты! Для этого мы свами отправимся в разные магазины .
Ребята прочитайте названия магазинов и подумайте, что может продаваться в этих магазинах .
- Как вы думаете, что можно купить в этом магазине? (Хлеб, батоны, булочки, сушки, сухарики т .д .) . - А как назвать эти продукты, одним словом? (Хлебобулочные изделия) . Воспитатель снимает с подноса полотенце и дети находят лишний продукт . Выбирают продукты для Бегемотика .
- Дети, как вы думаете, какие продукты можно купить в магазине «Веселый молочник»? (Молоко, сметану, кефир, творог, сыр т .д .) . - А почему вы так думаете? (В названии магазина есть слово молочник . Это слово похоже на слово «молоко») . - Как назвать эти продукты, одним словом? (Молочные) . Воспитатель снимает с подноса полотенце и дети находят лишний продукт . Выбирают продукты для Бегемотика .
-Какие же продукты можно купить в этом магазине? (Конфеты, пастила, зефир, шоколад) . - Как называются эти продукты? (Кондитерские продукты) . . - Дети, как вы определили, что в этом магазине продаются кондитерские изделия? (Потому что эти изделия все сладкие и магазин называется «Сластена») . Воспитатель снимает с подноса полотенце и дети находят лишний продукт . Выбирают продукты для Бегемотика .
Какие же продукты можно купить в этом магазине?
- Какие вы знаете мясные продукты? (Колбаса, сосиски, сардельки, ветчина, котлеты, пельмени) . Воспитатель снимает с подноса полотенце и дети находят лишний продукт . Выбирают продукты для Бегемотика .
Ну вот Бегемотик мы тебе и собрали целую корзину полезных продуктов . Будешь их кушать и твой животик будет в полном порядке .
Воспитатель : Очень важно спозаранку есть за завтраком овсянку
Черный хлеб полезен вам! И не только по утрам .
Помни истину простую! Лучше видит только тот,
Кто жует морковь сырую или сок морковный пьет .
От простуды и ангины помогают апельсины
Ну а лучше съесть лимон! Хоть и очень кислый он .
Бегемотик : Спасибо ребята! Я теперь обязательно буду кушать только продукты полезные, в которых много витаминов! До свидания! Вы мне очень помогли!
Воспитатель : О чем мы сегодня говорили? Что нового узнали? (Ответы детей) . 
Я хочу сказать большое спасибо всем ребятам! Вы очень хорошо занимались! Занятие окончено .
Тема проекта: « Капуста - королева питания » Тип проекта: Познавательно-творческий Продолжительность проекта: неделя Возраст детей: средняя группа . Участники проект . . .
Конспект предназначен для детей дошкольного возраста в старшей группепо образовательной деятельности «Познание» . . .
Тема недели: Здоровое питание
КОНСПЕКТ ЗАНЯТИЯ ПО ПОЗНАВАТЕЛЬНОМУ РАЗВИТИЮ
для детей старшего дошкольного возраста
на тему: «Витамины и здоровое питание»

Программное содержание:
1 . Формироват . . .
Работа Барышникова Власа отмечена как участник . . . .
Цель данного проекта: создание педагогических условий для знакомства детей младшего дошкольного возраста с полезными свойствами овощей, фруктов, злаковых . . . .
Сформировать представление о здоровье, как одной из важнейших жизненных ценностей;Формирование представления о правильном питании, рациональном использовании продуктов питанияСформировать предст . . .
В ходе ООД предпологанется закрепить знания детей о продуктах питания и их назначении для человека, о понятиях «правильное» или «здоровое питание», формирование познавател . . .


Опубликовано 22 .12 .2013 - 12:17 - Барабаш Любовь Анатольевна
Стоимость свидетельств и сертификатов - 90 руб . Подробнее . . .
Конспект предназначен для детей дошкольного возраста в старшей группепо образовательной деятельности «Познание» 
Конспект занятия в старшей группе по образовательной деятельности «Познание» на тему «Правильное питание – здоровое питание» .
Обучающие: Закрепить знания детей о продуктах питания и их значении для человека, о понятиях «питательные вещества», «правильное», или «здоровое питание» .
Развивающие: Развивать любознательность, умение выделять правила здорового питания .
Воспитательные: Воспитывать у детей отношение к своему здоровью и здоровью окружающих . Воспитывать желание вести здоровый образ жизни .
корзина, муляжи: картофель, капуста, морковь, свекла, лук, яблоко, редиска, огурец, виноград, таблица витаминов, игрушка (Филя)
Активизация словаря: питательные вещества, правильное, здоровое питание, витамин .
Воспитатель: Ребята, сегодня наша беседа пойдет о правильном питании .
К нам в гости пришёл друг Филя с загадками, хочет проверить ваши знания .
Филя: А теперь будьте внимательны! Вот загадки-давайте отгадки .
Филя: Ребята как можно назвать одним словом отгадки .
Воспитатель: Филя остался доволен вашими ответами .
Скажите, человек может прожить без еды?
Воспитатель: Какое- то время может, но совсем немножко . Чтобы человек хорошо рос, развивался, ему необходимо каждый день кушать – питаться .
Воспитатель: Правильно, ребята! Питаются люди, животные, птицы, насекомые . Любому организму от самого маленького до взрослого – требуется питание . Как только питание перестает своевременно поступать на завтрак, обед и ужин, наш организм слабеет . Почему же так происходит? Да потому что в продуктах содержатся питательные вещества, которые помогают нашему организм, расти и развиваться .
Ребята, а какие питательные вещества вы знаете?
Воспитатель: В продуктах содержится много разных витаминов . И у каждого витамина есть свое и имя и домик где они живут . И мы с вами сейчас посмотрим, в каких продуктах есть витамины и какие .
А – в рыбьем жире, яичных желтках, сливочном масле, в плодах жёлто-оранжевой окраски – моркови, томатах, шиповнике, абрикосах, персиках, и цитрусовых .
В – в хлебе, дрожжах, гречневой и овсяной крупах, печени .
С – сырых фруктах, овощах, ягодах и их соков, особенно в чёрной смородине, шиповнике, лимонах .
D – в рыбьем жире . Тресковой печени, сливочном масле, сыре, яичных желтках .
Е – в мясе, яйцах, молоке и молочных продуктах, в зелёных частях огородных растений .
Воспитатель: Ребята а сейчас посмотрим что вы запомнили . Я раздам вам карточки, каждый из вас подумает какой витамин содержится в данном продукте . Подойдите к таблице витаминов в которой содержится данный продукт .
Воспитатель: Ребята, как вы думаете, что будет, если мы будем, есть одни сладости торты, пирожное, мороженое .
Воспитатель: Правильно ребята, для того чтобы вы росли крепкими и здоровыми малышами, вам необходимо употреблять разнообразную пищу, а не только сладкое и вкусненькое . Это называется «правильным» или «здоровым питанием» . Но здоровье еще зависит и от того как много двигается человек . Давайте и мы с вами подвигаемся .
Я буду называть овощи . Если едим подземные части этих продуктов присесть . Если наземные встать во весь рост и вытянуть руки вверх . (картофель, фасоль, морковь, помидор, свекла, огурец, репа )
Воспитатель: А теперь ребята давайте выберем для Фили полезные продукты и сложим их в корзину .
Воспитатель: молодцы, теперь Филя будет питаться полезными для здоровья продуктами .
(о правильном питании, в пище содержатся полезные вещества – витамины) научились различать полезные продукты от вредных .
Воспитатель: Молодцы! Чтобы вам вырасти здоровыми, крепкими и ловкими нужно правильно питаться, заниматься физкультурой, спортом и соблюдать режим дня .
Филя: Ребята мне пора уходить, а на прощание я вам расскажу золотые правила питания, запомните их и вы всегда будете здоровыми:
2 .Ешьте в одно и то же время свежеприготовленную пищу .
3 .Тщательно пережевывайте пищу, не спешите глотать .
4 .Воздерживайтесь от жирной, соленой и острой пищи .
5 .Овощи и фрукты – полезные продукты
6 .Сладостей тысячи, а здоровье одно .
Задачи:Обучающие: Закрепить знания детей о продуктах питания и их значении для человека, о понятиях «питательные вещества», «правильное», или «здоровое питание» .Развивающие: Развивать любо . . .
Конспект занятия для старшей группы по обогащению словаря и развитию связной речи . В занятии использована пальчиковая гимнастика "Пекарь" . Музыкальная динамическая пауза . Игра с использованием мяча "Д . . .
Цели занятия:1 . Расширять представления о продуктах питания, их значения для человека;2 . Учить грамматически правильно строить предложения из 4 - 5 слов;3 . Активно использовать в речи близкие по значе . . .
Знакомство детей с понятием «правильная осанка»; обучение упражнениям, развивающим мышцы спины . . . .
К детям в гости приходит кукла Витаминка и рассказывает о правильном питании . . .
Конспект представляет интегрированное занятия для детей старшего дошкольного возраста, в котором в различных видах деятельности закрепляются знания детей о вкусной и полезной пище . У детей формируются . . .





Инфоурок

›


Дошкольное образование

› Конспекты › Нод в старшей группе "Правильное питание"

Подать заявку на этот курс   
Смотреть список всех 768 курсов


Нод в старшей группе "Правильное питание"


Казахский язык Начальные классы Математика Русский язык Алгебра Английский язык Геометрия Физика Химия Обществознание Биология Подготовка к ОГЭ Подготовка к ЕГЭ Литература История России Всеобщая история География Окружающий мир Информатика Литературное чтение Музыка Французский язык Немецкий язык ОБЖ Итальянский язык Астрономия Черчение Логопедия, Дефектология Ничего не найдено
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта,
Вы можете оставить жалобу на материал .


Воспитатель детей дошкольного возраста


от 4 800 ₽
от 1 200 ₽



от 1 800 ₽
от 450 ₽



от 1 650 ₽
от 410 ₽

Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:


Выберите категорию:

Все категории Алгебра Английский язык Астрономия Биология Внеурочная деятельность Всеобщая история География Геометрия Директору, завучу Доп . образование Дошкольное образование Естествознание ИЗО, МХК Иностранные языки Информатика История России Классному руководителю Коррекционное обучение Литература Литературное чтение Логопедия, Дефектология Математика Музыка Начальные классы Немецкий язык ОБЖ Обществознание Окружающий мир Природоведение Религиоведение Родная литература Родной язык Русский язык Социальному педагогу Технология Украинский язык Физика Физическая культура Философия Французский язык Химия Черчение Школьному психологу Экология
Правильное Питание Старшая Группа
Пиво И Лишний Вес
Как Сбросить Вес После Дексаметазона
5 Стол Диета Рецепты При Печени