Правильное Питание 1 Класс
👉🏻👉🏻👉🏻 ЗА ПОДРОБНОСТЯМИ ЖМИ ЗДЕСЬ 👈🏻👈🏻👈🏻
Опубликовано 07 .02 .2018 - 22:41 - Воронежцева Ольга Александровна
Чтобы пользоваться предварительным просмотром презентаций создайте себе аккаунт (учетную запись) Google и войдите в него: accounts .google .com
Классный час на тему «Правильное питание - залог здоровья» . Цель мероприятия: закрепить у детей знания о законах здорового питания; убедить их в необходимости и важности соблюдения режима питания; учить детей выбирать самые полезные продукты для здорового, рационального питания .
Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа села Троицкое имени Героя Советского Союза М .Д . Карасева Липецкого Муниципального района Липецкой области
Цель: Систематизация и обобщение знаний о безопасном и здоровом питании .
1 . Закрепить у детей знания о законах здорового питания; убедить их в необходимости и важности соблюдения режима питания; учить детей выбирать самые полезные продукты для здорового, рационального питания .
2 . Развивать у ребят познавательный интерес, умение сравнивать, обобщать, делать выводы .
3 . Воспитывать негативное отношение к вредным для организма продуктам питания .
Мультимедийный проектор, ПК, мультфильм «Нездоровый рекорд» (м/ф . «Смешарики»), схема «Здоровье», таблички с названием вредных и полезных продуктов, раздаточный материал (продукты питания), памятка «Золотые правила питания», ребусы, головоломки .
Ход занятия .
- Добрый день, дорогие ребята, уважаемые гости . Я рада видеть вас на нашем празднике здоровья . Каждому из нас дана только одна удивительная возможность прожить свою жизнь на планете Земля . А как прожить свою жизнь, каждый человек решает по-своему .
- Ребята, как вы думаете, что нам необходимо, чтобы жить счастливо: бегать, прыгать, играть, заниматься любимым делом? (Нам нужно здоровье .)
- В русской народной пословице говорится «Здоровье за деньги не купишь» . Как вы понимаете эти слова? (1 слайд)
- Посмотрите ребята, какое хрупкое у нас здоровье, как зернышко у орешка . А что нужно сделать, чтобы сохранить и укрепить наше здоровье? (Правильно питаться; заниматься спортом; соблюдать личную гигиену; закаливание; отказ от вредных привычек; соблюдать режим дня, хорошее настроение .) . (Приложение 1)
- Правильно ребята, если мы будем его беречь и укреплять, то оно будет крепким и тогда наша жизнь будет яркой и радужной как наша схема .
- Послушайте стихотворение, и скажите, о чем же важном мы сегодня будем говорить? (2 слайд) .
Человеку нужно есть, Чтобы встать и чтобы сесть, Чтобы прыгать, кувыркаться, Песни петь, дружить, смеяться, Чтоб расти и развиваться, И при этом не болеть, Нужно правильно питаться, С самых юных лет уметь .
- Тема нашего занятия « Правильное питание - залог здоровья!»
- Сегодня я хочу поговорить с вами о здоровом питании и предлагаю вам отправиться в гости к смешарикам, которые много знают о еде, о правильном питании, но и они иногда допускают ошибки, давайте сегодня постараемся им помочь и показать свои знания . (4 слайд)
- Итак, отправляемся в гости, посмотрим, кто, чем занимается .
- Посмотрите сколько вкусной и полезной пищи у Совуньи в кладовой, она решила навести порядок, составить продукты по мере необходимости для нашего организма . Давайте поможем ей и поставим продукты, которые больше всего нужны организму на нижнюю полку, а те, которые человек должен употреблять в меньших количествах – на верхнюю . (6 слайд)
- Пирамиду питания , составили диетологи, сюда они занесли все необходимые продукты, которые нужны организму для правильного роста и развития . Попробуем ей помочь?
- Чтобы узнать, какие продукты находятся на 1 ступени, нам необходимо отгадать загадки .
"Отгадать легко и быстро: Мягкий, пышный и душистый, Он и черный, он и белый, А бывает подгорелый" . (Хлеб)
- В основании пирамиды 1 ступень . Здесь расположились хлеб, зерновые и макаронные изделия .
- Хлеб, макаронные изделия, крупы содержат до 70% углеводов, ценность которых заключается в том, что расщепляясь, они дают организму энергию, необходимую для правильного развития организма . Углеводы способствуют поддержанию нормального веса и телосложения .
- Чтобы узнать какие продукты у нас находятся на 2 ярусе нужно прочитать слова по стрелочкам: овощи, фрукты, ягоды . (Приложение 2)
2 . Вторая ступень пирамиды - это фрукты и овощи, ягода .
Овощи, фрукты и ягоды – основные поставщики клетчатки, играющей важную роль в работе нашего желудка, также в них содержится большое количество витаминов . Употребление овощей и фруктов повышает иммунные свойства организма и позволяет противостоять болезням . Многие овощи и фрукты имеют лечебное действие и с успехом применяются в лечебных диетах . Овощи и фрукты полезней употреблять в свежем виде .
- Какие продукты находятся на следующей ступени пирамиды - вы узнаете, составив слово по первым буквам нарисованных предметов . (молоко, мясо, рыба, птица .) (Приложение 3 )
Мясо, рыба - это животный белок . Животные белки — это основа нормальной работы организма . Растительные и животные белки особенно необходимы детям — их организм растет, создаются новые клетки, а значит, им необходим строительный материал . Животные белки необходимы организму не только для строительства клеток, но и для выработки ряда гормонов и многих других важных процессов .
Молоко является сбалансированным продуктом, обеспечивая организм ребенка практически всем необходимым . В молоке и молочных продуктах содержится большое количество кальция, который является полезным для укрепления костей
- Что находится на вершине пирамиды здорового питания вы узнаете, разгадав ребусы:
Как мало им отводится места! Так же мало, их должно быть и в нашем рационе . Действительно, излишнее потребление соли приводит порой к целому ряду болезней . Нарушение обмена веществ, болезни почек .
Любители сахара получают нарушение обмена веществ, диабет, ожирение, мигрень и кариес - жир и масла дают огромную энергию необходимую организму, но жирные продукты нужно употреблять в малых количествах иначе это может привести к ожирению . Итак, ребята, посмотрите на пирамиду какое разнообразие продуктов . Какой вывод можем сделать?
Вывод : Питание должно быть разнообразным (работа со схемой «Правильное питание»)
Вы потрудились на славу и Совунья, предлагает посмотреть одну очень интересную историю, которая приключилась со смешариками .
Вывод : Питание должно быть умеренным .
Почему ягоды, фрукты, овощи называют полезными продуктами? (основные источники витаминов) .
Витамины - это вещества, необходимые организму человека . Слово «витамин» придумал американский ученый – биохимик Казимир Функ . Он открыл, что вещество («амин»), содержащееся в оболочке рисового зерна, жизненно необходимо людям . Соединив латинское слово «вита» («жизнь») с «амин», получилось слово «витамин» .
Они содержатся в продуктах питания . Без витаминов человек болеет . Вы часто наблюдали за собой, что весной у вас появляется сонливость, плохое настроение, трескаются губы, кожа становится сухой – все это последствия нехватки витаминов
(работа в группах «где живут витамины?») .
Если вы хотите хорошо расти, хорошо видеть и иметь крепкие зубы,
Я веселый витамин, Не могу я быть один, У меня полно друзей, С нами дети здоровей . Расскажу вам, не тая, Как полезен я, друзья . Я в морковке, в чесноке, В рыбе я и в молоке, Съешь меня – И подрастешь, Я для зрения хорош!
Если вы хотите быть сильными, иметь хороший аппетит и не хотите огорчаться и плакать по пустякам, вам нужен я - витамин В .
Рыба, хлеб, яйцо и сыр, Мясо, птица и кефир, Дрожжи, курага, орехи – Вот для Вас секрет успеха! И в горохе тоже я . Много пользы от меня! Очень важно спозаранку, Съесть за завтраком овсянку . Чёрный хлеб полезен нам – И не только по утрам!
Если хотите реже простужаться, быть бодрыми, быстрее выздоравливать, вам нужен я- Витамин С! Земляничку ты сорвёшь – В ягодке меня найдёшь . Я в смородине, в капусте, В яблоке живу и в луке, Я в фасоли и в картошке, В помидоре и в горошке! От простуды и ангины, Помогают апельсины . Ну а лучше съесть лимон, Хоть и очень кислый он .
Витамин D (13 слайд) Я – полезный витамин . Вам, друзья, необходим! Кто морскую рыбу ест, Тот силён, как Геркулес! Если рыбий жир полюбишь, Силачом тогда ты будешь! Есть в икре я и в яйце, В масле, в сыре, в молоке .
Физминутка . Игра «Вершки и корешки» . (14 слайд)
Если мы едим подземные части продуктов, то надо присесть, если наземные – встать во весь рост и вытянуть руки вверх .
(Картофель, перец, фасоль, морковь, помидор, свекла, огурец, репа, тыква, редиска, укроп, капуста)
Отдохнули, а теперь давайте заглянем к Нюше, и посмотрим, о чем она сейчас думает?
Игра «Полезно - вредно» работа у доски .
Выберите продукты, которые полезны для вас и разделите на две группы: Рыба, пепси, кефир, фанта, чипсы, геркулес, жирное мясо, подсолнечное масло, торты, «Сникерс», морковь, капуста, шоколадные конфеты, яблоки, груши, хлеб .
Да, дети, эти продукты вредны для вашего здоровья, потому что в них добавлены искусственные вещества: подсластители, ароматизаторы, различные красители и нет никаких витаминов, микроэлементов, которые так необходимы вашему растущему организму .
Вывод : Питание должно быть полезным
Рефлексия . Игра в круге: передавая мяч стоящему рядом товарищу, дай ему совет, как правильно питаться .
Итог занятия : тест «Что ты знаешь о правильном питании?» (слайд 16-24 слайд)
- Сегодня мы поговорили только об одной части ЗОЖ – правильном питании . И я хочу сказать, что быть здоровым может каждый из вас . Нужно только очень захотеть . Заботиться о своём здоровье нужно всегда . Ведь когда человек здоров, он весел и бодр, его глаза светятся, а лицо излучает улыбка .
? Ребята, помогите мне прибраться в кладовой .
Пирамида питания . Питание должно быть разнообразным .
Огромное вам спасибо . А теперь немного отдохните и посмотрите одну очень интересную историю которая приключилась со смешариками .
А вы знаете какие витамины живут в полезных продуктах? Чтобы быть здоровым и сильным нужно правильно питаться
ВИТАМИН А ВИТАМИН В ВИТАМИН С ВИТАМИН D Где живут витамины ?
Я веселый витамин, Не могу я быть один, У меня полно друзей, С нами дети здоровей . Расскажу вам, не тая, Как полезен я, друзья . Я в морковке, в чесноке, В рыбе я и в молоке, Съешь меня – И подрастешь, Я для зрения хорош .
Рыба, хлеб, яйцо и сыр, Мясо, птица и кефир, Дрожжи, курага, орехи – Вот для Вас секрет успеха! И в горохе тоже я . Много пользы от меня! Очень важно спозаранку Съесть за завтраком овсянку . Чёрный хлеб полезен нам – И не только по утрам!
Земляничку ты сорвёшь – В ягодке меня найдёшь . Я в смородине, в капусте, В яблоке живу и в луке, Я в фасоли и в картошке, В помидоре и в горошке! От простуды и ангины Помогают апельсины . Ну а лучше съесть лимон, Хоть и очень кислый он .
Я – полезный витамин . Вам, друзья, необходим! Кто морскую рыбу ест, Тот силён, как Геркулес! Если рыбий жир полюбишь, Силачом тогда ты будешь! Есть в икре я и в яйце, В масле, в сыре, в молоке .
Оздоровительная минутка Игра вершки-корешки .
Вкуснотища-то какая!!! Помоги Нюше сделать правильный выбор .
Сколько раз в день нужно питаться ? А) 2-3 раза Б) 4-5 раз . В)1 раз .
Какие продукты находятся на первой ступени Пирамиды питания . А) Соль, сахар, масло . Б) Мясо, молоко, рыба . В) Хлеб, макаронные изделия, крупы
В каких продуктах находится наибольшее количество витаминов? А) Конфеты, сахар . Б) Мясо, сметана творог . В) Фрукты, овощи, ягода .
Почему некоторые продукты называют вредными? Потому что… А) Они вкусные . Б) В них находятся красители, химические добавки, большое содержание сахара . В) Они обладают полезными свойствами .
Какие продукты нужно употреблять в пищу чаще всего? А) Сладости . Б) Фрукты и овощи . В) Бутерброды .
Почему полезнее всего есть сырые овощи и фрукты? А) Они вкусно пахнут . Б) В них больше всего витаминов . В) Их не надо варить .
Какое правило нужно соблюдать при приеме пищи? А) Когда я ем – я смеюсь и машу руками . Б) Когда я ем – я разговариваю с приятелем . В)Когда я ем – я глух и нем .
Что относится к полезным продуктам? А) Кофе, чипсы, «Марс» . Б) Сыр, рыба, груша . В) Торт, конфеты, сосиски .
Главное в жизни - это здоровье . С детства попробуйте это понять . Главная ценность- это здоровье! Его не купить, но легко потерять . Наши болезни расскажут потом, Как мы живём и что мы жуём . Спортом тело своё укрепляйте! Пищу полезную употребляйте!
Можно использовать на родительском собрании . . . .
классный час для младших школьников "Правильное питание- залог здоровья" . . .
Важная задача педагогов - убедить детей в том, что питание определяет здоровье человека, его рост, развитие и работоспособность . . . .
Презентация к внеурочному занятию по программе "Я и мое здоровье" . . .
Данный конструкт может служить материалом для учителей к подготовке классного часа . . . .
Технологическая карта классного часаТЕМА «Правильное питание-залог здоровья» . . .
Cайты учителей
Все блоги
Все файлы
Все тесты
В честь Дня учителя . Получите готовые материалы на каждый урок со скидкой до 50%! Подробнее . . .
Была в сети 03 .12 .2017 23:18
×
Широкова Надежда Геннадьевна
Вконтакте
Одноклассники
Facebook
Twitter
Google+
Классный час "Здоровое питание" 1 класс
Формирование у детей навыков безопасного участия в дорожном движении
Продолжительность 72 часа
Исследовательская деятельность учащихся
720 руб .
4000 руб .
Методика преподавания курса «Шахматы» в общеобразовательных . . .
720 руб .
4000 руб .
Продуктивность учебной деятельности младших школьников . . .
720 руб .
4000 руб .
Речевая подготовка детей к школе на современном этапе
720 руб .
4000 руб .
Организация получения образования в семейной форме
720 руб .
4000 руб .
Эффективные формы и методы организации образовательно-воспитательного . . .
720 руб .
4000 руб .
Вконтакте
Одноклассники
Facebook
Twitter
Google+
Разностороннее образование личности учащихся через организацию . . .
Правила проведения тематических выставок в библиотеке
Защита дошкольников и школьников от информации, причиняющей вред их . . .
© 2014-2021, ООО "Мультиурок", ИНН 6732109381
Информация
О проекте
Обратная связь
Друзьям сайта
Проверка документов
Меню:
Cайты учителей
Все блоги
Все файлы
СДЕЛАЙТЕ СВОИ УРОКИ ЕЩЁ ЭФФЕКТИВНЕЕ, А ЖИЗНЬ СВОБОДНЕЕ
Благодаря готовым учебным материалам для работы в классе и дистанционно
Скидки до 50 % на комплекты только до 07 .10 .2021
Готовые ключевые этапы урока всегда будут у вас под рукой
Расширить и уточнить представления детей о продуктах питания .Учить вести здоровый образ жизни .
Классный час «Здоровое питание» для 1 класса
ЦЕЛЬ: сформировать у детей представление о правильном питании, вредных и полезных продуктах питания, создать условия для развития познавательной деятельности, подвести к пониманию того, что правильное питание – необходимое условие для здоровья человека, основа здорового образа жизни .
- Плакат с продуктами питания, в которых содержаться белки, жиры, углеводы, витамины, минеральные вещества .
- Плакат с изображением мальчика-обжоры;изображения Незнайки, Карлосона, Знайки, Мальчик с пальчик .
- Дети, что нужно делать, чтобы быть здоровым? (Заниматься спортом, чистить зубы, гулять на свежем воздухе) .
-Ребята, скажите, для чего мы едим, зачем нам принимать пищу .(Ответы детей)
- Чтобы быть здоровыми, сколько раз в день нам надо питаться? Давайте посчитаем ( I завтрак, II завтрак, обед, полдник, I ужин) .
- Для того, чтобы организм был здоровым определённую пищу надо принимать в определённые часы .
- Соблюдать режим дня для того, чтобы приносить здоровью пользу – мало . Надо ещё правильно питаться . Употреблять в пищу продукты, которые богаты витаминами .
- В продуктах питания содержатся вещества, необходимые нам с самого рождения . Это белки, жиры, углеводы, минеральные вещества и витамины . Все они нужны для нормального развития организма (Перед детьми плакат с продуктами) :
1 . Белки содержатся в мясе, рыбе, молочных продуктах, яйцо, курице . Они необходимы для того, чтобы вы росли крепкими и здоровыми .
2 . Углеводы дают вам энергию и силу, развивают выносливость, благодаря углеводам вы активно работаете, двигаетесь и занимаетесь спортом — ими богаты хлеб, крупы, фрукты и овощи, печенье, картофель, сахар .
3 . Жиры содержатся в сметане, растительном и сливочном масле, йогурте, в сыре, в орехах . Благодаря жирам накапливают энергию и дают развиваться мозгу .
4 . Минеральные вещества они содержаться во всех продуктах, которые мы употребляем в пищу для нормальной работы нашего организма .
5 . Витамины укрепляют кости, мышцы нашего организма, повышают работоспособность, сопротивляемость к инфекционным заболеваниям, способствуют росту нашего тела . Если в пище недостаточно витаминов, человек болеет разными болезнями, становится вялым, слабым, грустным .
-Здоровье человека зависит от пищи . Чтобы быть здоровым, энергичным, надо правильно питаться .
-Не все продукты, которыми питается человек, полезны . Ребята, а какие продукты можно считать полезными?
- Правильно, полезные продукты те, которые приносят пользу организму . Полезные продукты – залог здоровья .
-А какие полезные продукты вы знаете?
Вот послушайте стихотворение про мальчика Петю и скажите, полезные ли продукты употреблял Петя?
Ем всегда я что хочу — Чипсы, вафли, чупа-чупс .
Каши вашей мне не надо, лучше тортик с лимонадом,
Не хочу я кислых щей, не люблю я овощей .
Чтоб с обедом не возиться - и колбаска мне сгодится
Всухомятку — ну и что ж! Чем обед мой не хорош?
И последний мой каприз — Дайте «Киндер» мне «Сюрприз» .
-Еще Петя дает нам советы, как правильно питаться . А мы с вами посмотрим, хорошие они или нет . Физкультминутка .
1 . Постоянно надо есть для здоровья вашего Больше сладостей, конфет И поменьше каши . Ну, хороший мой совет? Вы скажите, да иль нет? (Нет) .
2 . Не грызите овощей и не ешьте вкусных щей, Лучше ешьте шоколад, Вафли, сахар, мармелад, Это правильный совет? (Нет) .
3 . Навсегда запомните, Милые друзья, Не почистив зубы, Спать идти пора . Если мой совет хороший, Вы похлопайте в ладоши! (Дети не хлопают) .
4 . А когда устали и хотите спать, Захватите булочку Сладкую в кровать . Это правильный совет? (Нет) .
-Как вы думаете, хорошие советы нам дал Петя?(Нет) Давайте расскажем Пете, как нужно правильно питаться . Что значит правильно питаться? (Есть не только вкусную пищу, но и полезную) . Как вы считаете, если человек будет есть вредные продукты или однообразную пищу, что с ним произойдет? (будет слабым, болезненным, от сладкого испортятся зубы и т . д .) .
-Игра «Составь слово» . Надо из рассыпавшихся букв составить слова, а также сказать, что из него можно приготовить (морковь, яблоко, помидор, капуста, огурец, груша, виноград) .
- Игра «Помоги выбрать продукт » . Мальчику с пальчику чтобы подрасти (морковка, яйцо, рыба), Карлосону, чтобы не поправляться(сок, капуста, помидоры, фрукты),Знайке,чтобы улучшить зрение(черника, зеленый лук, сыр),Незнайке, чтобы подпитать мозг(молоко, шоколад, орехи) .
-Молодцы! Вот и друзьям Пети мы помогли .
«Прежде чем за стол мне сесть, я подумаю, что съесть» .
1 . Необходимо питаться разнообразной пищей .
2 . Употребляйте как можно больше фруктов и овощей .
3 . Старайтесь есть в одно и то же время .
4 .Утром перед уроками обязательно завтракать .
5 . Ужинайте не позже, чем за два часа до сна .
Не соблюдение правил приёма пищи может стать причиной различных болезней . Привычка есть наспех, кое-как пережёвывая пищу, не ощущая вкуса и не получая удовольствия от еды, наносит вред здоровью .
Электронная тетрадь окружающий мир 1 . . .
Электронная тетрадь по русскому языку 2 . . .
Электронная тетрадь по математике 4 . . .
Электронная тетрадь по математике 2 . . .
АБВГДйка - видеоуроки по изучению . . .
© 2017,
Широкова Надежда Геннадьевна
4871
112
Лицензия на право ведения
образовательной деятельности
№5251 от 25 .08 .2017 г .
Инфоурок
›
Классному руководителю
› Конспекты › Классный час в 1 классе . Тема: «Правильное питание – залог здоровья» .
Подать заявку на этот курс
Смотреть список всех 768 курсов
Классный час в 1 классе . Тема: «Правильное питание – залог здоровья» .
Казахский язык Начальные классы Математика Русский язык Алгебра Английский язык Геометрия Физика Химия Обществознание Биология Подготовка к ОГЭ Подготовка к ЕГЭ Литература История России Всеобщая история География Окружающий мир Информатика Литературное чтение Музыка Французский язык Немецкий язык ОБЖ Итальянский язык Астрономия Черчение Логопедия, Дефектология Ничего не найдено
Рейтинг материала:
4,0 (голосов: 4)
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта,
Вы можете оставить жалобу на материал .
от 1 800 ₽
от 450 ₽
от 1 650 ₽
от 410 ₽
от 1 650 ₽
от 410 ₽
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
Выберите категорию:
Все категории Алгебра Английский язык Астрономия Биология Внеурочная деятельность Всеобщая история География Геометрия Директору, завучу Доп . образование Дошкольное образование Естествознание ИЗО, МХК Иностранные языки Информатика История России Классному руководителю Коррекционное обучение Литература Литературное чтение Логопедия, Дефектология Математика Музыка Начальные классы Немецкий язык ОБЖ Обществознание Окружающий мир Природоведение Религиоведение Родная литература Родной язык Русский язык Социальному педагогу Технология Украинский язык Физика Физическая культура Философия Французский язык Химия Черчение Школьному психологу Экология Другое
Выберите класс:
Все классы Дошкольники 1 класс 2 класс 3 класс 4 класс 5 класс 6 класс 7 класс 8 класс 9 класс 10 класс 11 класс
Выберите учебник:
Все учебники
Выберите тему:
Все темы
также Вы можете выбрать тип материала:
Все материалы
Статьи
Научные работы
Видеоуроки
Презентации
Конспекты
Тесты
Рабочие программы
Другие методич . материалы
Классный час в 1 классе .Тема: «Правильное питание – залог здоровья» . Классный час проводится в 1 классе, класс делится на 4 группы . В каждой группе выбирается спикер .В конце классного часа дети делятся на 2 команды и в итоги защищают свои проекты .Цель: Создать условия для ознакомления учащихся с основными группами витаминов, их ролью в питании человека, с продуктами питания, содержащими различные витамины .Задачи:1) содействовать расширению знаний детей о здоровом питании, необходимости употребления в пищу овощей, фруктов и других полезных продуктов;2) познакомить с понятием «витамины», раскрыть их значение для здоровья человека;3) формировать представление младших школьников о рациональном питании как составной части здорового образа жизни;4) развивать креативное мышление и творческий потенциал в процессе реализации групповых и индивидуальных работ учащихся;5) воспитывать культуру взаимодействия учащихся в парной и групповой работе .Оборудование:- таблички с названиями команд, с названиями витаминов (А, В, С, Д),с пословицами и высказывании о здоровье и питании;- выставка детских работ о полезных продуктах;- конверты с заданиями;-ватманы, клей;- фруктовый сок
Проскурина Наталья Алексеевна
Написать
16865
05 .06 .2014
Классному руководителю
1 класс
Конспекты
Знаете, что говорят коллеги из Вашего учебного заведения о КУРСАХ «Инфоурок»?
О нас
Вакансии
Пользователи
сайта
Часто задаваемые вопросы
Обратная связь
Сведения об организации
Партнёрская программа
Получите деньги за публикацию своих разработок в библиотеке «Инфоурок»
и получить бесплатное свидетельство о размещении материала на сайте infourok .ru
Занимайтесь онлайн с русскоговорящими репетиторами
Обращаем Ваше внимание, что в соответствии с Федеральным законом N 273-ФЗ
Правильное Питание 1 Класс
Семенова Лишний Вес
Сайт Диет
Лишний Вес И Армия