Порядок Написания Сочинения
Порядок Написания Сочинения
Работаем над сочинением в ЕГЭ по русскому языку.
Будьте внимательны! Помните, что от вас требуется не сформулировать позицию автора «вообще», а показать его мнение по выделенной и прокомментированной вами проблеме.
Помните: максимальное количество баллов по К4 — 3 балла – можно получить только в том случае, если будет приведён хотя бы один из 2-х аргументов из художественной литературы (пословицы и поговорки, т.е. короткие жанры фольклора, не засчитываются в качестве аргументов из художественной литературы).
Как показывает опыт, чаще всего экзаменуемые приводят примеры из личного опыта – это не вызывает затруднений. Но это один аргумент. Главный аргумент – только из художественной литературы!
Навигация
Обратная связь
Добавить пост
158 дней 06 часов 50 минут 11 секунд
Если нашли ошибку в тексте, выделите её и нажмите Ctrl+Enter.
© 2008-2020 «4ЕГЭ» — подготовка к ЕГЭ и ОГЭ.
1. Роль чтения в детстве – в период становлении личности человека.
1. Общение с книгой особенно важно в детстве, в период формирования личности.
2. Проблема влияния книги на судьбу человека.
2. Вовремя прочитанная книга может определить психологию, мировоззрение, нравственные принципы человека.
Проблема оценки таланта современниками (почему современники не всегда могут по достоинству оценить талант человека?).
Современники часто поступают жестоко по отношению к гению, наносят душевные раны талантливому человеку, потому что не могут или не хотят признать выдающиеся, их превосходящие способности.
Проблема памяти (надо ли помнить соотечественников, прославивших себя в какой-либо профессии?).
История должна сохранять имена людей, прославивших своё Отечество открытиями в какой-либо профессии, в том числе и в военно-морской; особенно бережно должна сохраняться в последующих поколениях память о защитниках Отечества.
Проблема одиночества (что заставляет человека чувствовать себя одиноким?).
Человек чувствует себя одиноким, когда он перестаёт приносить пользу людям, когда его достижения в какой-либо области остаются не оценёнными по достоинству.
1. Проблема нравственного выбора (можно ли ради опыта принести в жертву жизнь животного? Допустимо ли ради познания живого убить живое существо? Оправдывает ли цель средства?)
1. Нельзя жертвовать жизнью живого существа даже ради значительных целей; благородная, гуманная цель не может оправдать безнравственные средства её достижения.
2. Проблема гуманизма (надо ли воспитывать в людях чувство сострадания, жалости к слабым и беззащитным? С какой целью Ольга Витальевна – учитель биологии – решила поставить опыт на живой крысе? Только ли ради того, чтобы научить анатомии?)
2. Чувство жалости и сострадания к слабым и беззащитным должно жить в душе человека; Ольга Витальевна умело использовала ситуацию на уроке биологии, чтобы пробудить в своих учениках чувство сострадания к живому существу.
3. Проблема подвижничества, преданности своему делу, профессии (надо ли всю свою жизнь посвящать профессии, как это сделали педагоги Николай Антонович Пригода и его жена Ольга Витальевна, посвятив свою жизнь детям?)
3. Люди, беззаветно преданные своему делу, вызывают уважение; учителя, посвятившие свою жизнь своим ученикам, развивая в них лучшие качества, вызывают уважение, память о таких людях остаётся в поколениях.
Пошаговый алгоритм написания сочинения | 4ЕГЭ
Как написать сочинение . Школьный помощник | Азбука воспитания
Как написать сочинение - примеры и правила написания
Как написать сочинение на отлично. Правила написания ...
Как написать сочинение -рассуждение на любую тему?
21 Век Сочинение
Безработица Курсовая Работа По Экономике
Один В Поле Не Воин Сочинение Итоговое
Реферат Про Осень 2 Класс
Связи Аргументов В Сочинении Егэ По Русскому