Подвижная игра со схемой

Подвижные игры для детей 1-2 класса в помещении

=== Скачать файл ===

Развивать скоростно-силовые качества, посредством проведения подвижных игр;. Воспитывать чувство коллективизма в командных играх. Водящим даются волейбольные покрышки. По первому свистку класс разбегается по залу. По второму свистку водящие догоняют учащихся и пытаются запятнать. Кого запятнают, тот и водящий. Выигрывает тот, кто ни разу не будет водящим. По свистку учителя, учащиеся бегут с эстафетными палочками до стены, касаются стены рукой, разворачиваются, бегут обратно, передавая эстафету следующему игроку. Капитанам команд выдаются по 1 теннисной ракетке и по 1 теннисному мячику. По сигналу капитаны начинают бег с ракеткой в руке, на которой лежит теннисный мячик, оббегают стойку и, возвращаясь назад, передают эстафету следующему игроку команды. Необходимо удержать мячик на ракетке на протяжении всего бега. Команды стоят в колонны по одному, у первых номеров в руках теннисные мячи большой теннис. По сигналу, ведение мяча до синего полукруга, остановка мяча подошвой сверху, удар по воротам внутренней частью стопы, остановка мяча после отскока, ведение мяча обратно, передача мяча внутренней частью стопы. Каждое попадание в ворота — 1 очко. Выигрывает команда, набравшая наибольшую сумму очков. Одна команда занимает левую половину спортзала, другая - правую. По свистку учителя, игроки команд пытаются выбить своих соперников 2 волейбольными мячами. Выбитый игрок бежит в плен к команде соперников за лицевую линию. Пленный игрок имеет право выбивать соперников не выходя, за лицевую линию линию плена. Игроки команд могут вернуть своего игрока в состав команды, перебросив мяч со своей стороны площадки в зону плена соперников, а пленённый игрок должен поймать мяч на лету. Если игрок бросает мяч, а соперник ловит его на лету, бросавший игрок бежит в плен в команду соперников. Выигрывают учащиеся, которые не допустят ни одной ошибки. Упор присев, средним хватом держим край обруча, выполняем вращательное движение кистями рук на себя, встаём и бежим, когда край обруча опустился за спиной. Проект реализуется Национальным фондом подготовки кадров. Зарегистрироваться Требуется новый пароль. Цифровые образовательные ресурсы Элементы Единой коллекции ЦОР Планы-конспекты уроков Мастер-классы Дистанционное обучение Все материалы сайта Комментарии к материалам сайта Документы МОН. Биология География Естествознание Иностранные языки Английский язык Испанский язык Немецкий язык Французский язык Другие иностранные языки Информатика и ИКТ Искусство Изобразительное искусство Музыка История Краеведение Литература Литературное чтение Математика Алгебра Геометрия Мировая художественная культура Обществознание Право Экономика Окружающий мир Основы безопасности жизнедеятельности Природоведение Родной язык Русский язык Технология Черчение Физика Астрономия Физическая культура Химия Другие предметы Культурология Педагогика Политология Психология Социология Спецпредмет Экология Направления работы Библиотечное дело Валеология Внеклассная работа Внешкольная работа Логопедия Управление образованием. Регионы Сообщества Люди Блоги Форумы. Комплекс ОРУ а И. Построение в одну шеренгу. Замер пульса у учащихся. Перестроение в две шеренги, поворот налево в две колонны. Игроки придумывают название команд. Олимпийский факел пылает в огненных цветах, Команды быстроногих становятся на старт! Выигрывает та команда, которая быстрей закончит эстафету. I место - 3 очка, II место - 1 очко. Хоть это обруч гимнастический, Хоть десять рек подряд! За 1место -3 очка, за 2 место — 1 очко. Попасть в соперника не просто. Обыгрывают, не зная страха, А может им сегодня повезло? Выигрывает команда первая, выбившая команду соперников. За I место- 3 очка, за II место- 1очко. Правила и условия использования сайта.

Методы педагогического исследования

Ы rest my case перевод

В помещении становится плохо