Ответы Контрольных Работ 2 Класс Фгос
Ответы Контрольных Работ 2 Класс Фгос
Опубликовано 29.11.2020 - 17:14 - Попова Лариса Ивановна
Контрольные работы по математике во 2 классе. УМК "Школа России"
Итоговые контрольные работы по математике
Предисловие.......................................................................................................... 3
Контрольная работа за I четверть ...................................................................... 4
Пояснительная записка ....................................................................................... -
Варианты контрольной работы........................................................................... 6
Контрольная работа за II четверть ..................................................................... 8
Пояснительная записка ....................................................................................... -
Варианты контрольной работы........................................................................... 10
Контрольная работа за III четверть ................................................................... 12
Пояснительная записка ....................................................................................... -
Варианты контрольной работы........................................................................... 14
Контрольная работа за IV четверть ................................................................... 16
Пояснительная записка ....................................................................................... -
Варианты контрольной работы........................................................................... 19
Использованная литература ............................................................................... 21
Выбранные для данного пособия контрольные работы направлены на то, чтобы определить уровень усвоения учащимися учебного материала к концу каждой четверти. Контрольные работы соответствуют учебно-методическим пособиям по математике, созданным под руководством М.И.Моро (УМК "Школа России"), составлены с использованием учебного пособия С.И. Волковой "Математика. Контрольные работы".
Каждая контрольная работа дана в двух равноценных вариантах. Они включают задания как базового, так и повышенного уровня сложности (отмечены значком *). На выполнение работы отводится один урок.
Контрольные работы выполняются письменно в специальных тетрадях. При решении текстовых задач не оценивается краткая запись условия задачи. Ученик записывает решение задачи либо по действиям, либо составляя выражение, либо по действиям с кратким пояснением - выбор делает сам.
В соответствии с ФГОС в пояснительной записке к каждой контрольной работе дается её план в виде таблицы с информацией о проверяемых группах умений, уровнях сложности заданий и максимальных баллах за каждое задание. Даются также критерии оценивания работы.
Оценка выполнения работы проводится в набранных баллах по критериям. Выполнение учащимся работы в целом оценивается суммарным баллом за все задания (он соответствует заключению "учащийся освоил/не освоил" базовый или повышенный уровень), но также в таблице дан перевод суммарного балла в отметки по традиционной 5-бальной шкале.
Критерий освоения учебного материала ("удовлетворительно") находится в пределах не ниже 60% от максимального балла базового уровня, который можно получить за выполненную работу.
за I четверть (2 класс, УМК "Школа России")
Группа умений. Описание группы умений
Применять приёмы устных вычислений при сложении и вычитании чисел в пределах 100.
Вычислять значения числовых выражений в 2 действия со скобками и без них.
Выполнять сравнение значений величин.
Решать текстовые задачи в 2 действия. Выполнять сложение и вычитание чисел в пределах 100. Вычислять значения числовых выражений в 1-2 действия скобками или без.
Находить длину ломаной. Вычислять значения числовых выражений в два и более действия.
Решать нестандартные логические задачи.
Примечания к таблице: Б - базовый, П - повышенный.
Таблица 1.2. Критерии оценивания работы
0 баллов - верно решено менее половины примеров.
1 балл - верно решено не менее половины примеров.
2 балла - верно решены все примеры.
0 баллов - с ошибками решены 2 и более примеров.
1 балл - с ошибкой решен 1 пример.
2 балла - верно решены все примеры.
0 баллов - знаки сравнения поставлены неверно в обоих выражениях.
1 балл - верно поставлен знак сравнения только в одном из выражений.
2 балла - верно поставлены знаки сравнения в обоих выражениях.
0 баллов - неверно приведён ход решения задачи.
1 балл - нет ошибок в ходе решения задачи, но допущено более 1 ошибки при выполнении вычислений.
2 балла - нет ошибок в ходе решения задачи, но допущена 1 ошибка при выполнении вычислений.
3 балла - нет ошибок в ходе решения задачи и при вычислении, но неверно сформулирован ответ задачи
нет ошибок в ходе решения задачи и при вычислении, но были неверно списаны данные (числа, знаки).
4 балла - ход решения задачи дан верно, в вычислениях нет ошибок.
0 баллов - неверно приведён ход решения.
1 балл - верно записано решение (ход вычислений), НО неверно вычислена длина ломаной.
2 балла - верно записано решение (ход вычислений) и верно вычислена длина ломаной.
0 баллов - неверно приведён ход решения задачи.
1 балл - нет ошибок в ходе решения задачи, но допущено более 1 ошибки при выполнении вычислений по действиям.
2 балла - нет ошибок в ходе решения задачи, но допущена 1 ошибка при выполнении вычислений
решение записано одним выражением и его значение вычислено неверно.
3 балла - нет ошибок в ходе решения задачи и при вычислении, но неверно сформулирован ответ задачи
нет ошибок в ходе решения задачи и при вычислении, но были неверно списаны данные (числа, знаки).
4 балла - ход решения задачи дан верно, в вычислениях нет ошибок.
Таблица 1.3. Оценка выполнения работы в целом
(* при условии выполнения заданий базового уровня на 10 и более баллов ).
Варианты контрольной работы по математике
1) 8 + 9 4 + 7 11 - 9 12 - 7
26 - 6 79 + 1 45 - 40 90 - 1
2) 8 + 5 - 9 13 - 4 + 6 16 - (12 - 3)
2. Сравни значения величин и поставь знак >, < или =
5 см 🞅 5 дм 1 см 7 дм 🞅 17 см
3. В магазине было 12 телевизоров. До обеда продали 4 телевизора, а после обеда в магазин привезли еще 6 таких телевизоров. Сколько телевизоров стало в магазине?
4. Найди длину ломаной, составленной из трёх звеньев такой длины: 7 дм, 6 дм и 3 дм.
5*. В левом кармане у мальчика 3 монеты, а в правом - 7. Сколько монет надо переложить в левый карман из правого, чтобы монет в двух этих карманах стало поровну?
1) 7 + 7 6 + 9 13 - 4 15 - 6
69 + 1 96 - 90 80 - 1 74 - 4
2) 12 - 2 - 5 14 - (3 + 7) 17 - (13 - 5)
2. Сравни значения величин и поставь знак >, < или =
81 см 🞅 8 дм 30 мм 🞅 3 см
3. В коробке было 12 пакетиков сухого корма для кошек. За первую неделю израсходовали 4 пакетика, а за вторую - 5 пакетиков корма. Сколько пакетиков корма осталось в коробке?
4. Найди длину ломаной, составленной из трёх звеньев такой длины: 4 см, 7 см и 6 см.
5*. В большом пакете было 11 морковок, а в маленьком - 7. Сколько морковок надо переложить из большого пакета в маленький, чтобы морковок в этих двух пакетах стало поровну?
за II четверть (2 класс, УМК "Школа России")
Группа умений. Описание группы умений
Выполнять сложение и вычитание чисел в пределах 100.
Выполнять сложение и вычитание чисел в пределах 100, соблюдая порядок действий в числовых выражениях. Выполнять действия со скобками.
Выполнять сравнение значений числовых выражений. Выполнять сложение и вычитание чисел в пределах 100.
Находить длину ломаной. Вычислять значения числовых выражений в два и более действия.
Решать текстовые задачи в 2 действия. Выполнять сложение и вычитание чисел в пределах 100. Вычислять значения числовых выражений в 1-2 действия скобками или без.
Выполнение заданий на нахождение неизвестных компонентов действий.
Находить неизвестные компоненты действий: слагаемое, уменьшаемое, вычитаемое.
Примечания к таблице: Б - базовый, П - повышенный.
Таблица 2.3. Критерии оценивания работы
0 баллов - верно решено менее половины примеров.
1 балл - верно решено не менее половины примеров.
2 балла - верно решены все примеры.
0 баллов - знаки сравнения поставлены неверно в обоих выражениях.
1 балл - верно поставлен знак сравнения только в одном из выражений.
2 балла - верно поставлены знаки сравнения в обоих выражениях.
0 баллов - более 1 ошибки при измерении длин звеньев ломаной
ИЛИ ошибок при измерении длин нет, но неверно записан ход решения.
1 балл - верно проведены измерения длин звеньев ломаной, верно записано решение (ход вычислений), НО неверно вычислена её длина
допущена 1 ошибка при измерении длин звеньев ломаной, но верно записан ход решения и в этом решении нет вычислительных ошибок.
2 балла - верно проведены измерения длин звеньев ломаной, верно записано решение (ход вычислений) и верно вычислена её длина.
0 баллов - неверно приведён ход решения задачи.
1 балл - нет ошибок в ходе решения задачи, но допущено более 1 ошибки при выполнении вычислений.
2 балла - нет ошибок в ходе решения задачи, но допущена 1 ошибка при выполнении вычислений.
3 балла - нет ошибок в ходе решения задачи и при вычислении, но неверно сформулирован ответ задачи
нет ошибок в ходе решения задачи и при вычислении, но были неверно списаны данные (числа, знаки).
4 балла - ход решения задачи дан верно, в вычислениях нет ошибок.
0 баллов - неверно записаны числа и знаки в обоих примерах.
1 балл - неверно записаны числа и знаки в одном из примеров.
2 балла - в обоих примерах верно записаны числа
НО в одном из примеров допущена ошибка при постановке знака.
3 балла - в обоих примерах верно записаны числа и знаки.
Таблица 2.2. Оценка выполнения работы в целом
(* при условии выполнения заданий базового уровня не менее, чем на 9 баллов .)
Варианты контрольной работы по математике
1) 27 + 70 48 - 6 64 - 30
32 + 8 50 - 9 73 + 4
2. Сравни выражения и поставь знак >, < или =
74 + 6 🞅 50 + 30 70 - 8 🞅 69 - 6
3. Найди длину ломаной. Единицу измерения выбери сам. Запиши решение.
4. Снежную крепость строили 8 мальчиков, а девочек было на 3 меньше. Сколько всего детей строили снежную крепость?
5*. Запиши пропущенные числа и знаки + или - так, чтобы стали верными равенства:
34 + 6 = 49 🞅 ⬜ 15 - 7 = ⬜ 🞅 7
1) 34 + 5 49 - 6 28 + 40
74 - 20 90 - 4 63 + 7
2. Сравни выражения и поставь знак >, < или =
79 - 2 🞅 80 - 4 40 + 60 🞅 10 + 80
3. Найди длину ломаной. Единицу измерения выбери сам. Запиши решение.
4. За месяц художник раскрасил 6 подносов, а шкатулок на 2 больше. Сколько всего подносов и шкатулок художник раскрасил за месяц?
5*. Запиши пропущенные числа и знаки + или - так, чтобы стали верными равенства:
3 + 67 = 74 🞅 ⬜ 14 - 6 = ⬜ 🞅 5
за III четверть (2 класс, УМК "Школа России")
Группа умений. Описание группы умений
Выполнять сложение и вычитание чисел в пределах 100, соблюдая порядок действий в числовых выражениях. Выполнять действия со скобками.
Решать текстовые задачи в 2 действия. Выполнять сложение и вычитание чисел в пределах 100. Вычислять значения числовых выражений в 1-2 действия скобками или без.
Выполнять сравнение значений числовых выражений. Выполнять сравнение значений величин. Выполнять сложение и вычитание чисел в пределах 100.
Нахождение периметра многоугольника.
Находить периметр треугольника с заданными сторонами. Вычислять значения числовых выражений в два и более действия.
Решать нестандартные логические задачи.
Примечания к таблице: Б - базовый, П - повышенный.
Таблица 3.2. Критерии оценивания работы
0 баллов - верно решено менее половины примеров.
1 балл - верно решено не менее половины примеров.
2 балла - верно решены все примеры.
0 баллов - неверно приведён ход решения задачи.
1 балл - нет ошибок в ходе решения задачи, но допущено более 1 ошибки при выполнении вычислений по действиям.
2 балла - нет ошибок в ходе решения задачи, но допущена 1 ошибка при выполнении вычислений
решение записано одним выражением и его значение вычислено неверно.
3 балла - нет ошибок в ходе решения задачи и при вычислении, но неверно сформулирован ответ задачи
нет ошибок в ходе решения задачи и при вычислении, но были неверно списаны данные (числа, знаки).
4 балла - ход решения задачи дан верно, в вычислениях нет ошибок.
0 баллов - знаки сравнения поставлены неверно в менее, чем половине выражений.
1 балл - верно поставлены знаки сравнения не менее, чем в половине выражений.
2 балла - верно поставлены знаки сравнения во всех выражениях.
0 баллов - неверно приведён ход решения задачи.
1 балл - нет ошибок в ходе решения задачи, но допущены ошибки при выполнении вычислений.
2 балла - ход решения задачи дан верно, в вычислениях нет ошибок.
0 баллов - неверно приведён ход решения задачи.
1 балл - нет ошибок в ходе решения задачи, но допущено более 1 ошибки при выполнении вычислений по действиям.
2 балла - нет ошибок в ходе решения задачи, но допущена 1 ошибка при выполнении вычислений
решение записано одним выражением и его значение вычислено неверно.
3 балла - нет ошибок в ходе решения задачи и при вычислении, но неверно сформулирован ответ задачи
нет ошибок в ходе решения задачи и при вычислении, но были неверно списаны данные (числа, знаки).
4 балла - ход решения задачи дан верно, в вычислениях нет ошибок.
Таблица 3.3. Оценка выполнения работы в целом
(* при условии выполнения заданий базового уровня не менее, чем на 9 баллов ).
Варианты контрольной работы по математике
1) 82 - 46 80 - (6 + 8)
39 + 25 36 + (42 - 22)
2. В новогодней гирлянде 20 больших фонариков, а маленьких на 15 фонариков больше. Сколько всего больших и маленьких фонариков в новогодней гирлянде?
3. Сравни значения и поставь знак >, < или = так, чтобы получились верные равенства и неравенства:
36 + 9 🞅 37 + 8 3 дм 2 см 🞅 23 см
87 - 4 🞅 84 - 7 7 см 8 мм 🞅 8 см 7 мм
4. Найди периметр треугольника со сторонами 8 см, 4 см и 10 см.
5*. У Иры и Даши столько же значков, сколько у Юры и Гоши. Сколько значков у Иры, если у Даши 20 значков, у Юры 15, а у Гоши 30 значков?
1) 81 - 24 70 - (4 + 9)
48 + 17 62 + (54 - 34)
2. На верхней полке стоит 18 банок компота, на нижней на 20 банок больше. Сколько банок компота на этих двух полках?
3. Сравни значения и поставь знак >, < или = так, чтобы получились верные равенства и неравенства:
47 + 5 🞅 48 + 4 7 см 1 мм 🞅 1 см 7 мм
82 - 6 🞅 86 - 2 8 м 🞅 85 дм
4. Найди периметр треугольника со сторонами 6 см, 10 см и 14 см.
5*. Рома и Вадик собрали столько же огурцов, сколько Алёша и Денис. Сколько огурцов собрал Алёша, если Рома собрал 10 огурцов, Вадик 6, а Денис 7 огурцов?
за IV четверть (2 класс, УМК "Школа России")
Группа умений. Описание группы умений
Выполнять сложение и вычитание чисел в пределах 100 в столбик.
Выполнять сложение и вычитание чисел в пределах 100 в строчку, соблюдая порядок действий в числовых выражениях. Выполнять действия со скобками.
Решать уравнение посредством нахождения неизвестного компонента действия: слагаемого, уменьшаемого, вычитаемого.
Выполнять сравнение значений числовых выражений. Воспроизводить соотношения между единицами длины. Выполнять преобразование величин. Выполнять сравнение значений величин. Выполнять сложение и вычитание чисел в пределах 100.
Решать текстовые задачи в 1 действие, раскрывающие смысл действий сложения и вычитания. Выполнять сложение и вычитание чисел в пределах 100.
Построение многоугольника и нахождение его периметра.
Чертить прямоугольник по заданным длинам его сторон. Находить периметр треугольника с заданными сторонами. Вычислять значения числовых выражений в два и более действия.
Решать нестандартные логические задачи.
Примечания к таблице: Б - базовый, П - повышенный.
Таблица 4.3. Критерии оценивания работы
0 баллов - верно решено менее половины примеров.
1 балл - верно решено не менее половины примеров.
2 балла - верно решены все примеры.
0 баллов - все примеры решены неверно.
1 балл - верно решена половина примеров.
2 балла - верно решены все примеры.
0 баллов - все уравнения решены неверно.
1 балл - верно решена половина уравнений.
2 балла - верно решены все уравнения.
0 баллов - знаки сравнения поставлены неверно во всех выражениях.
1 балл - при сравнении выражений допущена 1 ошибка.
2 балла - верно поставлены знаки сравнения во всех выражениях.
0 баллов - неверно приведён ход решения задачи.
1 балл - нет ошибок в ходе решения задачи, но допущено более 1 ошибки при выполнении вычислений.
2 балла - нет ошибок в ходе решения задачи, но допущена 1 ошибка при выполнении вычислений.
3 балла - нет ошибок в ходе решения задачи и при вычислении, но неверно сформулирован ответ задачи
нет ошибок в ходе решения задачи и при вычислении, но были неверно списаны данные (числа, знаки).
4 балла - ход решения задачи дан верно, в вычислениях нет ошибок.
0 баллов - неверно построен прямоугольник и неверно приведён ход решения задачи.
1 балл - верно построен прямоугольник, но неверно приведён ход решения задачи.
2 балла - верно построен прямоугольник, ход решения задачи дан верно, но в вычисления есть ошибки.
3 балла - верно построен прямоугольник, ход решения задачи дан верно, в вычислениях нет ошибок.
0 баллов - неверно приведён ход решения задачи.
1 балл - нет ошибок в ходе решения задачи, но допущено более 1 ошибки при выполнении вычислений по действиям.
2 балла - нет ошибок в ходе решения задачи, но допущена 1 ошибка при выполнении вычислений
решение записано одним выражением и его значение вычислено неверно.
3 балла - нет ошибок в ходе решения задачи и при вычислении, но неверно сформулирован ответ задачи
нет ошибок в ходе решения задачи и при вычислении, но были неверно списаны данные (числа, знаки).
4 балла - ход решения задачи дан верно, в вычислениях нет ошибок.
Таблица 4.3. Оценка выполнения работы в целом
(* при условии выполнения заданий базового уровня не менее, чем на 14 баллов ).
Варианты контрольной работы по математике
1) записывая примеры в столбик
2) 92 - (46 - 34) 37 + (20 - 7)
56 - x = 50 74 + x = 80
3. Сравни значения и поставь знак >, < или = так, чтобы получились верные равенства и неравенства:
10 дм 🞅 10 см 2 см 🞅 20 мм 63 см 🞅 3 дм 6 см
4. В вазе было 8 шоколадных конфет и 9 карамелек. Из вазы взяли 10 конфет. Сколько конфет осталось в вазе?
5. Начертите прямоугольник со сторонами 5 см и 3 см. Найди его периметр
6*. Диме 13 лет, а Мише 8 лет. Сколько лет было Мише, когда Диме было 10 лет?
1) записывая примеры в столбик
2) 58 - (22 + 18) 76 - (51 - 29)
84 - x = 80 26 + x = 30
3. Сравни значения и поставь знак >, < или = так, чтобы получились верные равенства и неравенства:
10 см 🞅 1 м 3 дм 🞅 30 см 2 см 7 мм 🞅 72 мм
4. У продавца было 80 пачек чая. До обеда он продал 12 пачек чая, а после обеда еще 8. Сколько пачек чая осталось??
5. Начерти прямоугольник со сторонами 6 см и 3 см. Найди его периметр.
6*. Дине 15 лет, а Ане 8 лет. Сколько лет будет Дине, когда Ане будет 12 лет?
1. Математика. Контрольные работы. 1-4 классы: учеб. пособие для общеобразоват. организаций / С.И. Волкова. М.: Просвещение, 2015.
2. Оценка достижения планируемых результатов в начальной школе. Система заданий. В 2 ч. Под ред. Г.С. Ковалёвой, О.Б. Логиновой. - М.: Просвещение, 2009.
Данные контрольные работы составлены по программе Л.Г. Петерсон 2 класс и соответствует требованиям ФГОС, т. к. имеет 4 уровня сложности (А, В, С, D).Для удобства учителей и родителей (они имеют возмо...
Итоговая контрольная работа по математикеза 2 классПрограмма «Школа России»Учебник М.И. Морро...
Итоговая контрольная работа по математике за 4 класс...
Цели работ – определить уровень сформированности метапредметных результатов у учащихся начальной школы по итогам освоения программы за 1-4 класс....
Самостоятельные и контрольные работы для 2 класса УМК "Перспектива"...
Контрольная работа по математике во 2 классеКонтрольная работа № 1 по теме«Нумерация чисел от 1 до 100»...
Контрольная работа по математике класс школа России...
Контрольные работы по математике 2 класс
Готовые решения к контрольным работам по математике. 2 класс .
Промежуточные аттестации 2 класс 2019-2020 г.г.
Контрольные и самостоятельные работы , 2 класс , ФГОС
Математика ПРОВЕРОЧНЫЕ РАБОТЫ 2 класс . Обсуждение на...
Диссертации Петровские Реформы И Социокультурное Развитие
Роль Руководителя В Разрешении Конфликтных Ситуаций Реферат
Монография Диссертация Статья Доклад
Сочинение На Тему Осенняя Красота
Честность Сочинение Рассуждение