Орфографическое правило в начальных классах
Орфографическое правило в начальных классахСкачать файл - Орфографическое правило в начальных классах
Мой класс репетитор по математике правила задания репетитор по русскому языку правила задания библиотека почитай послушай человек и природа это интересно наши классные дела расписание поздравляем! По самой своей сути усвоение орфографических правил невозможно без определенного уровня овладения грамматическим и фонетическим материалом. Поэтому в начальных классах принят такой порядок изучения орфографических правил, согласно которому правило входит в грамматическую или словообразовательную тему как ее составная часть. Орфографическое правило непосредственно следует за изучением элементов грамматической теории. Орфографические правила регулируют написание не одного слова, а целой группы слов, объединенных чем-то общим. Тем самым они избавляют пишущего от необходимости запоминать образ каждого слова и создают возможность, руководствуясь правилом, писать целую группу слов в соответствии с установленными языковыми нормами. Под правилом, по словам Д. Богоявленского, понимаются указания нормативов обобщенного характера, относящихся к целому ряду однородных языковых факторов. Основное назначение правила — обобщать однородные орфограммы. Методика изучения орфографического правила зависит от его специфики. В начальных классах используются в орфографической работе правила следующих типов. Оно не требует рассуждения и сложного действия. Правило-указание для выбора написания из двух предлагаемых написаний реже из нескольких вариантов. Для выбора необходимы рассуждения, нужна опора либо на значение слова словосочетания , либо на разбор слова, грамматический или фонетический анализ. О ком, о чем в нем говорится? Какая первая буква в имени? Правила — результат наблюдения над языком. Обычно оно носит грамматико-орфографический характер, соединяет в себе и грамматическое, и орфографическое написания. Общая часть родственных слов называется корнем. Общая часть родственных слов корень пишется одинаково. Такие правила орфографических указаний не содержат, но создают грамматическую основу для орфографии. Обычно после них даются орфографическое правила. Поэтому грамматические правила лучше всего включать в типологию правил орфографических. Грамматические правила имеют свои алгоритмы, подчас весьма сложные — из 3—5 шагов. Эти алгоритмы играют роль распознавания иногда их так и называют: От какого слова образовано? Правило-предписание к выполнению действий. Это правило только подсказывает прием проверки. Подбирать до тех пор, пока безударная гласная не окажется под ударением. Естественно, что правило с более усложненными алгоритмами усваивается труднее, а с простыми — легче. Правила могут быть усвоены учащимися в готовом виде, по учебнику, но могут быть выведены самими учащимися индуктивным путем, на основе наблюдения и логики. Например, перед учащимися ставится проблема: Как надо написать слово Шарик, кличку собаки, чтобы сразу отличать от слова шарик — игрушка? Усвоение правила идет значительно успешнее, если учащиеся выполняют задания, характер которых помогает выделить существенные положения правила. Умственная активность учащихся поддерживается тем, что им постепенно приходится сопоставлять или сравнивать написание и произношение слова, части слова и т. В процессе сравнения выделяется существенное и отбрасывается несущественное. Важно и запись сделать так, чтобы выделяемый признак четко воспринимался. Выделить основное — то, что должно быть отражено в правиле, — помогают вопросы, которые одновременно являются и планом формирования правила. При изучении орфографического правила и его применении необходимо руководствоваться следующими вопросами: В процессе усвоения правила и его применения школьники осознают его структуру. Наиболее сложные орфографические правила имеют следующую структуру: А — цель проверки. Б — выделение грамматической основы слова. Например, для того чтобы определить склонение проверяемого имени существительного и его падеж. В — решение выбор написания.
14. Методика работы над орфографическим правилом.
Сорта картофеля для подмосковья фото и описание
Методика работы над орфографическим правилом.
Как записать диск через виндовс медиа
Очень низкий пульс что делать 35
Пример характеристики выпускника вуза
'Работа над орфографическим правилом в начальной школе'
Полиняло платье что делать сине белое