Моя Социальная Активность Сочинение
Моя Социальная Активность Сочинение
Вход
Помощь
Заказать работу
реферат по активности.docx
— 71.57 Кб ( Скачать файл )
© 2009 — 2020 Turboreferat — тысячи рефератов, курсовых и дипломных работ
Предметы
Поиск
Помощь
Автор работы: Пользователь скрыл имя, 04 Декабря 2012 в 23:12, реферат
Социальная активность является одним из важнейших показателей социализации человека – усвоения им элементов культуры, социальных норм и ценностей, на основе которых формируются качества личности. Само слово «активность» происходит от латинского «aktivus», которое обычно толкуется как действие, поступок, деяние.
1. Понятие социальной активности……………………………………………… 3 2. Сущность и виды социальной активности……………………………………. 5 2.1 Активность, деятельность, поведение…………………………………… 5 2.2 Характеристики активности личности……………………………………. 9 Заключение…………………………………………………………………………… 11 Список литературы………………………………………………………………….
1. Понятие социальной
активности………………………………………………
2. Сущность и виды социальной активности…………………………………….
2.1 Активность,
деятельность, поведение……………………………………
2.2 Характеристики
активности личности…………………………… ……….
Заключение…………………………………………………… ………………………
Список литературы………………………………… ……………………………….
Формирование и развитие
социальной активности молодого поколения
нашей страны становится важной проблемой
современности, решающим фактором прогрессивного
социального развития. Сегодня даже
при самых благоприятных условиях
жизни молодежь часто бывает инертной,
не заинтересованной в самостоятельной
деятельности, способной лишь усваивать
сложившийся опыт, не прилагая усилий
для преобразования окружающей действительности.
Социальная активность является
одним из важнейших показателей
социализации человека – усвоения
им элементов культуры, социальных
норм и ценностей, на основе которых
формируются качества личности.
Само слово «активность»
происходит от латинского «aktivus», которое
обычно толкуется как действие, поступок,
деяние.
В философии социальная
активность рассматривает тип активности,
характерный для человека, соответствующий
социальному уровню организации материи,
обусловленный и проявляющийся при взаимодействии
субъекта с социальной средой в социальной
деятельности, в процессе которого происходит
преобразование субъекта и среды. Социальная
активность является высшей формой активности.
Ее отличительными особенностями являются:
наличие четко выраженного момента творчества;
принадлежность к чисто человеческой
сфере; практически отсутствие пространственных
временных границ, т.е. не ограниченность
в своих формах, которые в совокупности
составляют культуру.
В социологии социальная
активность рассматривается как социологическая
категория, характеризующаяся совокупностью
свойств (качеств) социального субъекта
(личности, группы, общества в целом), посредством
которых субъект саморазвивается к определившейся
для него цели, отражающей объективные
законы общественного развития.
В психологической
литературе она рассматривается как сложное
состояние и одновременно свойство человека-представителя
социального мира, взаимодействующего
с окружающей действительностью, средой.
Таким образом, выделяются две формы активности:
внутренняя и внешняя. Внутренняя форма
активности выступает в виде готовности,
стремления, желания действовать. Внешняя
активность – это активность опредмеченная
в результате деятельности, рассматриваемая
как самодеятельность. Т.е., активность
выступает в качестве явления, состояния,
и отношения субъекта. Социальная активность
– рассматривается как явление, как состояние
и как отношение. Социальная активность
как явление – категория , которая отражает
качество человека и вытекающую из него
способность социальных субъектов к целенаправленному
взаимодействию со средой; социальная
активность как состояние – качество,
которое базируется на потребностях и
интересах личности, существует как внутренняя
готовность к действию; социальная
активность как отношение – проявляется
как более или менее энергичная самодеятельность,
направленная на преобразование различных
областей деятельности и самих субъектов.
В педагогике развитие
социальной активности является одной
из важнейших задач воспитания личности.
Социальная активность в педагогике рассматривается
как родовое понятие и близко соотносится
с понятием «общественная активность».
Современные представители педагогической
науки понимают под общественной
активностью «деятельное отношение человека
к жизни общества, в котором он выступает
как инициативный носитель и проводник
или разрушитель норм, принципов и идеалов
этого общества или определенного класса;
сложное морально-волевое качество личности».
Социальная же активность
реализуется в виде социально-полезных
действий, под влиянием мотивов и
стимулов, в основе которых лежат
общественно значимые потребности.
Она развивается через систему
связей человека с окружающей средой
в процессе познания, деятельности
и общения; может иметь различную
степень проявления. Уровень социальной
активности зависит от соотношения
между социальными обязанностями
личности в общественно значимой
деятельности и субъективными установками
на деятельность.
Разные позиции наук к
понятию социальной активности позволяют
представить его как: сложное
общественное явление, свойство личности
и состояние деятельности.
2. Сущность и виды социальной активности
Как актуальная потребность
социальная активность реализуется
в определенной системе целевых
установок, мотивов, определяющих интересы
личности, ее включение в деятельность
по удовлетворению возникшей потребности;
как преобразующая способность
социальная активность реализуется
в соответствующих социальных знаниях
и навыках.
Социальная активность является
общим свойством личности и по-разному
проявляется в различных видах
деятельности индивида: познавательной,
общественной, трудовой и т.д. Проявление
ее зависит в основном от двух причин:
объективных (уровень и характер
развития данного вида деятельности,
потребность общества в этом виде
деятельности и др.) и субъективных
(предшествующий опыт человека, общие
и специальные способности, потребности
личности, степень осознанности ею
личной и общественной необходимости
данного вида деятельности и др.).
Социальная активность является
важным качеством социального индивида
и формируется в процессе его
социализации, через освоение социальных
ролей. Под социализацией, в целом,
можно понимать процесс усвоения человеком
ценностей, норм, установок, образцов поведения,
присущих в данное время данному обществу
и воспроизводство им социальных связей
и социального опыта.
Активность, на ряду с социализацией,
является одной из важных составляющих
динамики личности. Динамика выражается
в деятельности, поведении, социальном
действии, потребностях, мотивах, целях,
защитных механизмах.
Человек отличается от животных
гораздо большими вариациями типов
поведения, наличием свободы выбора
действий, их целеполаганием. Разнообразие
и неоднородность человеческого поведения
иногда ставят социолога в тупик: что выбрать
в качестве предмета исследования? Что
должен и что не должен изучать социолог?
Что такое социальное действие и поведение?
Прежде всего, они — проявление социальной
активности.
2.1 Активность, деятельность,
поведение
Активность — присущая всем живым существам
способность реагировать на окружающую
среду. Таким образом, активность — всеобщая
характеристика живого, отличающая его
от неживого.
Формами проявления активности
выступают произвольные
движения (физические объекты на это
неспособны) от самых простых, элементарных, называемых актами, до самых сложных, высокоорганизованных
форм, в частности рассудочной деятельности.
Если расположить произвольные движения
по степени нарастания признака сложности,
то получим эволюционную лестницу.
Деятельность — внутренняя (психическая) и
внешняя (физическая) активность человека,
регулируемая сознанием. Деятельность
можно также определить как совокупность
взаимосвязанных актов (действий), направленных
на достижение цели и побуждаемых потребностями.
Деятельность специфическая
человеческая форма отношения к
окружающему миру, содержание которой
составляет его целесообразное изменение
в интересах людей: условие существования
общества. Деятельность включает в себя
цель, средства, результат и сам процесс.
Термин «действие» в строгом
смысле применим только к человеку. Животные
неспособны ставить перед собой цель.
Стало быть, у них есть произвольные движения,
но нет действий (хотя в широком смысле
термин «действие» сплошь и рядом применяется
по отношению к животным, впрочем, и по
отношению к физическим объектам тоже).
Цель — осознанный образ предвосхищаемого
действия. Животные запрограммированы
природой, ими руководят инстинкты, а не
цель.
Действия человека всегда осмысленны. Отдельные действия
занимают краткое время: забить гвоздь,
погладить рубашку, сходить в магазин.
Когда они соединяются в цепочку и повторяются
изо дня в день, мы говорим о деятельности.
Однократное посещение магазина — действие,
но повторяющееся хождение по магазинам,
ставшее чертой образа жизни женщины,
ее социальной ролью, — это уже деятельность.
Отдельные действия — штопка и глажка
белья, приготовление пищи, уборка помещений
и т.д. — объединяются в домашнюю деятельность
(или работу). И так повсеместно. Занятие,
работа, деятельность — это рядоположенные
понятия. Человеческое общество развивается
благодаря деятельности людей.
Итак, действие — единица деятельности.
Отдельное движение — элемент действия. Движения
столь элементарны, что присущи и животным,
и людям. Действия и деятельность — только
людям. Забить гвоздь — это действие, оно
распадается на более мелкие движения
(взмах молотка, удар по гвоздю и т.д.). В
отличие от движений к действию применимы
цель и потребности.
Поскольку деятельность проявляется
во всех сферах общества, то ее виды или
разновидности совпадают с ними.
Так, например, политическая деятельность
относится к сфере политики, экономическая
деятельность — к сфере экономики и т.д.
Внутри себя каждый вид деятельности разбивается
на подвиды. Допустим, в рамках экономической
деятельности можно выделить как самостоятельные
явления трудовую и производственную
деятельность. Выделяют досуговую деятельность,
хозяйственную, любительство как вид деятельности,
духовную и материальную. С точки зрения
ее творческой роли выделяют деятельность
продуктивную (создание новых идей и продуктов)
и репродуктивную (воспроизведение, повторение
уже существующего).
Действие — процесс
взаимодействия с каким-либо предметом,
в котором достигается определенная, заранее
определенная цель. В структуре действия
могут быть выделены следующие составные
части: принятие решения, реализация, контроль
и коррекция.
При этом в принятии решения
происходит увязывание образа ситуации,
образа действия, интегральной и дифференциальной
программ. Реализация и контроль осуществляются
циклически. По прагматическому основанию
человеческие действия могут быть разделены
на управляющие, исполнительные, утилитарно-приспособительные,
перцептивные, мнемонические, умственные,
коммуникативные действия. В каждом из
них происходит использование как усвоенных,
так и индивидуально выработанных средств
и орудий.
Поведение — совокупность движений, актов и действий
человека, которые могут наблюдать другие
люди, а именно те, в чьем присутствии они
совершаются. Деятельность,
в отличие от поведения может быть внутренней
(рассудочная деятельность) и внешней,
поведение же относится только ко второй. Поведение — внешняя форма проявления
деятельности, т.е. оно лишь один из
ее аспектов. Поэтому ученые говорят, что
поведение может быть только открытым,
видимым. Поведение — непосредственно
наблюдаемая деятельность, которая, в свою очередь, есть осознанное
им «произвольное поведение».
Пример: в сентябре 1994 г. в Кировской области у
хлебных магазинов выстроились огромные
очереди: люди кинулись закупать хлебобулочные
изделия и муку впрок. Причина: акционерное
общество, отвечающее за поставки хлеба
в область, своевременно не заключило
контракт на следующий год, мотивируя
тем, что из областного бюджета не выделены
деньги. С критикой недостатков в работе
АО выступила местная пресса, проинформировав
население о предстоящем дефиците. Реакция
людей, наученных горьким опытом времен
всеобщего дефицита, не замедлила сказаться.
В приведенном примере
речь идет о поведении больших масс людей,
которое можно назвать социальным
поведением — реакцией на ожидаемые
трудности в снабжении продуктами, удовлетворяющими
важнейшую жизненную потребность. Отсюда
следует, что основными элементами
социального поведения выступают: потребности, мотивация, ожидания.
Сравнивая деятельность и
поведение, нетрудно заметить разницу. Деятельность
включает осознанные цели и планируемые
действия. Она совершается ради какого-либо
вознаграждения, выполняющего функцию
внешнего стимула, например, заработка,
гонорара, повышения в должности. Поведение
не содержит цель как главный, определяющий
элемент. Чаще всего оно не преследует
никакой цели. Но в поведении есть намерения
и ожидания, есть потребность и мотивы.
В отличие от стимулов, мотивы относятся
не к внешним, а к внутренним побудителям.
Единицей поведения является поступок. Хотя его
считают осознанным, он не имеет цели или
намерения. Поступок честного человека
естествен и потому произволен. Просто
иначе он поступить не мог. При этом человек
не ставит целью демонстрацию другим качества
честного человека. В этом смысле у поступка
нет цели. Действие на что-то
направлено, а поступок нет.
В коллективе или в малой
группе, которая состоит из людей
знакомых и постоянно с тобой
взаимодействующих, поведение существенно
отличается от того, что можно наблюдать
в толпе, состоящей из незнакомых, случайных
людей. Отличие базируется на соблюдении
правила: веди себя с другими так, как хотел
бы, чтобы они себя вели с тобой. Прохожему
можно нагрубить, его больше не встретишь,
а товарищу по работе? Среди знакомых люди
стараются выглядеть так, как они хотели
бы выглядеть или такими, какими хотели
бы, чтобы другие их видели. Большинство
хотят, чтобы их считали великодушными
и интеллигентными. Они хотят быть предупредительными,
учтивыми и требуют того же от других.
Они понимают, что если сами такими не
будут, то и с других не смогут потребовать
того же.
Социальная активность
Помогите написать сочинение на тему "моя социализация"
Моя социализация
конкурсное эссе ученицы о социальной активности молодёжи
Моё призвание – социальная работа
Сочинение На Тему Отец И Сын
Соединение Костей Черепа Реферат
Реферат Иноязычная Лексика В Речи
Сочинение По Картине Церковь На Улице
Технология Проблемного Обучения Курсовая