Морально-психологическое обеспечение боевой подготовки - Военное дело и гражданская оборона курсовая работа

Главная

Военное дело и гражданская оборона
Морально-психологическое обеспечение боевой подготовки

Сущность и основные задачи морально-психологического обеспечения (МПО) боевой подготовки. Ее основные направления и порядок организации. Формы и методы МПО боевой подготовки. Порядок разработки плана МПО тактического и тактико-специального учения.


посмотреть текст работы


скачать работу можно здесь


полная информация о работе


весь список подобных работ


Нужна помощь с учёбой? Наши эксперты готовы помочь!
Нажимая на кнопку, вы соглашаетесь с
политикой обработки персональных данных

Студенты, аспиранты, молодые ученые, использующие базу знаний в своей учебе и работе, будут вам очень благодарны.

Тема: «Морально-психологическое обеспечение боевой подготовки»
Раздел 1. Сущность и основные задачи морально-психологического обеспечения боевой подготовки
Раздел 2. Основные направления морально-психологического обеспечения боевой подготовки
Раздел 3. Формы и методы, порядок организации морально-психологического обеспечения боевой подготовки
Морально-психологическое обеспечение и качества военнослужащего взаимно связаны и формируются в единстве взаимодействия. Конечно, возможна постановка конкретных задач по развитию отдельных определенных качеств психики воинов, но более целесообразным является формирование не отдельных качеств, а целостной деятельности, к которой осуществляется психологическая подготовка. При таком подходе формирование требуемых качеств во всей совокупности будет осуществляться в ходе освоения боевой деятельности.
Психологический анализ особенностей боевой деятельности позволяет выйти на пути осуществления морально-психологического обеспечения. Такая особенность, как отличие условий освоения военной специальности очевидна для воинской деятельности. Поэтому основным направлением, по которому здесь идет морально-психологическое обеспечение, становится стирание граней между учебно-боевой и боевой деятельностью. Приближение условий обучения к боевым проводится путем внесения различных воздействий, характерных для боевой обстановки.
Морально-психологическое обеспечение главным своим объектом воздействия имеет духовные силы война. Оно объединяет в единое целое все интеллектуальные, волевые и физические возможности человека и они становятся одним из важнейших слагаемых боевой мощи Вооруженных сил. Духовным силам придается огромное значение потому, что в современной войне решающая роль, как и в прошлом, принадлежит человеку.
В соотношении человека и техники произошли крупные изменения, свидетельствующие о повышении роли личного состава в войне и усилением его взаимосвязи с техникой. От морально-психологического состояния народа, духовных сил армии зависит ныне в большей мере, чем прежде боеспособность частей и подразделений.
Мы видим, что структура духовных сил непроста. В подготовке личного состава нельзя не учитывать это обстоятельство. Духовные силы воинов формируются, к примеру, не только в результате чтения лекций, проведения занятий по общественно - государственной подготовке, всей системы воспитания. На их развития оказывают влияние сами условия жизни, быт, существующие обычаи, традиции и т.д. Не может быть отделено «моральной» «психологической» подготовки войск. Морально- психологический процесс един. В его основе лежат формирование патриотического мировоззрения психики человека, выработка необходимых морально - боевых качеств воина - гражданина своего отечества.
Морально - психологическое обеспечение современного военнослужащего к уверенным и решительным действиям в самых сложных ситуациях всегда было важнейшим слагаемым победы в бою.
Современный бой независимо от места и времени характеризуется большим пространственным размахом, быстро меняющийся обстановкой, возросший мощью огня, как стрелкового оружия, так и артиллерийского и ракетного вооружения. Это придает бою крайне решительный, остро - динамический, ожесточенный характер. А если учесть, что противник будет применять средства радиоэлектронного противодействия, оружия массового поражения, то, что еще в большей степени усложнит деятельность подразделений, экипажей, боевых расчетов при выполнении поставленной боевой задачей. В такой обстановке от всего личного состава требуются максимальная концентрация своего боевого мастерства, воли, способность противостоять влиянию стрессовой ситуации, умение с наибольшей отдачей использовать боевые возможности вверенной техники. В таком бою важно не просто управлять боевой машиной, осуществлять боевое маневрирование, чтобы упредить противника, постоянно иметь превосходство над ним, быть готовым к немедленному применению всех средств штатного оружия. Успешно вести такой бой сможет тот, кто непрестанно воспитывает в себе волю, решительность, смелость, вырабатывать надежную устойчивость к резко изменяющейся боевой обстановки, добиваясь должной психологической закалки, постоянной готовности вступить в решающую схватку с реальным противником и победить его. Это предполагает всестороннюю выучку воинов, прежде всего его высокую тактическую и специальную подготовки. Несомненно, и то, что эффективность использования новых образцов вооружения и техники, результативность боестолкновения сейчас все более и более определяются психофизиологическими возможностями человека. Известно, что граница этих возможностей колеблются в определенных пределах даже у одного и того же военнослужащего в зависимости от его физического и психологического состояния. Учет такого состояния, мобилизация духовных и физических сил воина на достижение высшего боевого мастерства являются важным условиям успеха в профессиональной деятельности. Эту задачу призвано решать морально-психологическое обеспечение в боевой подготовке с учетом индивидуальных психологических качеств современных военнослужащих.
Поэтому прочные и глубокие знания, хорошо сформировавшиеся и устойчивые навыки, высокое морально-психологическое обеспечение - гарантия умелых действий защитника Отечества при выполнении им конституционного долга
Этим целям служит морально-психологическое обеспечение - один из важнейших видов обеспечения повседневной служебной деятельности личного состава частей и подразделений Вооружённых Сил Российской Федерации, выполнения ими планов учебно-боевой подготовки в мирных условиях и боевых задач во время войны.
Одной из составных частей МПО является морально-психологическое обеспечение боевой подготовки.
Актуальность выбранной темы обусловлена тем, что:
МПО боевой подготовки принадлежит исключительно важная роль в обеспечении боеготовности и боеспособности частей и подразделений. Оно выступает важнейшим средством формирования и поддержания у личного состава высокого морального духа, психологической стойкости, постоянной готовности и способности добросовестно выполнять воинский долг по защите Отечества;
Анализ современных войн и военных конфликтов подтверждает тенденцию к возрастанию требований к морально-психологическому состоянию военнослужащих, формирование которого происходит в ходе занятий по боевой подготовке;
При равном соотношении сил и средств, одинаковой технической оснащенности войск рассчитывать на успех может только то воинское формирование, личный состав которого в морально-психологическом отношении превосходит противника, способен сохранять психологическую устойчивость и волю к победе в любой обстановке. Это подтвердили боевые действия в Персидском заливе, войска Ирака потерпели поражение и из-за низкого морально-психологического состояния. Поэтому в ходе проведения учений, занятий по огневой подготовке, вождения боевых машин и других предметов боевой подготовки необходимо учиться организовывать МПО применительно к условиям современных войн, конфликтов, что и будет рассмотрено в данной курсовой работе.
Объектом исследования курсовой работы является боевая подготовка части (соединения).
Предметом исследования является морально-психологическое обеспечение боевой подготовки (на примере МПО огневой подготовки, вождения боевых машин, тактических учений).
Эта проблема неоднократно рассматривалась учеными кафедр военно-социальной работы и МПО, психологии Военного университета.
Целью работы является систематизация и обобщение знаний по МПО боевой подготовки.
Задачами курсовой работы является рассмотрение:
1. Сущности и содержания и содержание МПО боевой подготовки;
2. Основных направлений МПО боевой подготовки;
3. Форм и методов, порядка организации МПО боевой подготовки;
4. Порядка разработки плана МПО тактического (тактико-специального) учения.
Раздел 1. С ущность и содержание морально-психологического обеспечения боевой подготовки
Боевая готовность во многом определяется идейной закалкой и боевой выучкой воинов, их морально-психологическими качествами. Командиры, органы по работе с личным составом, общественные организации, призваны неустанно улучшать качество и эффективность морально-психологического обеспечения боевой подготовки личного состава. Как бы ни была высока техническая вооружённость армии, человек, в совершенстве овладевший техникой, остаётся главной, решающей силой на войне. Это особенно важно теперь, в век ракетно-ядерного оружия, когда судьбу войны будут решать люди, овладевшие современным оружием и боевой техникой, закалённые морально и физически, умеющие преодолевать все тягости ратной службы.
Важная роль в общей структуре учебно-боевой деятельности войск принадлежит боевой подготовке. Общая направленность боевой подготовки вытекает из принципиальных положений Военной доктрины РФ, военного искусства, опыта войн и вооруженных конфликтов. Это позволяет определить, к какой войне нужно готовить ВС, каким способам и формам ведения боевых действий нужно учить войска и органы управления, в каком направлении они должны развиваться.
Боевая подготовка - это комплекс спланированных, организованных и систематически проводимых мероприятий по воинскому обучению и воспитанию личного состава, боевому слаживанию экипажей, расчетов, подразделений, воинских частей, соединений и органов управления для выполнения боевых и других задач в соответствии с их предназначением. Бадэко В.И. Управление повседневной деятельностью соединений и частей. Лекция, М.: ВУ, 2000-с.21. Целью боевой подготовки является достижение высокого уровня боевой подготовки и физической выносливости личного состава подразделений, частей и их органов управления для выполнения боевых и других задач в соответствии с их предназначением.
Основными задачами боевой подготовки являются:
- поддержание высокой боевой готовности войск к выполнению боевых задач (задач по предназначению);
- развитие у офицеров, прапорщиков и сержантов твердых профессиональных знаний и умений, привитие им командирских качеств и методических навыков по управлению войсками и огнем в бою, их дальнейшее совершенствование;
- подготовка военнослужащих к самостоятельному и в составе подразделений выполнению обязанностей в ходе решения боевых (специальных) задач и умелому применению штатного вооружения и военной техники;
- слаживание (боевое слаживание) экипажей, расчетов, подразделений, частей и соединений, совершенствование их организационно-штатной структуры и полевой выучки;
- освоение новых образцов вооружения и военной техники, привитие военнослужащим необходимых знаний и навыков в проведении технического обслуживания и техники в готовности к боевому применению, выполнении требований безопасности;
- подготовка войск к участию в вооруженных конфликтах и операциях по поддержанию мира и безопасности в составе объединенных (разноведомственных) группировок;
- координация планирования и проведения основных мероприятий совместной (межвидовой) подготовки;
- проверка в ходе обучения существующих требований уставных документов к организации и ведению боя, выработка новых способов боевого применения войск в соответствии с их количественными и качественными изменениями;
- проверка и уточнение организационно-штатных структур подразделений, частей и соединений в ходе проведения мероприятий боевой подготовки;
- слаживание органов управления (штабов), обучение их умению управлять войсками в различных условиях обстановки и выполнять мероприятия, обеспечивающие живучесть органов управления (штабов);
- обучение военнослужащих умению строго и точно выполнять требования законов и общественных уставов;
- воспитание у личного состава высоких морально-боевых качеств, чувства ответственности за защиту Отечества, бдительности, дисциплинированности и войскового товарищества;
- выработка у военнослужащих высокой психологической устойчивости, смелости и решительности, физической выносливости и ловкости, смекалки, умения преодолевать трудности боя, способности переносить физические и психологические нагрузки в сложных условиях обстановки;
- обучение военнослужащих выполнению международных норм и правил поведения при ведении войны и участии в вооруженных конфликтах;
- разработка средств и приемов совершенствования методических систем обучения и воспитания, отдельных методов с учетом специфики войск, особенностей подготовки военных специалистов различного профиля;
- дальнейшая разработка и конкретизация принципов обучения и воспитания в соответствии с происходящими изменениями в жизни общества и его воинских формирований, с учетом совершенствования оружия и военной техники, способов боевых действий, необходимости постоянного повышения боевой готовности. Боевая подготовка организуется на основе требований, касающихся вопросов военного строительства, и отражающихся в:
- законах Российской Федерации и Указах Президента России;
- постановлениях и распоряжениях Правительства Российской Федерации;
- приказах и директивах Министра обороны Российской Федерации, МВД, ГКВВ МВД России;
- общевоинских уставах Вооруженных Сил Российской Федерации;
-других официальных документах (организационно-методические указания по подготовке войск, положения, руководства, инструкции, программы и курсы подготовки различных категорий военнослужащих и подразделений);
- приказах по боевой подготовке всех звеньев;
- приказах и инструкциях по проведению инспекторских, итоговых проверок и контрольных занятий.
Следовательно, основная цель боевой подготовки - научить воинов всему тому, что необходимо на войне, подготовить их всесторонне к ведению боевых действий.
Морально-психологическое обеспечение - единый, неразрывный процесс формирования у воинов высоких моральных и психологических качеств, необходимых для успешного преодоления трудностей службы и выполнения боевых задач, как в мирное, так и в военное время.
Боевая история военной организации Российского государства убедительно свидетельствует об огромной роли морального фактора в достижении победы на полях сражения. Это хорошо понимают многие государственные деятели России, выдающиеся военноначальники, полководцы и флотоводцы, военные учёные и в своей повседневной деятельности по руководству армией и флотом большое внимание уделяют морально-психологическому обеспечению воинской службы, боевой подготовке, боевых действий войск. При совершенствовании системы боевой подготовки военнослужащим всех категорий важная роль отводится их нравственному воспитанию, формированию морально-психологических качеств защитника отечества.
Единство морально-психологического обеспечения боевой подготовки обуславливает:
- во-первых, наличием одного и того же объекта - человека, в деятельности которого проявляются эти качества;
- во-вторых, общей целью - воспитывать идейно убеждённых, высоко-сознательных, волевых, умелых, дисциплинированных, инициативных и решительных защитников интересов своего государства, способных разгромить любого противника;
- в-третьих, специфика деятельности, имеющей политический и психологический аспекты выполнения боевой задачи, сопряжённые с риском для жизни;
- в-четвёртых, видом занятия или воспитательного мероприятия, в ходе которого осуществляется одновременно и моральная, и психологическая подготовка военнослужащих.
В рамках этого единства каждый вид боевого обеспечения решает свои задачи. Морально-психологическое обеспечение боевой подготовки - составная часть патриотического воспитания в войсках, сердцевиной которого было и остаётся формирование у воинов патриотического мировоззрения, сознательного отношения к выполнению всех, а если потребуется, и боевых задач. Этот ведущий вид обеспечения современных воинов к боевым действиям в обстановке современных вооружённых конфликтов, представляет собой систему плановых занятий, индивидуально-воспитательной работы, общественно-государственной подготовки, социальной и правовой работы, культурно-досуговых мероприятий и других мероприятий. Воины глубоко уясняют внешнюю и внутреннюю политику государства Российской Федерации, сущность и цели вооружённых конфликтов в защиту своего отечества, требования воинских уставов и присяги, основанные на принципах социальной нравственности, проникаются чувством личной ответственности за судьбу отечества.
Морально-психологическое обеспечение организации боевой подготовки можно рассматривать как неотъемлемую часть подготовки и проведения учебного процесса обучения и воспитания военнослужащих на современном этапе.
В ходе моральной подготовки воины изучают требования приказов и директив старшего командования, уставы и наставления. Моральное обеспечение должно быть включено во все занятия по боевой подготовке и в воспитательные мероприятия со всеми категориями военнослужащих. Её основные результаты, характеризующие степень усвоения обучаемым исторических, нравственных, культурных, духовных ценностей общества и определяющие его поступки представляют два главных аспекта:
а) общественно-государственный аспект - знание военной доктрины, внешней и внутренней политики Российского государства РФ;
- умение использовать эти знания при оценке событий в стране и за рубежом, действий противника, поступков, поведения и деятельности членов воинского коллектива;
- взгляды и убеждения по вопросам боевых действий, вооружённых конфликтов и мира, назначение вооружённых сил России;
- качества личности воина и воинского коллектива: патриотизм, политическая сознательность, личная убеждённость и т.д.;
- знание норм общественной морали, федеральных законов Российской Федерации, требований общевоинских уставов и военной присяги;
- умение оценивать своё поведение и поведение товарищей с позиции общественной морали и права, не допускать самому и удерживать сослуживцев от нарушения воинской дисциплины и правопорядка;
- мотивы и установки, характеризующие устойчивое стремление воина самому следовать уставным нормам, быть нетерпимым к нарушениям и нарушителям воинской дисциплины, аморальным поступкам сослуживцев;
- нравственные качества воинского коллектива.
Эти элементы развиваются и совершенствуются в деятельности общения и поведения воинов и воинских коллективов. Их социальная ценность проявляется в отношении к определённому объекту: к событиям и явлениям в обществе и коллективе, моральным и правовым нормам армейской жизни и поставленным перед военнослужащими задачам и способам их выполнения, к личности и требовательности командира и органов по работе с личным составом, другим воинским коллективам.
Высоконравственные и морально закалённые воины проявят безграничную стойкость, если встретятся со сложными жизненными ситуациями (обострением международной обстановки, панических настроений, грубого нарушения норм общественной морали, требований присяги и уставов и т. д.) или им потребуется действовать в условиях боевой обстановки.
В этом непростом психологическом состоянии применительно к создавшимся условиям (ситуациям) наиболее устойчиво проявляются;
-стремление воинов и воинских коллективов отстаивать свои идейные, духовные, патриотические, нравственные взгляды и убеждения в любой обстановке;
оценки сложившейся военно-политической или боевой обстановки, нравственной атмосферы в обществе и коллективе; уверенность в истинности своих взглядов и убеждений, понимания целей и задач борьбы, необходимости решительно сражаться с любым противником, добиваться полного его уничтожения;
достаточно сильные эмоции и чувства при необходимости защиты своих убеждений и нравственных ценностей (любовь к Отечеству, готовность отдать все силы, а если потребуется и жизнь во имя достижения благородных целей, чувство долга и ответственности за выполнение приказа и т.д.);
решимость преодолений трудностей, препятствующих достижению поставленных целей, в выборе способов средств защиты своих взглядов и убеждений, патриотических и нравственных принципов.
Результаты морального обеспечения боевой подготовки оказывают решающее влияние на способность военнослужащих показать в полной мере своё воинское мастерство, физическую и психологическую устойчивость.
Психологическая подготовленность современного военнослужащего значительно дополняет его возможности успешно действовать в современных боевых условиях, достигать поставленных целей в любой самой сложной обстановке. А трудностей в настоящее время у воинов немало: низкая социально-правовая защищённость, несовершенны бытовые условия, недостаточно информации о происходящих событиях в стране и за рубежом, большая физическая нагрузка, высокая ответственность за свои действия, действия товарищей и подчинённых. Для формирования боевой активности воинов, предотвращения отрицательных психических реакций нужно, чтобы «личный состав в ходе боевой подготовки испытал и пережил многие из тех трудностей, с которыми он встретится в бою и находился бы в обстановке насыщенной элементами опасности и риска, допустимых в мирных условиях» Рекомендации по психологической подготовке личного состава сухопутных войск. М, 1972..
Опыт боевых действий при выполнении служебных задач в зонах вооружённых конфликтов, войсковых учений, тактико-специальных занятий с различными тактическими приёмами и способами с использованием различного стрелкового оружия и боевой техники убедительно свидетельствует, что военнослужащие, всесторонне подготовленные к преодолению угнетающих факторов вооружённого конфликта и боя, отличаются боевым возбуждением, выдержкой и самообладанием, и наоборот, у воинов, недостаточно закалённых психологически, резко снижается боевой настрой, а, следовательно, и боеспособность. В связи с этим возрастает необходимость организации морально-психологического обеспечения боевой подготовки - целенаправленной работе командиров, органов по работе с личным составом и самого воина по формированию способности управлять своим психологическим состоянием и действиями в сложной, напряжённой, приближённой к боевой обстановке.
Морально-психологическое обеспечение боевой подготовки - постоянно осуществляемый педагогический процесс воздействия на воина и воинский коллектив. Главная его задача сформировать психологическую устойчивость, т.е. психологические качества, которые усиливают у личного состава способность действовать в трудных и опасных ситуациях в современных боевых условиях, самоотверженно, активно, инициативно, с патриотическим настроем и нравственными принципами поведения, умело использовать штатное оружие и боевую технику, успешно переносить самые суровые испытания боевых действий, любую моральную, физическую нагрузку, в тяжёлые и критические моменты проявлять самообладание, стойкость, мужество и отвагу.
В зависимости от решаемых служебно-боевых задач, содержания и объекта воздействия морально-психологическое обеспечение боевой подготовки может быть общим, специальным и целевым.
В ходе общего морально-психологического обеспечения боевой подготовки личному составу прививается осознанная готовность к вооруженной защите Отечества, своего народа, к активной и бескомпромиссной борьбе до полной победы над противником. Для достижения этой цели требуется решить ряд задач: сформировать у воинов наиболее полное представление о возможностях и способах боевых действий, средствах их ведения, о трудностях, с которыми придётся столкнуться при выполнении служебно-боевых задач.
Центральная задача морально-психологического обеспечения боевой подготовки - воспитывать у воинов психологическую устойчивость, умение подавить в себе отрицательные эмоции, вызванные угнетающими факторами современного боя. «Стихия войны есть опасность - отмечал В.И. Ленин, - На войне нет ни одной минуты, когда бы ты ни был окружён опасностями». Опасность порождает у воина страх, внутреннюю психологическую напряжённость. Человек с незакалённой психикой не способен преодолевать такое состояние, что крайне отрицательно скажется на его практической деятельности.
Однако, мало научить воинов заглушать, перебарывать психологическую напряжённость. Очень важно создать у военнослужащих внутренние источники активности в боевой обстановке, предпосылки высокоэффективных практических применений знаний, умений и навыков для выполнения боевой задачи и достижения победы над противником.
Специфика рода войск, боевой специальности, занимаемой должности учитываются прежде всего в ходе морально-психологического обеспечения специальной подготовки. Основная цель его - раскрыть трудности, возникающие сопряжённые с выполнением возложенных задач на подразделения специального назначения, связи, РХБ защиты, инженерных, технических, автомобильных, медицинских и т.д., на практике показать пути преодоления психологической напряжённости, повысить профессиональную дееспособность всех моральных и психических функций воина.
Целевое морально-психологическое обеспечение боевой подготовки призвано формировать навыки внутренней настроенности и мобильности для выполнения задач составляющих основу боевой деятельности воина в соответствии с его воинской специальностью. Особое место занимает это обеспечение по решению конкретной боевой задачи: десантирование с вертолёта, форсирование водной преграды, минирование объектов противника и обезвреживания мин, выполнения разведывательных мероприятий в тылу противника и т.п. В этой работе можно выделить три этапа, каждый из которых преследует конкретную цель:
перед выполнением задачи - настрой и мобилизация на энергичные и решительные действия;
в ходе выполнения задачи - поддержание боевой активности, целеустремлённости, побуждение воинов на преодоление возникающих в бою трудностей и препятствий, на захват и удержание боевой инициативы, предупреждения отрицательных психологических состояний;
по завершению выполнения задачи - снятие напряжённости, восстановление боеспособности, поддержание бдительности, мобилизация на выполнение новых боевых задач.
Командиры и их заместители по работе с личным составом всех категорий обязаны умело организовывать и активно практиковать различные способы морально-психологического обеспечения при организации боевой подготовки с личным составом.
Для успешного осуществления морально-психологического обеспечения боевой подготовки всем офицерам необходимо знать процесс формирования у личного состава психической устойчивости и готовности преодолеть любые трудности современного боя. Военнослужащих подробно информируют об особенностях и условиях их боевой деятельности, сложностях, которые могут встретиться на этом пути. В ходе организации практических занятий необходимо моделировать внешнюю картину боевых действий, динамику выполнения боевых задач, специфику несения службы, т.е. такие условия боевой обстановки и службы, которые, отражаясь в сознании воинов, могли бы вызвать психические реакции, подобные тем, какие могут возникнуть в реальном бою, при несении караульной и внутренней служб. Солдаты на практике осваивают свою воинскую специальность. Насыщенность тактических занятий и тактико-специальных учений с элементами опасности, неожиданности, новизны, неясности обстановки, например, а также ограниченное время для принятия решения и высокая ответственность за своевременное и качественное выдвижение в назначенный район, совершение марша, захват и уничтожение объектов противника и т.д. первоначально рождают у воинов высокую психическую напряжённость, однако, разъяснение социальной и правовой значимости боевой задачи вызывает у война устойчивые мотивы (стремление, желание, интерес) отлично справиться со своими обязанностями. Эти мотивы ещё более закрепляются, если военнослужащие самостоятельно анализируют важность выполнения приказа, преодоления трудностей для завоевания авторитета перед командиром и товарищами, что помогает им мобилизовывать все свои возможности.
Приобретённый опыт закрепляется в результате многократного выполнения упражнений в условиях опасности и риска, стабильнее становится контроль военнослужащих за своими психическими состояниями и действиями. Появляются первые умения и навыки управления собственными эмоциональными реакциями, убеждённость в возможности осилить любое задание. Постепенно формируется психологический механизм устойчивого подавления волей чувства боязни, сомнения, неуверенности, страха, солдаты привыкают к элементам опасности и риска при выполнении приёмов и способов передвижения в условиях боя на тактических занятиях и физических тренировках, психическая напряжённость значительно ослабевает. Внимание воинов как бы освобождаясь, от излишнего контроля за состоянием, психики, переключается сначала на качественное выполнение отдельных действий, а затем и освоение профессии в целом. Вместе с улучшением эмоционально-волевого контроля у военнослужащих крепнет уверенность в своих способностях достигать поставленных целей вопреки всем препятствиям. Это помогает им эффективнее и точнее оценивать боевую ситуацию, использовать на практике своё воинское мастерство. В результате у военнослужащих формируются необходимые морально-психологические качества.
Пребывание в самых разнообразных ситуациях в ходе боевой учёбы и повседневной службы, накопление опыта выполнения социально значимых и трудных задач позволяют каждому военнослужащему в наибольшей степени проявить при выполнении служебно-боевых задач в вооружённых конфликтах качества, воспитанные в мирное время. И наоборот, недостаточно развитая устойчивость к преодолению трудностей в современных боевых условиях, отсутствие практических навыков снижают боевую готовность воина.
Если требуется включиться в активную работу в экстремальных условиях (например, при возникновении чрезвычайных обстоятельств, при объявлении чрезвычайных ситуаций, преодолением конкретных трудностей на занятиях и тактико-специальных учениях), у подготовленных в морально-психологическом отношении военнослужащих происходит изменение в психологическом состоянии. Они сразу же внутренне настраиваются и мобилизуются на выполнение поставленных служебно-боевых задач.
Такова наиболее общая характеристика организации процесса морально-психологического обеспечения боевой подготовки военнослужащих к успешным действиям в учебном бою. Этот процесс осуществляется в ходе повседневной боевой учёбы и службы. В зави
Морально-психологическое обеспечение боевой подготовки курсовая работа. Военное дело и гражданская оборона.
Что Такое Долг Сочинение
Курсовая работа по теме Производственный потенциал деятельности предприятия
Курсовая работа: Социология труда (трудовая адаптация). Скачать бесплатно и без регистрации
Курсовая работа: Учет расходов на оплату труда и их роль в себестоимости продукции
Бизнес План Оказания Услуги Курсовая Работа
Василий Песков Собрания Сочинения
Эссе Музыкальные Образы Патетической Сонаты Бетховена
Диссертации в виде учебника
Сочинение Как Дубровский Стал
Реферат: На тему: «Блоги»
Психолого-педагогічне визначення готовності дитини шестирічного віку до школи
Как Правильно Составить План Диссертации
Реферат На Тему Г К Жуков
Статья: Хозяйственная деятельность населения бронзового века Приольхонья
Реферат: Международные финансово-кредитные институты и их взаимодействие с Казахстаном
Формы Управления Курсовая
Реферат: Парадоксы логики. Скачать бесплатно и без регистрации
Контрольная работа по теме Средний доход инвестиционного проекта
Реферат по теме Фінансові аспекти санації
Книга Духовное Завещание Сочинение
Сущность аудита и аудиторской деятельности - Бухгалтерский учет и аудит курсовая работа
Оценка аудитором результатов аудиторской проверки - Бухгалтерский учет и аудит курсовая работа
Учет кассовых операций - Бухгалтерский учет и аудит курсовая работа