Контрольная Измерительная Работа 4 Класс
Контрольная Измерительная Работа 4 Класс
Получите деньги за публикацию своих разработок в библиотеке «Инфоурок»
и получить бесплатное свидетельство о размещении материала на сайте infourok.ru
Инфоурок
›
Математика
› Другие методич. материалы › 4 КЛАСС КОНТРОЛЬНО - ИЗМЕРИТЕЛЬНЫЙ МАТЕРИАЛ ПО МАТЕМАТИКЕ
4 КЛАСС КОНТРОЛЬНО - ИЗМЕРИТЕЛЬНЫЙ МАТЕРИАЛ ПО МАТЕМАТИКЕ
Выберите документ из архива для просмотра:
106.61 КБ
4 КЛ КОНТРОЛЬНЫЕ РАБОТЫ.docx
16.6 КБ
4 КЛ МАТЕМАТИЧЕСКИЕ ДИКТАНТЫ.docx
Московский институт профессиональной переподготовки и повышения квалификации педагогов
Курс профессиональной переподготовки
от 5.900 руб.
от 2.950 руб.
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
Выберите категорию:
Все категории Алгебра Английский язык Астрономия Биология Внеурочная деятельность Всеобщая история География Геометрия Директору, завучу Доп. образование Дошкольное образование Естествознание ИЗО, МХК Иностранные языки Информатика История России Классному руководителю Коррекционное обучение Литература Литературное чтение Логопедия, Дефектология Математика Музыка Начальные классы Немецкий язык ОБЖ Обществознание Окружающий мир Природоведение Религиоведение Родная литература Родной язык Русский язык Социальному педагогу Технология Украинский язык Физика Физическая культура Философия Французский язык Химия Черчение Школьному психологу Экология Другое
Выберите класс:
Все классы Дошкольники 1 класс 2 класс 3 класс 4 класс 5 класс 6 класс 7 класс 8 класс 9 класс 10 класс 11 класс
Выберите учебник:
Все учебники
Выберите тему:
Все темы
также Вы можете выбрать тип материала:
Все материалы
Статьи
Научные работы
Видеоуроки
Презентации
Конспекты
Тесты
Рабочие программы
Другие методич. материалы
Побыванец Лилия Николаевна
Написать
5054
28.04.2018
Учебник:
«Математика (в 2 частях)», Моро М.И., Бантова М.А., Бельтюкова Г.В. и др.
Математика
4 класс
Другие методич. материалы
Авторизуйтесь , чтобы задавать вопросы.
Знаете, что говорят коллеги из Вашего учебного заведения о КУРСАХ «Инфоурок»?
Обучение и проверка знаний требований охраны труда
820 р.
О нас
Пользователи
сайта
Часто задаваемые вопросы
Обратная связь
Сведения об организации
Партнерская программа
Для всех учителей из 37 347 образовательных учреждений по всей стране
репетиторы онлайн от проекта «ИнфоУрок»
Онлайн-занятия с репетиторами Подберём репетитора лично для Вас и запишем на бесплатное пробное занятие!
Обращаем Ваше внимание, что в соответствии с Федеральным законом N 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» в организациях, осуществляющих образовательную деятельность, организовывается обучение и воспитание обучающихся с ОВЗ как совместно с другими обучающимися, так и в отдельных классах или группах.
Только сейчас Вы можете пройти дистанционное обучение прямо на сайте "Инфоурок" со скидкой 40% по курсу повышения квалификации "Организация работы с обучающимися с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) в соответствии с ФГОС" (72 часа). По окончании курса Вы получите печатное удостоверение о повышении квалификации установленного образца (доставка удостоверения бесплатна).
Выбранный для просмотра документ 4 КЛ КОНТРОЛЬНЫЕ РАБОТЫ.docx
Контрольная работа № 1(входная) по теме «Повторение »
Для посадки привезли 100 саженцев. Перед школой посадили 3 ряда по 20 саженцев в каждом, а за школой – 2 ряда по 15 саженцев. Сколько осталось?
Вычисли, записывая решения в столбик.
а) 304 – 132; в) 278 • 3; д) 912 : 4;
б) 202 – 156; г) 463 • 2; е) 608 : 2.
4.Вычисли периметр каждой фигуры в миллиметрах.
5.* Найди площадь заштрихованной фигуры
В столовую привезли 90 л сока. В первый день израсходовали 12 трёхлитровых банок, а во второй день – 15 двухлитровых банок. Сколько литров сока осталось на третий день?
2.Вычисли, записывая решения в столбик.
а) 607 – 364; в) 367 • 2; д) 903 : 3;
б) 307 – 259; г) 183 • 4; е) 762 : 3
4. Вычислить периметр каждой фигуры в миллиметрах.
5.* Найди площадь заштрихованной фигуры.
Контрольная работа№2 по теме «Числа, которые больше 1000. Нумерация».
а) 15 единиц IV класса, 30 единиц III класса, 567 единиц II класса, 306 единиц I класса;
б) 168 миллионов 48 тысяч 30 единиц;
в) 27 миллионов 27 тысяч 27 единиц;
г) 3 миллиарда 430 миллионов 5 тысяч 50 единиц.
3000 + 400 + 50 + 9 400 376 – 400 000 - 70
5000 + 60 + 2 543 605 – 500 000 - 600
Токарь за семичасовой рабочий день вытачивает 63 детали, а его ученик за 6 ч вытачивает 30 таких деталей. На сколько больше деталей вытачивает за 1 ч рабочий, чем его ученик?
6*. Запиши двузначное число, в котором единиц на 3 больше, чем десятков, а сумма цифр равна 15.
а) 7 единиц IV класса, 31 единица III класса, 907 единиц II класса, 36 единиц I класса;
б) 22 миллиарда 40 миллионов 16 тысяч 20 единиц;
в) 118 миллионов 18 тысяч 80 единиц;
г) 35 миллионов 35 тысяч 35 единиц.
7000 + 500 + 60 + 3 800 231 – 800 000 – 1
6000 + 500 + 1 657 908 – 600 000 – 50 000
Рабочий за семичасовой рабочий день изготавливает 56 деталей, а его ученик за 4 ч изготавливает 24 такие детали. Сколько всего деталей изготавливают за 1 ч рабочий и его ученик вместе?
6*. Запиши двузначное число, в котором единиц на 4 меньше, чем десятков, а сумма цифр равна 18.
Контрольная работа №3 за I четверть.
Цель : проанализировать результаты усвоения тем 1 четверти; формирование навыка самоконтроля, самостоятельности; проверить умения действовать в изменённой ситуации.
Что легче и на сколько килограммов: 8 коробок конфет по 32 кг в каждой или 7 коробок вафель по 36 кг в каждой.
Сравните и поставьте знаки «<», «>» или «=».
Начерти прямоугольник АВСД,длина которого 12 см,а ширина в 3 раза меньше.Найди его периметр и площадь.
5.*Запишите величины в порядке возрастания.
Что тяжелее и на сколько килограммов: 6 мешков муки по 46 кг муки или 5 мешков риса по 48 кг в каждом?
2.Сравните и поставьте знаки «<», «>» или «=».
Начерти прямоугольник АМКД,, ширина которого 2 см, длина в 4 раза больше.Найди его периметр и площадь.
5.* Запишите величины в порядке возрастания.
Контрольная работа № 4 по теме «Величины».
а) 3456 г = кг г; г) 50 мес. = года мес.;
б) 3426 см = м см; д) 125 с = мин с;
в) 240 мин = ч; е) 50 000 см 2 = м 2 .
2. Начерти прямоугольник со сторонами 80 и 50 мм. Найди его площадь. Вырази в квадратных сантиметрах.
Элли с друзьями прошла 67 км, что составило пятую часть всего пути. Чему равна длина всего пути?
Гудвин начал варить «храбрость» для Льва в 14 ч 40 мин, а закончил в 15 ч 30 мин. Сколько времени Гудвин варил «храбрость»?
а)7632 г = кг г; г) 40 мес. = г. мес.;
б)2345 см = м см; д) 183 с = мин с;
в)420 мин = ч; е) 23 000 000 м 2 = км 2 .
2. Начерти прямоугольник со сторонами 40 и 50 мм. Найди его площадь. Вырази в квадратных сантиметрах.
Третью часть пола во дворце Гудвина занимает ковёр, площадь которого 34 м 2 . Чему равна площадь всего пола?
Элли вошла к Гудвину в 13 ч 30 мин, а вышла в 14 ч 20 мин. Сколько времени пробыла Элли у Гудвина?
Проверочная работа№1 по теме «Сложение и вычитание».
( Кимы С.В.Волкова. Проверочные работы.Математика 4 класс.М: Просвещение.2015 г,с.36-37)
Контрольная работа №5 по теме: «Числа, которые больше 1000. Сложение и вычитание».
На комбинате в декабре изготовили 7163 л сока, а в январе – на 678 л меньше. В пакеты разлили 9789 л сока, а остальной – в бутылки. Сколько литров сока разлили в бутылки?
3. Вычисли, записывая решение в столбик.
Зимой в магазине продали 3486 кукол, весной – на 697 кукол меньше. Из всех проданных кукол 4486 были в платьях, а остальные – в спортивных костюмах. Сколько было кукол в спортивных костюмах?
3. Вычисли, записывая вычисления в столбик.
Итоговая контрольная работа№6 за II четверть.
Цели : проанализировать результаты усвоения тем.
- умения решать текстовые задачи в 2-3 действия.
- выявление степени сформированности воспроизводить соотношения между следующими единицами величин: длины, массы, времени; умение сравнивать их.
-выявление степени сформированности умений: применять алгоритмы письменного сложения и вычитания в пределах миллиона, письменного умножения и деления многозначного числа на однозначное; выполнять действия со скобками.
-выявление степени сформированности умений решать уравнения на основе знания взаимосвязи между компонентами и результатом арифметических действий.
- умение находить площадь прямоугольника, когда одна сторона известна, а другую надо найти.
- умение действовать в изменённой, усложнённой ситуации.
Планируемые результаты: учащиеся научатся работать самостоятельно; выполнять мыслительные операции анализа и синтеза, делать умозаключения; контролировать свою работу и ее результат.
На рынок привезли яблоки, груши и сливы, всего 4 т. Яблок было 2 240 кг, груш – в 2 раза меньше, чем яблок, а остальное – сливы. Сколько килограммов слив привезли на рынок?
2. Выполните вычисления, записывая каждое действие столбиком.
(18 370 + 23 679) : 7 (800 035 – 784 942) · 6
Внук, родившийся в 1992 году, на 65 лет моложе деда. В каком году родился дед?
На молочном заводе изготовили 6 000 л молочной продукции. Молока – 3 600 л, кефира – в 3 раза меньше, чем молока, а остальное – ряженка. Сколько литров ряженки изготовили на молочном заводе?
2. Выполните вычисления, записывая каждое действие столбиком.
(18 048 + 53 976) : 8 (600 084 – 597 623) · 7
Бабушка родилась в 1934 году. В каком году родилась внучка, если она на 56 лет моложе бабушки?
Проверочная работа№2 по теме «Умножение и деление на однозначное число».
( Кимы С.В.Волкова. Проверочные работы.Математика 4 класс.М: Просвещение.2015 г, с.44-46)
Контрольная работа № 7 по теме «Умножение и деление многозначных чисел на однозначное».
Цель: проанализировать результаты усвоения тем «Умножение и деление многозначных чисел на однозначное», способствовать формированию навыка самоконтроля, самостоятельности.
Один станок работал 3 часа, изготавливая каждый час 1200 деталей. Менее мощный станок работал 4 часа, изготавливая по 890 деталей в час. Сколько всего деталей изготовили эти станки?
4.Запиши все однозначные числа , при которых верна каждая из приведенных записей:
К пристани причалили 2 теплохода, на каждом из которых было по 750 человек, и 3 теплохода, на каждом из которых было по 630 человек. Сколько всего человек привезли теплоходы?
4.Запиши все однозначные числа , при которых верна каждая из приведенных записей:
Контрольная работа№8 по теме «Умножение и деление на числа, оканчивающиеся нулями»
Из двух городов, расстояние между которыми 330 км, одновременно навстречу друг другу выехали два автобуса и встретились через 3 ч. Первый автобус ехал со средней скоростью 60 км/ч. С какой средней скоростью ехал второй автобус?
65 700: 900 2374 • 50 36 200:40 843 • 600
3. Выполни деление с остатком . 7360: 800 11 970:400
4. Найди ширину прямоугольника, если известно, что его площадь равна 7200 дм 2 , а длина — 80 дм.
Из двух городов, расстояние между которыми 560 км, одновременно навстречу друг другу выехали два поезда и встретились через 4 ч. Первый поезд ехал со средней скоростью 65 км/ч. С какой средней скоростью ехал второй поезд?
70: 30 659 • 700 36 800: 800 2643 • 70
4. Найди длину прямоугольника, если известно, что его площадь равна 4800 дм 2 , а ширина — 80 дм.
Контрольная работа №9 за III четверть по теме «Умножение на двузначное и трехзначное число»
Из двух городов, расстояние между которыми 200 км, одновременно в противоположных направлениях выехали два автомобиля. Скорость одного 65 км/ч, а другого — 35 км/ч. Какое расстояние будет между ними через 2 ч?
Оля вышла на прогулку на 3 мин раньше, чем Алеша. Алеша вышел
на 2 мин позже, чем Саша. Кто из детей вышел раньше вс ex и на сколько минут?
Из двух поселков, расстояние между которыми 40 км, одновременно в противоположных направлениях вышли два пешехода. Скорость одного
5 км/ч, а другого — 6 км/ч. Какое расстояние будет между ними через 3 ч?
Врач прописал больному 5 уколов — по уколу через каждые полчаса. Сколько потребуется времени, чтобы сделать все уколы?
Контрольная работа№ 10 по теме «Деление на двузначное число.»
Цель: проанализировать результаты усвоения темы; формирование навыка самоконтроля, самостоятельности; проверить умения действовать в изменённой ситуации, умения решать задачи 2 действияю. выявление степени сформированности умений: применять алгоритм письменного деления на двузначное число выявление степени сформированности умений: применять алгоритм письменного деления на двузначное число; знания порядка действий, выявление степени сформированности умений решать уравнения на основе знания взаимосвязи между компонентами и результатом арифметических действий , умение решать геометрические задачи
Четыре дня ученик читал по 35 страниц в день, а потом ещё 65 страниц. Сколько страниц осталось ему прочитать, если в книге 420 страниц?
5. Площадь участка 416 м 2 . Ширина участка – 16 м. Чему равна длина этого участка?
Пять дней магазин продавал по 165 кг капусты, а потом продал еще 400 кг. Сколько килограммов капусты осталось продать, если всего было 2000 кг?
5. Площадь участка 234 м 2 . Длина участка – 26 м. Чему равна ширина этого участка?
Контрольная работа№11 за IV четверть по теме «Деление на трехзначное число».
Из питомника привезли 3600 луковиц тюльпанов, а луковиц ирисов –
в 5 раз меньше. Двенадцатую часть всех ирисов посадили на городские клумбы, а остальные отдали в детские сады. Сколько ирисов посадят в детских садах?
2. Вычисли значения выражений и сделай проверку.
3. Выполни действия, вставь пропущенные числа.
8 мин 10 с — 7 мин 45 с = □ мин □ с
3 т 2 ц 75 кг — 8 ц 98 кг = □ т □ ц □ кг
5*. Сколько нужно досок длиной 3 м и шириной 2 дм, чтобы настелить пол в квадратной комнате, сторона которой 6 м?
В теплице собрали 2352 кг помидоров, а огурцов — в 7 раз меньше. Седьмую часть всех огурцов отправили на консервный завод, а остальные продали. Сколько килограммов огурцов продали?
2. Вычисли значения выражений и сделай проверку.
3. Выполни действия, вставь пропущенные числа.
8 м 7 см — 5 дм 9 см = □ м □ дм □ см
5*. Сколько нужно досок длиной 4 м и шириной 4 дм, чтобы настелить пол в квадратной комнате, сторона которой 8 м?
Итоговая контрольная работа№ 12 за год.
4 т 56 кг … 456 кг 4 мин 30 с … 430 с
см … 8 дм 7 см 8 см 2 6 мм 2 … 86 мм 2
Из деревни в противоположных направлениях одновременно выехали автомобилист и велосипедист.На каком расстоянии друг от друга они будут через 3 часа, если скорость автомобилиста 72 км/ч, а велосипедиста – в 6 раз меньше?
6.Найди периметр и площадь прямоугольника длина которого 126 см, а ширина в 7 раз меньше.
5 т 7 кг …. 50 ц 7 кг 3 ч 24 мин…..324 мин
4700 м…. 47 км 3 дм 2 7 см 2 … 307 см 2
Из двух пристаней одновременно навстречу друг другу отплыли катер и теплоход. Скорость теплохода 18 км/ч, а катера на 2 км/ч меньше.Через сколько часов они встретятся, если расстояние между пристанями 136 км ?
6.Найди периметр и площадь прямоугольника ширина которого 16 см, а длина в 5 раз больше.
Выбранный для просмотра документ 4 КЛ МАТЕМАТИЧЕСКИЕ ДИКТАНТЫ.docx
Разность чисел 900 и 700 увеличьте на 4 десятка.
Во сколько раз число 60 меньше 4 20?
Найдите неизвестное слагаемое, если другое слагаемое 200, а сумма 9 00.
Разность 430 и 80 увеличьте в 10 раз.
Частное чисел 560 и 7 уменьшите на 10.
Рост слона 3 м 5 дм, а жираф на 8 дм выше. Найди рост жирафа.
Когда садовник окопал 30 деревьев, ему осталось окопать 80. Сколько всего деревьев надо окопать садовнику?
Запишите числа: одна тысяча триста сорок девять; восемь тысяч двадцать; семьдесят шесть тысяч шесть; сто двадцать три тысячи пятьсот сорок.
Запишите число 788 880. Сколько всего цифр в его записи? Сколько различных цифр?
Запишите число, в котором: 30 единиц второго класса и 7 единиц первого класса;
Сколько нулей нужно записать после цифры 3, чтобы она обозначала: десятки тысяч;
Произведение 7200, первый множитель 80. Чему равен второй множитель?
Частное 6, делитель 50. Чему равно делимое?
Представьте число 12 968 в виде суммы разрядных слагаемых.
На какое число надо разделить 510, чтобы получить 17?
На какое число надо умножить 18, чтобы получилось 72?
Девочка прочитала 24 страницы. Это составило 1/2 часть всей книги. Сколько всего страниц в книге?
Запиши число, которое на единицу меньше 50 001. Уменьши это число в 1 000 раз.
Запиши число, которое содержит 907 единиц класса тысяч. Уменьши его в 100 раз.
Запиши число, которое состоит из 84 сотен. Уменьши его в 10 раз.
Сумму чисел 80 и 60 уменьшите на 2 десятка.
Разность чисел 900 и 700 увеличьте на 4 десятка.
Уменьшаемое 8 500, разность 3 000. Чему равно вычитаемое?
Юрий Гагарин на корабле «Восток» облетел земной шар за 108 минут. Сколько часов и минут продолжался полёт?
Периметр квадрата 32 см. Найди его площадь.
Запишите число двадцать восемь тысяч пятьсот семь и представьте его в виде суммы разрядных слагаемых.
Запиши следующие числа в порядке возрастания: 6020, 2060, 2006, 6200, 6002, 2600.
Запиши соседей для каждого из чисел 4999, 4099, 7009.
Какое число надо прибавить к 4 570, чтобы получить 4 600?
Какое число надо вычесть из 4 200, чтобы получилось 4 140?
Высота лошади 1 м 6 дм, а верблюда – на 6 дм выше. Вырази высоту верблюда в сантиметрах
Найдите площадь прямоугольника со сторонами 120 см и 70 см.
Запиши, сколько всего сотен в числе 37 524. Увеличь полученное число в 1 000 раз.
Запиши число, которое на единицу больше, чем 59 789. Увеличь полученное число в 10 раз.
Из чисел 287 003 000, 197 000 030, 453 007 000 выпиши число, у которого 3 единицы второго разряда и 7 единиц седьмого разряда. Отметь карандашом, сколько в числе всего сотен тысяч, а зелёной ручкой – сколько десятков миллионов.
Частное 6, делитель 50. Чему равно делимое?
Лисица может издавать 36 звуковых сигналов, а ворона на 264 сигнала больше. Сколько звуковых сигналов может издавать ворона?
Средняя глубина Атлантического океана 3 км 597 м, а Индийского 3 км 697 м. На сколько больше средняя глубина Индийского океана, чем Атлантического?
За 4 батона заплатили а рублей. Сколько денег надо заплатить за 6 батонов?
Частное чисел 6300 и 7 уменьшите в 100 раз.
Сумму чисел 6500 и 500 уменьшить на 100.
Номер материала:
ДБ-1524587
Ответственность за разрешение любых спорных моментов, касающихся самих материалов и их содержания, берут на себя пользователи, разместившие материал на сайте. Однако администрация сайта готова оказать всяческую поддержку в решении любых вопросов, связанных с работой и содержанием сайта. Если Вы заметили, что на данном сайте незаконно используются материалы, сообщите об этом администрации сайта через форму обратной связи.
Все материалы, размещенные на сайте, созданы авторами сайта либо размещены пользователями сайта и представлены на сайте исключительно для ознакомления. Авторские права на материалы принадлежат их законным авторам. Частичное или полное копирование материалов сайта без письменного разрешения администрации сайта запрещено! Мнение администрации может не совпадать с точкой зрения авторов.
4 класс контрольно - измерительный материал по математике
4 класс | Начальные классы.Беларусь | ВКонтакте
Контрольно - измерительный материал по математике 4 класс
Математика. 4 класс . Самостоятельные и контрольные работы .
Контрольно - измерительные материалы с кодификатором по...
Реферат На Тему Орви У Детей
Эссе Европа
Реферат Основы Антикоррупционной Культуры
Курсовая Память
Заключение Темы Реферата