Конспект по математике в таблице

Конспект урока по математике ' Данные в таблице'

=== Скачать файл ===

Конспект урока по математике ' Данные в таблице'

Конспект урока по математике в 4 классе 'Графики, таблицы, диаграммы'

You are using an outdated browser. Please upgrade your browser to improve your experience. Еремеева Татьяна Владимировна, Продолжить работу над формированием умений ориентироваться в учебнике и тетради для самостоятельной работы. Формировать мотивационную основу учебной деятельности, положительное отношение к уроку, понимание необходимости учения. Проверка готовности рабочих мест. Создание положительного настроя на урок. Решают выражения и показывают ответ с помощью карточек. Как удобней посчитать значение суммы? Определите место ошибки и причину. Над чем надо поработать? Подчеркните карандашом место ошибки. Кто научился научился складывать число 1 с однозначными числами и всё верно выполнял — смайлик весёлый. На уроке мы должны подумать, рассказать, работать в парах, выполнить письменные задания. Определяют, что нужно выполнить в заданиях учебника: Записывают математические записи и их значения. Проверяют их пересчитывая палочки. Работа в парах, проверка по таблице, обсуждают способ сложения числа 1. Высказывают свои версии, оценивают версии других. Конспект по математике Конспект урока по математике, 2 класс. Математика 1 - 11 классы. В Предмет, класс, автор учебника Математика, 2В класс 2 часть , А. Тема урока Сложение числа 1 с однозначными числами. Дидактическая цель Создать условия для открытия детьми нового знания по теме урока Тип урока Открытие нового знания Задачи урока Образовательные предметные: Развивать умение сравнивать, сопоставлять, обобщать. Помочь выделить и сформулировать познавательную цель. Развивать умение работать с информацией и обмениваться её. Формировать умение использовать полученную информацию. Работать над использованием знаково-символических средств. Создать условия для учебного сотрудничества с учителем и сверстниками. Способствовать осуществлению взаимодействия ребёнка с соседом по парте. Формировать умения слышать друг друга и понимать. Помочь ребёнку в аргументации своего мнения. Формировать умение соотносить свои знания, определять проблему. Фиксировать индивидуальное затруднение в пробном действии. Способствовать выполнению пробного действия. Развивать умение контролировать и оценивать свою деятельность. Способствовать проявлению познавательной инициативы в оказании помощи соученикам. Следовать в поведении моральным и этическим требованиям. Способствовать проявлению самостоятельности в разных видах деятельности. Работать над осознанием ответственности за общее дело. Понимать и следовать в деятельности нормам эстетики. Развивать умение адаптироваться к сложным ситуациям. Следовать установке на здоровый образ жизни и её реализации в реальном поведении. Методы обучения Частично-поисковый Формы организации познавательной деятельности Фронтальная, индивидуальная, работа в парах Средства обучения Учебник, рабочая тетрадь, печатная тетрадь, карточки,мультимедийное сопровождение, презентация. Технологическая карта урока математики 1В класс Этап урока Деятельность учителя Деятельность учащихся Универсальные действия Организационный момент 1. Девиз Знаешь — говори, не знаешь — слушай. Не стыдно не знать, стыдно не учиться! Что можно рассказать о числе — 15? Дети отвечают на вопросы. Счет от10 до 20 и обратно. Что мы сейчас закрепили? Откройте рабочие тетради Проверка осанки. Упражнение на логическое мышление. Назовите компоненты при сложении? Как найти 1-е слагаемое, 2-е слагаемое? Давайте найдём значения сумм в рамочках. Кто догадался, как решить такое выражение? Работают в парах Числовой ряд двузначных чисел до Числовой ряд однозначных чисел. Определяют закономерность и называют пропущенное число. Сравнивают выражения каждой рамочки, называют сходства и отличия. Не решали такие задания. Постановка учебной задачи Предлагает определить тему и цель урока. Суммы чисел нам помогут определить тему урока. Как называется действие, которым записывается сумма. Попробуем сформулировать тему урока. Кто хочет этому научиться? У вас всё получится. Формулируют тему и цель урока. Мы умеем складывать однозначные числа с числом 1. Что нам поможет достигнуть цели урока? Что надо выполнить в этом задании? Палочками какого цвета показано первое слагаемое? Палочками какого цвета показано второе слагаемое? Аналогично работаем со 2,3,4 столбиком. А теперь мы отдохнём Динамическую паузу проведём. Какую работу необходимо сделать? Обратите внимание на знаки- помощники. Где можно проверить ответ? Выполняем во 2-й столбик. Сколько клеточек нужно отсчитать? Как удобней посчитать вторую сумму? Какие строчки занимают данные суммы в каждом столбике? Сумма увеличивается на 1 Почему? Как это можно понять в жизни? Показывает движения для снятия утомления. Повторим правило перестановки слагаемых. Положите правильно печатные тетради. Над какой темой работали? Какова была цель сегодняшнего урока? Оценим работу на уроке. Кто хорошо работал, но допускал ошибки, кому надо ещё потренироваться — смайлик задумчивый. Кто ничего не понял на уроке — смайлик грустный. Прикрепите смайлики на доску. Выполняют задания учебника в рабочей тетради. Дети отвечают на поставленные вопросы. Записываем в первый столбик. Осуществляют самопроверку, по таблице сложения. Исправляют ошибки если они есть. Дети записывают в тетрадь. Обобщают способы и определяют вариант самый доступный для себя. Образование долей' Технологическая карта урока по теме: Получите свидетельство о публикации сразу после загрузки работы Получите бесплатно свидетельство о публикации сразу после добавления разработки Добавить файл. Предмет, класс, автор учебника. Математика, 2В класс 2 часть , А. Сложение числа 1 с однозначными числами. Создать условия для открытия детьми нового знания по теме урока. Формы организации познавательной деятельности. Фронтальная, индивидуальная, работа в парах. Учебник, рабочая тетрадь, печатная тетрадь, карточки,мультимедийное сопровождение, презентация. Актуализация знаний и фиксация затруднений в деятельности Создаю проблемную ситуацию. Предлагает определить тему и цель урока. Проектирование и фиксация нового знания.

Возрастание основных свойств

Гнездо для фотосессии своими руками

Делаю ремонт квартир ищу работу

Аэропорт ростова на дону адрес

Лента ру главное новости россия

Сколько штатов есть в сша

Студентка делает минет

Расписание автобусов феодосия 2017

Assamtea kz результаты розыгрыша

Какие свойства наиболее характерны для аминов

Правила употребления much

Утреннюю гимнастику план конспект в таблице