Характеристика на ученицу индивидуального обучения
Характеристика на ученицу индивидуального обученияСкачать файл - Характеристика на ученицу индивидуального обучения
РФ, cоциальная сеть для учителей, путеводитель по образовательным учреждениям, новости образования. Познавательные процессы сформированы на крайне низком уровне. Определяется качественно низкий уровень развития способностей вербального и интуитивно-практического мышления. Наблюдается пассивность и стереотипность мыслительной деятельности, преобладает наглядно—действенный вид мышления, выявлена несформированность мыслительных операций анализа, синтеза, сравнения, обобщения, классификации, абстрагирования. Память механическая, кратковременная, объем памяти значительно снижен. Процесс заучивания непродуктивный и нединамичный. ФИ очень тяжело сосредоточиться на уроке, внимание крайне неустойчивое, легко отвлекаемое, концентрация внимания низкая, объём внимания значительно снижен. Отмечается нарушение пространственного и конструктивного праксиса: Пространственно-временные представления не сформированы. Имеют место нарушения общей и мелкой моторики. Графомоторные навыки сформированы плохо. Наблюдается выраженная двигательная неловкость, неуклюжая манера держаться, медлительность. Стереотипии в поведении в виде раскачивания, однообразных поворотов головой, подпрыгивания, ходьбы на цыпочках, сосание пальца. Уровень социально-бытовых знаний и представлений об окружающем мире определяется, как крайне низкий. Экспрессивная речь представлена на крайне низком уровне развития. Грубое недоразвитие фонетико-фонематических процессов. Темп речи ослабленный, аритмия. Наблюдается бессвязность в речи, неспособность к диалогу. Речь монотонная, вялая, невыразительная. Понимание обращённой речи ограничено и требует от педагога упрощённой инструкции, конкретных вопросов и многократного повторения. Навыки словоизменения и словообразования не развиты. В устной и письменной речи наблюдаются грубые и стойкие аграмматизмы. Связная речь находится на очень низком уровне развития. ФИ проявляет слабый интерес к учёбе. На уроках занимается посторонними делами. Часто встаёт со своего места, ползает под партами, может ударить без причины, часто щипается и кусается. На замечания девочка не реагирует. Игровая деятельность сформирована недостаточно. Самостоятельно играть не может. Быстро теряет интерес к игре. Не может самостоятельно выполнять самые элементарные задания. Любые минимальные помехи выбивают её из учебного настроя. У ФИ нет внутренних глубоких эмоциональных контактов с окружающими детьми и взрослыми. Ни с кем из детей не дружит, привязанности ни к кому нет. Затруднения, возникающие при усвоении учебного материала, связаны с очень низким уровнем развития когнитивных функций. ФИ постоянно нуждается в стимулировании. Имеют место дисграфия , дислексия. ФИ в условиях класса обучаться не может. Подписаться на уведомления о новых комментариях. Приглашаем педагогов со стажем работы по специальности от 25 лет в Клуб ветеранов педагогического труда! Только для вас - специальные образовательные мероприятия, интересные встречи и многие другие события. Этот адрес электронной почты защищён от спам-ботов. У вас должен быть включен JavaScript для просмотра. Просим всех, расскажите о Клубе своим коллегам, которые уже не работают в школе! Главная Что это такое, как и зачем. РФ Разное Образец характеристики для оформления надомного обучения. Образец характеристики для оформления надомного обучения. Культурно-гигиенические навыки не развиты. Навыки самообслуживания в стадии формирования. Не усвоены знания, умения и навыки по следующим предметам: Долго не могла найти характеристику на ребенка надомника. РФ Главная страница Публикации в журнале Выпуски электронного журнала Экстернат. РФ Требования к публикациям для РИНЦ Библиотека Педагогический клуб Семинары и вебинары Доска почёта Экстернат. РФ Частые вопросы Школы Санкт-Петербурга Блоги Контакты. Сайты Что это такое, как и зачем. Мой личный сайт Список личных сайтов. Регистрация Забыли данные входа? Сервисы Почта Документы Календарь Skype Управление проектами.
ГКОУ СО 'Екатеринбургская школа № 2, реализующая адаптированные основные общеобразовательные программы'
На индивидуальное обучение ребенка переводят, если ребенок не может обучаться в классе в школе из-за болезни или по некоторым другим причинам. В случае перевода на такое обучение пишется характеристика на ребенка. Характеристика представлена на ученицу 7-го класса для предоставления на МПК. В материале содержится расширенный план характеристики на ученика общеобразовательной или коррекционной школы, по которому легко составить собственную характеристику. Умственное отставание не прослеживается, но имеются отклонения в поведении. В файле представлены 2 примера характеристик. Данные характеристики были составлена для направления ребенка к специалисту или на комиссию. Ребенок выводился на индивидуальное обучение. Характеристика выдана ученику с необходимостью перевода ребенка на индивидуальное обучение. Она отражает проблемы, связанные с обучением. Необходимость перехода на индивидуальное обучение ученика в 6 классе связана с проблемами здоровья. Психолого-педагогическая характеристика составляется классным руководителем. Иногда ее пишет заведующий учебной частью или директор. Заверяется документ подписью директора и печатью школы. Характеристика на ученика пишется примерно на половину листа А4 символов. Есть несколько пунктов, которые обязательно прописываются в характеристике:. Так же в характеристике для перевода на индивидуальное обучение классный руководитель должен указать темперамент ребенка, коммуникативные навыки, волевые качества. Ребенок одинаково плохо знает все предметы, любимого предмета нет. Но прогресс в освоении программы имеется. Ребенок поступил в школу подготовленным. Плохо знает таблицу умножения и сложения, часто пользуется подсказками. Теоретический материал усваивает с трудом, но умеет применять правила. У ребенка плохо развита зрительная память: Техника чтения средняя, умеет пересказать текст, выстраивать логические цепочки. Умеет делать план к прочитанному тексту. Физическое развитие соответствует возрасту. Родители уделяют ребенку должное внимание, проверяют домашнее задание, консультируются с учителями. Чижов Алексей Александрович г. В настоящее время переведен на индивидуальное обучение по заявлению матери Чижовой Натальи Анатольевны и медицинской справке. Индивидуальное обучение проводится с года. Во время учебы в школе инициативу не проявлял, в жизни класса мало участвовал. Программу обучения усваивал удовлетворительно. Отсутствует интерес к учебе, хорошо даются предметы по точным наукам. Средний показатель успеваемости — 3,5. Работать и отдыхать любит в одиночестве. Не всегда укладывается в заданные сроки. При возникновении трудностей ищет компромисс. Имеет мало друзей в основном из параллельных классов. В настоящее время в учебе дисциплину не нарушает, выполняет требования учителей. При этом инициативу он не проявляет. Со взрослыми общается вежливо и спокойно. Родители хорошо воспитывают ребенка: Подписываясь на рассылку, Пользователь выражает Согласие на обработку персональных данных и с Политикой конфиденциальности. Войти через uID Старая форма входа. Все статьи Мероприятия Конкурсы Шаблоны презентаций Вебинары Классруку Организация труда Оборудование Интервью Кейсы Рассылка. Бесплатные свидетельства о публикации. Библиотекарю Биология Видеоуроки География Завучу Дополнительное образование Дошкольное образование ЕГЭ Иностранные языки Информатика Искусство: ИЗО, МХК, музыка История Классному руководителю Коррекционные классы и школы Математика Начальные классы ОБЖ ОРК Презентации Программы Софт Психологу Родной язык Руководителю ШМО Русский язык и литература Технология Физика Физическая культура Химия Экономика Разное. Характеристика на индивидуальное обучение На индивидуальное обучение ребенка переводят, если ребенок не может обучаться в классе в школе из-за болезни или по некоторым другим причинам. Скачивайте шаблоны презентаций к 8 Марта. Шаблон фон презентации 'День матери'. Шаблон презентации 'День св. Характеристика на ученика 7 класса Просмотров: Характеристика ученицы 7 класса. План характеристики на учащегося. Характеристика на ученика нач. Характеристика на ученика 2 класса для перевода на домашнее обучение. Характеристика на ученика 2 класса Просмотров: Характеристика ученика с девиантным поведением. Характеристика для ПМПК Просмотров: Характеристика ученика 7 класса, нуждающегося в индивидуальном обучении. Характеристика ученика 6 класса, нуждающегося в индивидуальном обучении. Характеристика на ученика 6 класса Просмотров: Что писать в характеристике? Есть несколько пунктов, которые обязательно прописываются в характеристике: Вписывается фамилия, имя, отчество, возраст ученика, указывается класс, в котором он учится, внешний вид, интересы вне школы, из какой семьи полной, неполной, многодетной ; Развитие ребенка. Указывается соответствие или отклонение физических показателей в соответствии с возрастом ребенка. Описать общее состояние здоровья, имеются ли вредные привычки; Семья. Материальное положение семьи, работа родителей; отношения в семье, родителей к ребенку. Как ребенок относится к родителям и к учебе; Интересы ученика. Чем увлекается ребенок, насколько глубоко и как долго он умеет увлекаться одним предметом, занятием; Особенности интеллектуального развития. Какой вид памяти преобладает зрительная, слуховая, смешанная , скорость и качество запоминания. Шаблон характеристики ученика 4 класса Ребенок одинаково плохо знает все предметы, любимого предмета нет. Елена Александровна, интересная задумка! Думаю, что коллеги оценят по достоинств В рамках конкурса размещение только на Pedsovet. Презентация будет размещена на вашем сайте? Эти книги можно начать читать летом, и продолжать читать в течение учебного года Ru - вопросы и ответы Как ты относишься к дистанционным мероприятиям? Где побывать с ребенком? Хотите получать информацию о наиболее интересных материалах нашего сайта? Подпишитесь на рассылку E-mail Установите приложение на Android Установите виджеты Яндекса: Выдано Федеральной службой по надзору в сфере связи, информационных технологий и массовых коммуникаций. Раевского Адрес учредителя: Раевского Учредитель, главный редактор: Пашкова Екатерина Ивановна Контакты: Отправляя материал на сайт, автор безвозмездно, без требования авторского вознаграждения, передает редакции права на использование материалов в коммерческих или некоммерческих целях, в частности, право на воспроизведение, публичный показ, перевод и переработку произведения, доведение до всеобщего сведения — в соотв. Мнение редакции может не совпадать с точкой зрения авторов. Для подтверждения подлинности выданных сайтом документов сделайте запрос в редакцию. Реклама на сайте Контакты, реквизиты Баннеры Политика конфиденциальности Согласие на обработку персональных данных. Опубликовать разработку Опубликовать статью Дать объявление Подписаться на новости Частые вопросы Партнеры: Публикуя материалы на сайте комментарии, статьи, разработки и др. При этом редакция сайта готова оказывать всяческую поддержку как в публикации, так и других вопросах. Если вы обнаружили, что на нашем сайте незаконно используются материалы, сообщите администратору — материалы будут удалены. Получайте список лучших публикаций раз в неделю! Подпишитесь на рассылку и получите бесплатно десятки лучших шаблонов презентаций школьной тематики. Хотите получить 30 шаблонов презентаций на тему '1 Сентября'? Подпишитесь на нашу рассылку, и мы вышлем архив с подарками в первом письме. Список литературы на лето для 5 класса с 4 на 5 класс.
ГКОУ СО 'Екатеринбургская школа № 2, реализующая адаптированные основные общеобразовательные программы'
Косвенные падежи в русском языке таблица
Характеристика на ученика обучающегося на дому
Сколько стоит монета 2 копейки 1915
Адрес на английском языке пример