摧毁反革命组织“联动”展览会资料选编 第二部分：彻底砸烂修正主义教育制度
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“八·一”学校的“和平演变”
“八·一”学校是刘少奇修正主义教育路线的典型产物，是最早推行苏修一套修正主义教育制度的样板之一。在文化大革命中，“八·一”学校成了联动黑窝，联动思潮大肆泛滥决不是偶然的，它是刘少奇修正主义教育制度造成的恶果。
“八·一”学校的光荣历史
“八·一”学校原名“荣臻子弟小学”。属晋察冀军区领导，它是在战火纷飞的抗日战争年代创建的。没有课本，他们就学单字，到边区政府教育处找刘凯丰借了两本书作教材。没有教室就在野外上课。没有桌椅，就用石块当凳子两腿当桌子。没有黑板使用锅烟子涂块墙壁代用，没有教具，便到山上采植物自做。种地养猪样样都干，棉衣、蔬菜都可自给。学校还经常组织学生帮老乡送粪种地推碾子、为老乡演出文艺节目。
在河北平山古贤村的时候，一次敌骑兵偷袭石家庄，上级通知学校转移到八十里外。孩子们发扬三八作风闻风而动，大孩子背小孩子连夜行军。那时敌机经常来轰炸，大孩子就背着小孩子去防空洞隐蔽。
在毛泽东思想哺育下，那时的孩子政治热情高，很能吃苦耐劳，同学之间相亲相爱亲密无间。孩子们学习解放军三大纪律八项注意，给老乡留下了极好的印象。老百姓亲切地叫他们是“小八路”。
革命老前辈也十分关心孩子们的成长。徐特立同志还去给孩子们作过报告。这个学校为革命事业培养了许多优秀的接班人。
从上面这些情况看，那时的干部子弟学校是贯彻了毛主席的教育路线的，做到了教育为无产阶级政治服务。
但那时也存在着两条路线的斗争。黑帮分子罗瑞卿原为晋冀军区政治部主任，就跳出来反对毛主席的教育路线，反对学校突出无产阶级政治。一次学校领导给他汇报孩子如何热爱共产党、热爱解放军、搬石头打蒋介石。罗瑞卿勃然大怒，骂道：“你不要老讲政治政治的，孩子们将来要建设国家了，那时不打仗了。”
“和平演变”后的“八·一”学校
一九四九年五月十日，“八·一”学校搬进北京城。一年以后，军区花了一千五百匹布买下了“乐家花园”（即北京大资本家乐松生的花园）作为新“八·一”校址，从此以后，一个具有光荣传统的“八·一”学校逐渐“和平演变”，变成了培养修正主义苗子的温床。
一、领导权被党内走资本主义道路当权派篡夺。
毛主席说：“一个军事学校，最重要的问题是选择校长教员和规定教育方针。”“八·一”学校一进城领导权就被党内走资本主义道路当权派所篡夺。
反革命修正主义分子彭德怀、彭真、罗瑞卿、薄一波等不仅经常来校作“指导”，而且派出得力心腹直接控制“八·一”学校。第一任校长边××一进校就全面干净地抛弃了“八·一”的光荣传统大搞“正规化”，胡说什么“山沟里的一套不能用了”。
第二任校长李玉章完全继承了边××的衣钵。上任不久就立即下令把“八·一”学校的校史展览拆除。把“八·一”学校的光荣传统抛得净光。
付校长刘晓春毕业于国民党通州师范。醉心于古诗古画，是邓拓的得意门生。教员选择完全是量材录用。对教师调动频繁，通过“人工淘汰”选择他们意中的教师。党内走资本主义道路当权派利用名利刺激毒害教师，使之成为资本主义复辟的工具。
“八·一”学校落入党内走资本主义道路当权派手中后，就开始了“和平演变”。
二、贩卖苏修黑货
苏修“专家”在教育部做报告拍卖凯洛夫黑货，边××与刘晓春回来忠实传达。他说：要向苏修教育“一边倒”，“要跟上去”，“把八·一办成第一流学校。”还污蔑道：山沟里那一套不能用了，要正规化。
学校组织教师到旅大“苏军官子弟学校”取“经”。请苏修专家崔柯夫和晋希金做报告。
五四年，还特地请来苏修专家戈林娜来“八·一”做“关于苏修如何办好托儿所”的报告。戈林娜则大放其毒，胡扯什么“吃饭要放桌布、摆花瓶、使儿童养成文明的习惯，讲故事要使动物人格化。吃饭不用铁碗……”
所谓“正规化”实际上是全盘苏修化，全盘资产阶级化。
三、排斥工农子女
“八·一”学校属军区干部福利科领导。学生入学要经军区组织部（后由干部部）批准。入学条件起初规定是团级以上子女方可入学，后因入学人数多，后又规定师以上干部子女方可入学。一般工作干部子女和广大工农子女就根本无权进入“八·一”。
有的教员提出“八·一”学校应向工农子女开门，李玉章竟说什么“贫下中农他们连被窝也准备不齐呀”，看他们把广大工农子女摆在什么地位！
为了装饰门面，十七年共招收了二个工农子弟，中途还被他们以种种借口给赶出去了。
本校工作的教职员工的子女因为出身既不是团长，也不是师长，照样也不能在“八·一”学校上学。
“八·一”学校完全成了高干子弟的乐园。
四、大搞特殊化
党内走资本主义道路当权派利用职权，把“八·一”学校完全办成了一个修正主义的“乐园”。
整个校园是由一个留学西方的工程师按照西方标准设计的。建筑面积达三万五千平方米，校园占地面积二十万平方米。校内有一个三十亩的果园，有奶牛场、动物园、花房。冰棍房，设备齐全的校医院，藏书二万八千册的图书馆。此外还有电影机一部，电视机七部，大小汽车六辆，摩托三辆，洗衣机三台，价值二万元的乐器一百八十八件，跳舞衣裙八百多件，大小沙发三十二个，各种医疗器械二千六百多件，各种球类一百九十二个……。
学生早晨起来先喝牛奶，吃的是大米白面鸡鱼肉蛋，饭后吃水果，午后吃点心。有的学生因为太胖或太瘦还要送医院疗养。
学生住的是“大观园”式的宿舍。园中有亭台楼阁，名花异草，假山古木供学生欣赏。
学生出出进进坐的是小汽车，有一天下午，接学生的汽车竟达三百多辆次。可见他们的生活特殊化到了何等程度！
此外学校还配备了大量的工作人员侍候这些学生。全校共有职工三百零六人，平均每五个学生就要有一个职工为他们服务。保育员要给学生叠被子，剪指甲，拿草纸。学生出了事，不管什么原因，班主任都要挨整。学校教职工完全成了走资本主义道路当权派手中的活动工具。
五、反对突出无产阶级政治，用剥削阶级思想毒害青少年
党内走资本主义道路当权派，除了从物质上腐蚀青少年之外，更毒辣的是以封资修的意识形态毒害青少年的灵魂。
1）他们猖狂抵抗毛主席关于教育革命的指示，猖狂反对毛泽东思想。他们不准教师向学生传达毛主席的“七·三”指示，有的教师把七·三指示写在黑板上，李玉章怕学生不好好念书，叫擦掉，他们还提出什么“思想积极，行动稳妥”能破就破能立就立的方针，实际上是抗拒毛主席的七·三指示。可是他们对刘少奇的“两种教育制度”和陆定一的“两个互相溶化”，“两个传下去”的修正主义议论却大加吹捧，说是发展了巴黎公社的经验。他们反对学生学习毛主席著作，中学部主任吴燕说学生“学习毛主席著作是无效劳动”，他们根据刘邓与旧市委的指示，强令学生解散学习毛主席著作小组，付校长刘晓春说对学生进行人生观教育没有用，要求教员学习毛主席著作时要对照黑《修养》。她还要师生每天练字贴，要学生进行文明休息，吹口琴，散散步，有空再学习毛主席著作。
2）提倡读古书，用名利思想毒害学生。他们宣扬封建的苦读思想，用古人苦读成名的小册子作学生的政治教材，向学生灌输成名成家思想，他们还让学生背《爱莲说》《桃花源记》《陋室铭》《捕蛇者说》等古文，他们不是教育学生为人民服务，为革命为人民学习，而是为了名利。他们宣扬什么“书山有路勤为径，学海无边苦作舟”以此鼓励学生追求名利。有些学生竟把它当作座右铭写在铅笔盒上。
3）宣扬反动血统论：新教师一来，八一学校走资本主义道路当权派就向他们宣扬八一特殊，说我们的学生都是高干子女，解放军的接班人，在国际上是有名的。他多次给学生教师讲：“我们学校的学生是接班人的核心，是天生的接班人，是血统的接班人，长大以后要接爸爸妈妈的班”，还说“在我们的孩子中要出将军，部长、总理”，甚至恬不知耻地说：“那时我就成为总理的校长了”。他们还说：“枪杆子我们的孩子不去掌握谁去掌握，科学尖端我们的孩子不去搞谁搞。”
4）宣扬“万般皆下品，唯有读书高”的思想。他们经常用当劳动者来恐吓学生，而不是提倡做一个普通劳动者，他们说“×××不好好读书现在升不了学，后悔也晚了”。校长李玉章常对学生说：“你们不好好念书，将来有你们哭的日子。”
六、鼓吹白专道路，追求“四个第一”
党内走资本主义道路的当权派为培养修正主义苗子，狂热地追求“四个第一”，即智育第一、分数第一、升学第一、考好学校第一。
智育第一：他们一直抹杀学生中也有阶级斗争，完全否认学生改造思想、改造世界观的必要性。一味强调读书，在晚自习时，不让学习毛主席著作，要同学复习功课。他们主要抓语文、算术，其他课认为是附课，对一些重要的政治文章，甚至毛主席著作也当作知识去教学生，而不是当作革命的武器。
分数第一：他们先提出每班达到平均95分到98分为教学指标，后来又提出超过平均95分到98分。这对教师和学生都形成压力。他们尽一切办法刺激学生追求分数。如发金、银质奖章。有一年一个班考试平均98分。让他们到军区报喜。评优秀班集体从不提突出政治，而以成绩为最主要条件。有一年，海淀区中学考试，共考了十八门，其中有十五门是八一学校得了第一名，谁成绩好进行广播表扬或登光荣榜。
升学第一：学校的一切活动都是为了升学。要求达到100％的升学率。毕业班的工作是压倒一切的。
第一届初中毕业生里，为了打响第一炮，把历史、理、化、生物、外语停了半年，用来突击数学与政治，另外还用“抱娃娃”的方法，从军区调来文化教员，一个包一个，保证使这些学生能升学。
八一学校五届初中毕业生都是97％升了学，升不了的就留下年再考。
校长李玉章对党号召知识青年上山、下乡采取阳奉阴违的态度，他曾恬不知耻地说：“我们对外是一颗红心多种准备，对内是一颗红心（应读作一颗私心）一种准备（升学）。”党内走资本主义道路的当权派说我们的孩子是“血统的接班人”，是“接班人的核心”，要让他们“接爸爸妈妈的班”，不能让他们去“卖酱油醋”。他们说，“上山下乡是给那些出身不好的提的”，“科学尖端你们不去攻谁攻”，“出身好的不升学谁升学”。在走资本主义道路当权派影响之下，有的教师在上课指着外面扫地的说：“你们如果不好好学习就象门外扫地的那样。”
考好学校第一：党内走资本主义道路当权派不仅不让学生上山下乡去劳动，而且不愿学生去考师范学校，他们认为当教师没出息。把学校分成三六九等，为了使100多初中学生升到理想的高中，他们还在国家考试时弄虚作假，有的教师在考试时临场指点。
七、宣扬活命哲学
刘晓春说：“我们学校不仅是北京而且是全国的高干子女学校，我们学校不能出问题，否则很快就传到中南海去了。”
学校当权派怕学生发生人身事故，不让学生爬山，滑水，游泳，搞国防体育（跳伞、射击）。
六五年，毛主席畅游长江之后，学校不得已，组织了少数学生到颐和园去游泳。怕出事故，主任以上都去保护，又从航海俱乐部借来橡皮船和救生圈还有担架，保护人比游泳的人还多，兴师动众，影响极坏。为了便于保护，后来花了75000元钱，修了一个游泳池。初中学生十五、六岁了，平时不让擦楼上玻璃，怕摔坏。有一次外宾参观，事先罗瑞卿派了一排解放军给他们擦玻璃。
八、刘邓修正主义教育路线造成的恶果
八一学校的大多数同学是好的和比较好的，是要革命，坏是极少数。但是受到资产阶级特权思想和封建的反动血统论的毒害的则很多，在不少学生中有“自来红”思想，有优越感，瞧不起别人，瞧不起劳动人民。
有一些学生追求名利思想很严重。例如一个学生在废兵役证上填上“坦克兵元帅，每月薪金700元”，学生杜××对同学说，若干年后你就可以成为天安门前的阅兵司令了。
有的学生违法乱纪，平时打骂老师，在文化大革命中打死一个工人，把一个农民小孩的牙齿打掉一个。
有一些学生傲视劳动人民。八一学校的工人反映：他们用手掏厕所，有的学生嫌他们脏，骂他们臭德性，有的捂着鼻子，甚至这样说；“你们就是为我们服务的。没有我们，你们干嘛！”饭若有点不好，就骂炊事员。还说：“有什么了不起的，我爸爸警卫员比你强。”有的骂保育员是夜猫子（保育员夜里值班、看护他们，却遭到了谩骂。）
有些学生浪费、损坏国家财产很严重，馒头成筐丢掉，肥肉往桌上扔。文化大革命中破坏得更加严重。电影机被砸毁，五部电视机被拆掉，上百的垫子被烧掉，几千元的标本室被毁掉。
八一学校成了“联动”的黑窝。有几十个联动分子。有不少反动头目是从八一学校出去的，如贺鹏飞、赖锐锐、陈小伦、董良阁、姜晋南、赵占平、项东平、陈小香、杨安军、郝小平、郭济玉都是从八一学校毕业的，中共中央党校红战团的一些头头也是从八一毕业的。
结束语
“八·一”学校解放前后许多触目惊心的事实，为我们提供了“和平演变”的反面教材。无产阶级要培养自己的接班人，资产阶级也要寻找自己的后继人。学校就是双方争夺的重要阵地。我们一定要用毛泽东思想占领整个教育阵地。培养千千万万可靠的无产阶级革命事业接班人，让党内最大走资本主义道路当权派在中国复辟资本主义美梦彻底破产。