Chapter 2.
System: The escape.Внизу есть краткое содержание и ссылки на первый сюжет, FAQ.
Непонимание, страх и смятение преследовали учеников на протяжении всего первого экзамена. В первые дни многие не верили, рассчитывали, что это несмешной социальный эксперимент или сон. Однако неделя сменялась неделей. Каждая из них ощущалась как подготовка к контрольной — побочному экзамену, забирающему жизни невинных детей более жестоко, чем простые тени. Четырнадцатое февраля превратилось в пять кругов ада, после которых не каждый смог быстро оправиться. Расследование дела об убийстве заставило многих проглотить ком в горле. Многие посчитали наивысшей степенью жестокости притащить тело экзаменующегося, солгать о наличии убийцы и сказать, что это кто-то из круга присутствующих.
Хотя некоторые могли отметить, что нашли в этом балагане некоторые относительные плюсы. Безусловно, выхода не было, зато кто-то поднял свои характеристики, нашёл знакомых и повеселился покупками из магазинов. А может быть, веселее всего было поиздеваться над системой. Ну конечно, что может быть лучше разведённого костра в одном из кабинетов или попытка разбить окно с барьером с помощью химических элементов? Благодаря общению с учителями ученики могли испытать способности и подружиться даже со взрослыми. Друзей здесь не выбирали. Почти каждый понимал, что нужно было иметь хорошие взаимоотношения со всеми.
Возможно, кроме наблюдателей.
Большинство из учеников склонялись к мнению, что они относятся к системе всецело и безотказно. В разных школах были разные кураторы, но в Силициуме оба экзаменатора часто снисходились. Хотя, в целом, их методы работы в корне отличались. Стажёр старался не показывать принадлежность к организации. Старший наблюдатель в свою очередь халатно относился к возможности предстать перед учениками волком в овечьей шкуре. Открытость это или глупость — в конце концов не имело значения. Всё равно уже было поздно что-то решать. Предвзятость была более высока, чем к остальным уже на этапе пересказа правил в первый день. Никто не мог осудить детей за их страх и ненависть, но в какой-то степени даже взрослому человеку было обидно слышать в свою сторону неприятные замечания, когда тот осторожно, но пытался помочь другим.
Но что же, ругать ли детишек за их шалости? Они же не будут устраивать митинги, мятежи и саботажи против системы?
Бесконечный поток мыслей о ненависти. Ежедневная тоска, отсутствие гигиены и нормальных кроватей — всё это потихоньку капало на мозги учеников. Будь люди более лояльными и приземлёнными, они бы осознали, что ученики, особенно во главе способных и осведомлённых взрослых, могли узнать о некоторых нюансах программы. Будь система надёжнее и дружелюбнее хотя бы к своим сотрудникам, у них был бы шанс предотвратить все проблемы. Будь начальство ответственнее и организованнее, ничего бы не произошло. Ни саботажа, ни закрытого канала. Ни неожиданного перехода. Ни потраченных сил. Ничего из этого не пришлось бы перетерпеть.
Впрочем, даже после мятежа система не признала свои недостатки. Нагло вышвырнула всех, нашла многим замену и понизила даже сотрудников. А говорили, что смиловались! Не убили бедных «виновников» затеи, которые не смогли остановить ряд вооружённых экзаменующихся, готовых противостоять самой главе.
Раннее утро марта. Уже как пару дней ребята находились в одиночестве в новой локации. Простой лагерь, навевающий воспоминания детства, когда ты просыпался под звонкий голос либо вожатого, либо назначенного на это славное дельце дружка. Зарядка под палящим солнцем только сильнее тянула в Царство Морфея. Окончательно проснуться можно было только во время активностей. Но это всё иллюзия. И не благодетеля лжи, который вместе со своими коллегами позже появился. Ностальгия не по его части, хотя, можно признать, имеет такое же сладкое влияние. Серые пейзажи с сугробами снега, а не яблочными садами, едва теплые кровати и временами не тёплый, а прохладный душ. Такая атмосфера могла бы потушить огонёк даже у спонсора радости. Хотя это уже звучит как лесть. В любом случае, без возможности стать фаворитом многие бы не смогли отплатить долг зачинщика мятежа.
И даже здесь никто не стал отчаиваться. Появилась возможность провести время в Павильоне творчества или поиграть со ставкой в настольные игры. Даже новый наблюдатель нашёл себе козла отпущения, который явно был против не только этой амплуа, но и бану в чате поддержки. Система, бесспорно, попыталась ограничить систему и усовершенствовать канал. Но, зная учеников, они также предполагают, что те не оставят их так просто. Никто не собирается возвращать экзаменующихся домой. Это ли не повод попытаться что-то устроить? Или, может, для очередной проблемы им помогут люди повыше?
Помогатор ОСП :: Ссылочки и краткое содержание.
Краткое содержание: События в первом экзамене достаточно сильно пошатнули состояние экзаменующихся. Наблюдатель получил собственного стажёра, однако даже с ним он не смог остановить саботаж, в ходе которого у системы упал сервер, на котором они находились. Детей перевели в новую локацию — лагерь. Экзаменатора понизили до уровня экзаменующихся и отобрали преимущества, предоставив ему таблицу с его данными. На его место встал новый наблюдатель. Помимо этого, теперь у ребят были благодетели, которые так же получили доступ к каналам.