Цените Время Эссе
Цените Время Эссе
8.В каком предложении текста содержится ответ на вопрос «Почему в древности люди хранили свои ценности в храмах?»
1)6 2) 7 3) 3 4) 4
В «Детской энцикл
…
опедии» вы можете узнать много интересного.
2) Например, о том, как возникла идея хранения ценностей.
3) Оказывается, в течение многих лет в Древнем Египте самыми надежными зданиями считались храмы, потому что их могучие стены по прочности не уступали крепостным.
4) Вследствие этих особенностей храмов люди сдавали в них на хранение золото, другие сокровища.
5) За такую услугу жрецы брали с клиентов приличную плату, давая взамен гарантию сохранности.
6) Так несколько тысяч лет назад в Древнем Египте зародилось нечто наподобие современных сберегательных банков.
7) Позже примеру египетских жрецов последовали служители храмов Греции и Рима.
даю 13 баллов если можно то быстрее
Контрольная работа по теме «Деепричастие»
Часть 1
Спишите предложения, вставляя пропущенные буквы и расставляя знаки препинания. Подчеркните дееприч
…
астные обороты и одиночные деепричастия
1.Последюю ночь перед уходом в подземелье Володя спал в доме дяди Гриценко.
2.Несколько раз ночью мать подходила к его постели попр…вляла одеяло на мальчиках зажимая кулаком себе рот боясь заст…нать заплакать от томившей ее тр…воги.
3.Засквозили первые проблески рассвета. 4. Дядя Гриценко затопав босыми ногами по хате поднял штору пуская в комнату х…лодную муть начавшегося утра. 5. Ра(с/з)толкав крепко спавших ребят он ск…зал: «Хло…цы, пора!»
6. Мальчики зевая од…вались.7. Они умылись студеной водой согнавшей с них дремоту. 8.Сосредоточенно сопя жевали они х…лодные лепешки и зап…вали их горячим чаем.
9.Прощались в т…мноте.10. Утре(н/нн)ий ветер поднимавшийся с моря нёс с собой гарь.
11. У входа в каменоломню часовой не проверив пароля не пропустил их.
12. Перед ними был черный колодец казавшийся бе(з/с)донным. 13. Из нев…димых недр шел какой-то зап…х слышались г…л…са.
1.Последнюю
2Подходила,поправляла,застонать,тревоги
3.нет
4.холодную,
5раз,сказал,хлопцы
6.одевались
7.нет
8.холодные,запили.
9.в темноте.
10.утренний
11нет
12 без
13 невидимых, запах, голоса
Ответы на задания В1 – В6 записывайте словами или цифрами.
В1. Из предложений 2-8 выпишите деепричастия несовершенного вида, выделите в них суффиксы.
В2. Из предложений 11-13 выпишите деепричастие, которое пишется с частицей НЕ раздельно.
В3. Выпишите грамматическую основу предложения 2.
В4. Среди предложений 6-11 найдите предложение с обособленным обстоятельством и обособленным определением. Напишите номер этого предложения.
В5. В приведенном ниже предложении пронумерованы все запятые. Выпишите цифры, обозначающие запятые при обособленных обстоятельствах, выраженных деепричастными оборотами. Деепричастные обороты графически обозначьте.
Несколько раз ночью мать подходила к его постели,(1) поправляла одеяло на мальчиках,(2) зажимая кулаком себе рот,(3) боясь застонать,(4) заплакать от томившей ее тревоги.
В6. Укажите количество грамматических основ в 13 предложении. Ответ запишите цифрой.
С1. Выполните морфологический разбор деепричастия из предложения 11.
Срочно контрольная по русскому некоторые задания можно найти в интернете, спрашиваю здесь тк нет времени решать.
Упражнения по теме "Односоставные пр
…
едложения"
11. Укажите верные суждения и исправьте ошибки в неверных суждениях. В каждом пункте подтвердите свои рассуждения примерами.
1) Односоставное предложение не может быть осложнённым.
2) В односоставном предложении нет и не может быть подлежащего.
3) Односоставные предложения со сказуемым-глаголом в форме 1-го или 2-го лица называются определённо-личными.
4) Односоставные предложения со сказуемым-глаголом в форме 1-го или 2-го лица могут быть обобщённо-личными.
5) Предложения «Глубокая река» и «Река глубока» синтаксически равнозначны: оба предложения являются односоставными назывными.
6) В односоставном неопределённо-личном предложении сказуемое может быть выражено глаголом прошедшего времени.
7) Предложение «Мне холодно» является неопределённо-личным.
8) Предложение «На меня повеяло холодом» является безличным.
9) Слово «нет» в безличных предложениях является сказуемым.
10) Односоставное предложение может быть нечленимым.
11) Назывные предложения - это односоставные предложения.
12) Безличные глаголы изменяются по лицам и числам.
13) Определенно-личные предложения- это двусоставные предложения.
14) В безличных предложениях можно восстановить подлежащее.
15) Назывные предложения могут быть распространенными.
12. Дополните пословицы и поговорки. К какому типу односоставных предложений они относятся? Выделите грамматические основы.
1) Без труда не… и рыбку из пруда.
2) Тише…..- дальше….
3) Не … «гоп», пока не … .
4) Бездонную бочку водой не …
5) ……- и саночки возить.
6) Не в свои сани не …
7) Не так …, как хочется.
8) За чем …,то и найдёшь.
13. Определите тип односоставного предложения. Превратите каждое из односоставных предложений в двусоставное.
1) Люблю грозу в начале мая.
2) Обычный декабрьский вечер.
3) В озере бурлило и кипело от игр ребят.
4) Мои стихи дарю забвенью.
5) Дни поздней осени бранят обыкновенно.
6) Ночью кают-компанию убирают букетами из красной осенней рябины.
7) Закон природы.
8) Только к вечеру ему удалось причалить к маленькому острову.
9) На берегу громко пели.
10) Под ногами у меня приятно поскрипывало.
15. Прочитайте стихотворения. Какие типы односоставных предложений здесь используются? С какой целью?
А) Вечер. Взморье. Вздохи ветра.
Величавый возглас волн.
Близко буря. В берег бьётся
Чуждый чарам чёрный чёлн.
Б) Шёпот, робкое дыханье,
Трели соловья,
Серебро и колыханье
Сонного ручья,
Свет ночной, ночные тени,
Тени без конца,
Ряд волшебных изменений
Милого лица,
В дымных тучках пурпур розы,
Отблеск янтаря,
И лобзания, и слёзы,
И заря, и заря!
В) Предчувствую Тебя. Года проходят мимо –
Всё в облике одном предчувствую Тебя.
Весь горизонт в огне – и ясен нестерпимо,
И молча жду, – тоскуя и любя.
Г) Умом Россию не понять.
Аршином общим не измерить:
У ней особенная стать –
В Россию можно только верить.
16. Перепишите текст. Вставьте пропущенные буквы и знаки препинания. Выделите грамматические основы. Укажите, чем выражены главные члены предложения. Определите типы односоставных предложений.
К ночи в погоду ст..новит..ся очень холодно и росисто. Надышавшись на гумне ржа..ым ар..матом новой соломы и мякины бодро идёш.. к ужину мимо с..дового вала. Голоса на деревн.. или скрип ворот разд..ют..ся по студё..ой заре (не)обыкнове..о ясно. Темне..т. И вот ещё зап..х крепко тянет душистым дымом вишнёвых сучьев. Поздней ночью когда на деревне погас..нут огни когда в неб.. уже высоко блещ..т бриллиантовое созвездие Стожар еще раз пробежишь в сад.
Шурша по сухой листве как слепой доберёш..ся до ш..лаша. Там на полянк.. (не)много светлее а над головой белеет Млеч..ный Путь. (И.А. Бунин)
Сидя у окна, девочка читала.
Сделайте морфологический разбор слова "сидя", пожалуйста.
Ра(н, нн)яя весна. П..крытые снегом поля. Мрачные, ни..ко нависшие тучи. Побуревшая от растаявшего снега грязная дорога. Лес, темнеющийна горизонте. Ш
…
умят и гнут(ть)ся от ре..кого сырого ветра деревья.
Это очень грус?ная история, потому(что) это история про разоч_рование. А начнём мы эту историю с того, что жила-была пач?ка (бело)снежной Бумаги… Хотя
…
нет, это не самое начало. (С)начала(то) она была красивой Листве(н,нн)ицей, которая стояла (в)месте со своими сёстрами в красивом далёком лесу и мечтала мечтала... О чём име(н,нн)о она мечтала, понятно: о счастье конеч?но. Например как она станет Палубой красивого корабля, который, как только его спустят на воду, сразу отправит?ся в (круго)светное путешествие. И каждый день её будут чистить и мыть окатывать солёной морской водой сильные и мужестве(н,нн)ые м_тросы. Или о том, как она будет красивым и высоким Домом или хотя(бы) частью дома: Балками Дверьми а, может, даже Паркетом. И в этом доме дружно радос?но и долго будут жить сильные чес?ные и принц_пиальные люди. А можно бы стать Рамкой Воздушного Змея и лететь, лететь над африканскими джунглями, над бразильской сельвой, над горным Китаем, а, может, даже над бе(з,с)крайними просторами России матушки. А ещё можно бы…А потом её мечты кажется нач_ли сбыват?ся, хотя и (не)сколько иначе, чем ей (с)начал_ мечталось… (По Ю. Бояновичу)1. Реши орфографические и пунктуационные задачи (10 п).2. Определи:а) тип текста (1 п),б) стиль речи (1 п).3. Выпиши вместе с определяемыми словами:а) 3 согласованных определения (3 п);б) 3 несогласованных определения(3 п);в) приложение (1п).4. Замени определения приложениями, подчеркни их как член предложения (3 п).а). Поющие птахи голосили неистово.б). Проказничающая стрекоза перелетела на другой цветок.в). Я склонился, заслушавшись пением говорливого ручейка.5. Подчеркни подлежащее и сказуемое, укажи синтаксическую функцию неопределённой формы глагола (2 п).а) Уже несколько раз присаживался Иуда отдохнуть.б) Готовиться к экзамену не так-то просто.6. Укажи синтаксическую функцию выделенных слов. Поставь, где надо, запятые (4 п).а) От бессонницы трудом лечатся. — Лекарство от бессонницы лежало на столе.б) Деревья стояли по обочинам точно великаны. — Деревья по обочинам точно великаны.в) Мысль о поражении не могла прийти в голову спортсмену. — О поражении он даже не думал.7. Вставь вместо пропусков приложения (2 п).а) Город ______________ расположен на реке _____________________.б) Кинотеатр _____________________ находится на улице _______________________.8. Произведи синтаксический разбор предложения: И каждый день её будут чистить и мыть окатывать солёной морской водой сильные и мужестве(н,нн)ые м_тросы (4 п). СРОЧНО ОТДАЮ ВСЕ СВОИ БАЛЛЫ!!!!!!!!!!!
Расставьте все недостающие знаки препинания: укажите цифру(-ы), на
месте которой(-ых) в предложении должна(-ы) стоять запятая(-ые).
Вы(1) я думаю(2)
…
согласитесь со мной, что последний роман
Е. Водолазкина(3) несомненно(4) достоин высоких оценок читателей.
Расставьте знаки препинания: укажите цифру(-ы), на месте которой(-ых)
в предложении должна(-ы) стоять запятая(-ые).
Пёс(1) неожиданно рыкнув(2) подня
…
л глаза на(3) висящую сбоку от(4)
большой застеклённой двери(5) табличку.
Укажите варианты ответов, в которых во всех словах одного ряда
пропущена безударная чередующаяся гласная корня.
Обведите их номера.
1) п..лисадник,
…
вознагр..ждение, осл..пить
2) отр..слевой, прекл..нение, утв..рь
3) прим..нать, взр..стить, обм..кнуть
4) бл..стящий, к..тастрофа, пл..вец
5) уед..нённый, прис..гать, вопл..тить
Общие вопросы Правила Как получить баллы? Реклама Политика конфиденциальности Responsible disclosure program
Этот сайт использует cookies Политика Cookies . Вы можете указать условия хранения и доступ к cookies в своем браузере.
" цените время " эссе помогите - Школьные Знания.com
Сочинение -рассуждение на тему " Время " | Образовательная...
Время бесценно- цени его, мотивационная статья. | Яндекс Дзен
Ценность и значимость времени | Как научиться ценить время ?
Время – ценность всей жизни! - 11-й класс - Школьные сочинения
Широков Друзья Сочинение По Картине 5 Класс
Эссе Мировоззрение Егэ Обществознание
Сочинение На Тему Судьба Владимира Дубровского
Лекарственных Средств Курсовая
Сочинение Роль Фразеологизмов В Русском Языке