Сочинение Роль Фразеологизмов В Русском Языке
Сочинение Роль Фразеологизмов В Русском Языке
Напишите короткое сочинение-рассуждение о роли фразеологизмов в русском языке. ПОЖАЛУЙСТА,ПОМОГИТЕ:))!!!
Русские фразеологизмы – бесценное культурное и национальное достояние
народа. Фразеологизмы являются важнейшим и тонким инструментом в
создании произведений устного народного творчества, художественной
литературы. Все эти сокровища не только надежно хранятся в бесчисленных
библиотеках, но и в тайнах нашего языкового познания. В литературных
произведениях, в жизни приходится сталкиваться с фразеологизмами и нам
обязательно надо знать их значение. Если мы будем знать смысл часто
употребляемых фразеологизмов, то сможем правильно применять их в
собственной речи, кроме того, это облегчит понимание различных текстов. Фразеология
(от греческого phrases – оборот речи, logos - учение) – особый раздел
лингвистики, в котором изучаются морфолого-синтаксические и
стилистические особенности фразеологизмов. Во многих учебниках и
словарях написано, что фразеологизмы - это устойчивые сочетания, которые
легко можно заменить одним словом: обвести вокруг пальца – обмануть,
бить баклуши – бездельничать. С другой стороны, объяснить фразеологизм
«Вот тебе, бабушка, и Юрьев день» одним словом мы не сможем. Получается,
что это определение верно, но не полностью, так как не все
фразеологизмы мы можем заменить одним словом. Русская фразеология
чрезвычайно богата! О ее богатстве можно судить по количеству
существующих синонимичных фразеологизмов. Например, «водить за нос» ,
«морочить голову» , «заговаривать зубы» , «пускать пыль в глаза» ,
«крутить хвостом» , «играть в прятки» - вот далеко не полный перечень
фразеологизмов, входящий в синонимический ряд, который можно объединить
под общим значением «стараться обмануть, перехитрить кого-либо» . Роль
фразеологизмов в русском языке и литературной речи довольно велика.
Фразеологизмы выражают свое отношение к тому, о чем ведется речь в
сочетании с образным переносным смыслом, делают речь яркой и образной. Меткость, образность, эмоциональность русских народных говоров делает их «золотым запасом» общенародного языка.
текст "Богатство обязывает" - прочитайте его и составьте план текста по пунктам почитайте сколько их там.
Написать сочинение-репортаж "Экскурсия по Басманному району" 250 слов. Буду очень благодарна!!
Тема: Контрольная работа по теме”Глагол”1. В каком ряду все слова являются глаголами?А) выписал, замерз, куплю, забытБ) построен, нарисовала, берег, с
…
шитВ) одет, смел, съел, сходитеГ) выдержишь, дам, отбил, сотри2. В каком ряду глаголы относятся к одному виду?А) люблю, придумывал, работать, спелБ) заснул, открылся, бегите, ищуВ) вспомню, покорми, прошелся, увижуГ) вылез, зажмурился, подрабатывал, ем3. В каком ряду все глаголы являются переходными?А) лягу, помогу, уберу, сделаюБ) учу, узнаем, принесите, сочиняюВ) встать, ползти, сплетничать, синетьГ) танцуешь, смущаться, выбрать, несу4.Найдите строчку, в которой все глаголы I спряжения: а) гон...шь, лет...шь, слыш...шь;в) бре...шь, стел...шь, ве...шь;б) бор...шься, верт...шься, пада...шь;г) вид...шь, стро...шь, мо...шь.5. В каком варианте грамматические признаки указаны правильно?А) промолвила — глагол совершенного вида, в прошедшем времени, в 3-м лицеБ) искать — глагол несовершенного вида, переходный, возвратныйВ) надеется — глагол непереходный, в 3-м лице, в единственном числеГ) шуметь — глагол I спряжения, в неопределенной форме 6. У какого из выделенных глаголов неправильно определены грамматические признаки в предложении «И пусть он кажется неблагодарным, пусть даже не чувствует ее любви, как воздуха, которым дышит, — ей ведь и не нужно награды иной, кроме сознания, что без нее не мог бы прожить ни дня»?А) чувствует — глагол несовершенного вида, переходный, невозвратный, I спряжения, изъявительного наклонения, в настоящем времени, в 3-м лице, в единственном числе, в предложении является сказуемымБ) дышит — глагол несовершенного вида, непереходный, невозвратный, II спряжения, изъявительного наклонения, в настоящем времени, в 3-м лице в единственном числе, в предложении является сказуемымВ) (не)мог бы — глагол несовершенного вида, непереходный, невозвратный, I спряжения, условного наклонения, в прошедшем времени, в единственном числе, в мужском роде, входит в состав сказуемогоГ) прожить — глагол совершенного вида, переходный, невозвратный, неизменяемая форма (инфинитив), входит в состав сказуемого7. Глагол обозначает действия, протекающие различно. Какому наклонению соответствует каждое из указанных действий по характеру протекания?1. Действие реально происходит во времени.2. Действие возможно лишь при определённом условии.3. Действие, к которому говорящий побуждает или запрещает его совершать.А) Повелительное наклонение.Б) Условное наклонение.В) Изъявительное наклонение.8. В каком предложении глагол повелительного наклонения?А) Знаете ли вы украинскую ночь?Б) О муза, расскажи торжественный походВ) Петя проболел всю зиму.Г) Уж воду бы таскал, коль нет в тебе уменья!9. Определите форму наклонения у глаголов.1. Вьюги да метели под февраль полетели.2. Береги платье снову, а честь смолоду.3. Кабы, знал, где упасть, так соломки бы подостлал.А) повелительное наклонение.Б) условное наклонение.В) Изъявительное наклонение.10. Определите время глаголов в предложениях.1. Солнце жгло .2. А вверху всё дышит, всё дивно, всё торжественно.3. Завтра трубы затрубят, завтра громы загремят.А) Настоящее время.Б) Будущее время.В) Прошедшее время.11. Как связаны грамматические признаки глагола «время» и «вид»?А) Глаголы совершенного и несовершенного вида имеют одинаковое количество форм времени: настоящее, прошедшее, будущее.Б) Глаголы несовершенного вида имеют все три формы времени: настоящее, прошедшее и будущее.В) Глаголы совершенного вида имеют две формы времени: будущее и прошедшее, а настоящее время у них отсутствует.12. Определите время и вид глагола.1. А теперь взглянем от России на запад.2. На листву, как на чудо, я гляжу благодарного.А) Настоящее время, несовершенный вид.Б) Будущее время, совершенный вид.
Помогите пожалуйстаВыпишите из предложения имена прилагательные и укажите, какими членами предложения они являются. "Маленькие дети очень милы."
запиши идею и тему стихотворения Есенина Край любимый,и выписать ищоброзительные средства эпитеты,метафоры,сравнения и олицетворение,ПЖ ПОМОГИТЕ СРОЧН
…
О!!!
мой друг кластер пж пж пж пж пж пж
Объясните постановку тире в данных предложениях:А) История - это наша жизнь, и делаем ее мы.Б) Для меня жить - значит работать. В) Быть вежливым - обя
…
занность каждого человека. Г) Сириус - одна из ярчайших звёзд на небе. Д) «Пойдём!» - приказал комендант.
Укажите количество грамматических основ 1) Лена сидела за столом и рисовала, но, увидев, что к ней приближается брат, она сейчас же сгребла краски в
…
кучу и накрыла рукой. 2) Краб был страшно большой и плоский, и, присмотревшись, на нём можно было разглядеть бугры и колючки, какие-то швы, зубчатые гребешки.3)Достаточно порыва ветра, чтобы сосна рухнула вниз и перегородила дорогу, как шлагбаум. 4)У Тимофея была сумасшедшая гордость, но он ел потому, что голод совсем одолел, а колбаса казалась необыкновенным, божественным наслаждением5) В комнате стало тихо, и долгое время ни мальчик, ни директор не решались прервать молчание
Общие вопросы Правила Как получить баллы? Реклама Политика конфиденциальности Responsible disclosure program
Этот сайт использует cookies Политика Cookies . Вы можете указать условия хранения и доступ к cookies в своем браузере.
Напишите короткое сочинение -рассуждение о роли ...
Сочинение -рассуждение на тему, роль фразеологизмов ...
Написать сочинение рассуждение „ роль фразеологизмов ...
Сочинение на тему роль фразеологизмов в русском языке
Написать короткое сочинение -рассуждение роль ...
Коркыт Ата Нақыл Сөздеріне Эссе
Реферат На Тему Перевода
Направления Итогового Сочинения Старуха Изергиль
Сочинение Черты
Классификация И Характеристика Пассажирских Автомобильных Перевозок Реферат