Анализ Стартовых Контрольных Работ В Начальной Школе

Анализ Стартовых Контрольных Работ В Начальной Школе



➡➡➡ ПОДРОБНЕЕ ЖМИТЕ ЗДЕСЬ!






























Анализ Стартовых Контрольных Работ В Начальной Школе

Опубликовано 08.11.2013 - 13:18 - Гюнзикова Нина Николаевна
анализ контрольных работ по математике и русскому языку в 4 классе
по результатам контрольных работ по математике, русскому языку,  литературному чтению, окружающему миру
 за I четверть в 3 – 4 классах в МКОУ «Цаган- Уснская СОШ»
       В соответствие с планом работы методического объединения учителей начальных классов проводились  контрольные работы по математике, русскому языку, чтению, окружающему миру.
Проверка навыка чтения в 3 -4 классах.
     Цель : проверить умения читать выразительно, осознавать общий смысл и содержание прочитанного.
   Выводы:   учащиеся  3 класса стабильно показывают высокие результаты (95% и 100% соответственно).
 Учащиеся 4 класса улучшили свои результаты по чтению.
 Васильев З. читает медленно, пропускает, искажает слова, но понимает содержание прочитанного.
Учителю 4 класса Горяевой В.Л. при формировании навыков  чтения следует обращать внимание на  все показатели качества чтения, данная работа должна вестись  на протяжении всего курса обучения чтению, продолжить работу по совершенствованию навыков беглого, осознанного, выразительного чтения;
Результаты проверки техники чтения довести до сведения родителей;
                                    Таблица средних баллов выполненных работ
Сравнительный анализ входных контрольных срезов и контрольных работ за Ӏ четверть
Анализ контрольной  работы  по русскому языку в 4классе .
Цель работы : освоение учащимися орфографических навыков.
Вид работы: диктант с грамматическим заданием.
Цель работы: проверить сформированность умения писать под диктовку текст, включающий изученные орфограммы.
Количество учащихся по списку                                 2   уч-ся    
Писали работу                                                               2     уч-ся        
Написали  на «5» без ошибок                                      0- уч-ся    
                  на «4»  с 1-2 ошибками                              0 - уч-ся  
                  на «3»  с 3-5 ошибками                              2   уч-ся    
                   на «2»  допустили более 5 ошибок          0 -   уч-ся  
        Оформление предложения  -     1 чел.Васильев З – 50%  
Выполнил все задания  полностью – 1 чел. Шардаев А.
Выполнил 1 задание неверно ВасильевЗ.
                   2 задание неверно ВасильевЗ.
                   3 задание-  не приступил к выполнению ВасильевЗ.
                    Анализ контрольной  работы  по русскому языку в 3 классе.
Вид работы: диктант с грамматическим заданием.
Цель работы: проверить сформированность умения писать под диктовку текст, включающий изученные орфограммы.
Количество учащихся по списку                                 4  уч-ся    
Писали работу                                                               4  уч-ся        
Написали  на «5» без ошибок                                       нет
                  на «4»  с 1-2 ошибками                               3  уч-ся  
                  на «3»  с 3-5 ошибками                               1 уч-ся  
                   на «2»  допустили более 5 ошибок            нет                  
      Оформление предложения    -  нет
Выполнил все задания  полностью 4 чел – 100%
Выводы: учащиеся четвёртого  класса допускают ошибки на правописание безударных гласных, перенос слов, парные звонкие и глухие согласные, непроизносимые согласные. Учащиеся  третьего класса хорошо справились с контрольной работой по русскому языку: Хечиева С., Эрдниев С., МухлаевМ.
Рекомендации : формирование у учащихся учебно- познавательного интереса к учебному материалу, безошибочного письма, как одно из проявлений собственного уровня культуры;
совершенствование  основы успешной учебной деятельности при продолжении изучения курса русского языка.
                          Анализ  контрольной работы по математике в 4 классе.
       Цель проведения: выявить степень соответствия учебных достижений младших школьников общим базовым требованиям .
Правильно решили – 1 чел. Шардаев А.- 50%
Не приступали к решению задачи – 1чел.- Васильев З.- 50%
Допустили ошибки: в алгоритме - нет
Допустили ошибки на: сложение - нет
Допустил 1 ошибку - 1 чел. Шардаев А
Не приступили  - 1чел.- Васильев З.- 50%
         -  вычислительные навыки- 1 чел. Васильев З.
Допустили ошибки:  -сравнении- 1 чел. Шардаев А.
                              - в переводе - нет
                             - в вычислениях- нет
Правильно решили – 1 чел. Васильев З.
Не приступали к решению 1 чел. Шардаев А.
Допустили ошибки в: алгоритме - нет
         -  вычислительные навыки - нет
Не приступали к выполнению 2 чел. – 100%
Анализ  контрольной работы по математике в 3 классе.
                         «4»        
Не приступали к решению задачи -  нет
Допустили ошибки: в алгоритме - нет
 -в вычислениях- 1 чел. Хечиева С.- 25%
 - в записи ответа  -1 чел. Хечиева С.- 25%
Допустили ошибки на: сложение  - нет
         -  порядок действий ………………
         -  вычислительные навыки…………
         -  вычислительных навыках- нет
         -  вычислительные навыки………………
         -  построение – 1 чел. Корсиков Д начертил неаккуратно
         -  единицы измерения  ……………
Правильно решили  задание- 4 чел- 100%
Обучающиеся  3  класса  с контрольной работой справились, показав средний уровень усвоения базовых знаний, соответствующих стандарту образования, хорошее качество знаний и уровень обученности.
Обучающиеся 4 класса допускают ошибки при вычислении именованных чисел, при решении задач.
Типичными ошибками являются: ошибки при нахождении значения выражений на сложение, вычитание, умножении, деление,  ошибки при решении задач – вычислительные и  при выборе хода решения.
 развивать у учащихся 3 – 4 классов логическое и алгоритмическое мышление , пространственного воображения и математической речи;
совершенствование математических знаний для описания оценки количественных и пространственных отношений.
                        Анализ  контрольной работы по окружающему миру в 3 классе.
Цель проведения: выявить степень соответствия учебных достижений младших школьников общим базовым требованиям .
                         «4»        
Тесты  окружающему миру состояли из 9 вопросов с выбором ответов из 4 вариантов.
В задании № 1 – что относится к живой природе-  ответили верно 4 чел.- 100%.
В задании № 2 – какой орган у человека развит сильнее, чем у других организмов - ответили верно 4 чел.- 100%.
В задании № 3- что не относится к символам государства- ответили верно 3 чел – 75%
В задании № 4-  что даёт растениям почва – ответили верно 4 человека – 100%.
В задании № 5- что относится к естественным телам- ответили верно 4 человека – 100%.
В задании № 6- что происходит с воздухом при охлаждении- ответили верно 4 человека – 100%.
В задании № 7- укажи состояние воды при температуре ниже  0 градусов - ответили верно 3 чел – 75%
В задании № 8- как называется наука, изучающая связи между организмами и окружающей средой - ответили верно 4 человека – 100%.
В задании № 9 – почему лёд разрушает камни - ответили верно 3 чел – 75%.
Анализ  контрольной работы по окружающему миру в 4 классе.
                         «4»        
Тесты  окружающему миру состояли из 8 вопросов с выбором ответов из 4 вариантов.
В задании № 1 – выдели растения, не характерные для тайги -  ответили верно 2 чел.- 100%.
В задании № 2 – какое растение не растёт в зоне смешанных лесов  - ответили верно 1 чел.- 50% Шардаев А., неверно ответил – 1чел.Васильев З.- 50%.
В задании № 3- какое животное не встретишь в зоне смешанных лесов- ответили верно 2 чел –100%.
В задании № 4-  укажи занятие населения зоны, характерное для её жителей  – ответили верно 1 чел – 50%, неверно ответил – 1чел.Васильев З.- 50%.
В задании № 5- какие растения характерные для этих зон- ответили неверно 2 человека – 100%.
В задании № 6- назови животное , не живущее в степи- ответили верно 1 чел – 50% Шардаев А.
неверно ответил – 1чел.Васильев З.- 50%.
В задании № 7- определить основное природное условие  - ответили верно 2чел –100%
В задании № 8- почему верблюд может жить в условиях пустыни- ответили верно 2 человека – 100%.
Выводы и рекомендации :  расширять, систематизировать и углубить исходные представления о природных и социальных объектах и явлениях как компонентах единого мира; овладеть основами практико- ориентированных знаний о природе, человеке и обществе.
                                                                      Учитель 3 – 4 классов:                Горяева В.Л.
Оценивание устных ответов и контрольных работ по русскому языку и математике в начальной школе....
схема анализов контрольных работ в  начльной школе у детей с ОВЗ...
Этот документ поможет при планировании и организации ВШК в начальных классах....
Данные работы пригодятся всем работающим учителям в помощь при составлении анализа работы за год...
Данные работы пригодятся всем работающим учителям в помощь при составлении анализа работы за год...
Представлены анализы контрольных работ в начальной школе...
материал на тему : "Поэлементный анализ контрольных работ"...

Анализ контрольных работ в начальной школе | Материал...
Справка «Об итогах входных контрольных работ учащихся...»
Схемы-таблицы анализа контрольных работ в начальной школе
Аналитическая справка «Об итогах стартового контроля по...»
Анализ входных контрольных работ в 4 классе - начальные ...
Небольшое Сочинение По Комедии Недоросль
Уровни Естественнонаучного Познания Реферат
Понятие Соучастия В Коррупционном Преступлении Рк Реферат
Обработка Давлением Реферат
Пушкин Капитанская Дочка Краткое Содержание Для Сочинения

Report Page