Анализ Стартовой Контрольной Работы
Анализ Стартовой Контрольной Работы
Обзор возможностей
Детский проект «Алые паруса»
Аттестация педагогических работников
Опубликовано 09.11.2014 - 19:44 - Чанцева Татьяна Владимировна
Стоимость свидетельств и сертификатов - 90 руб. Подробнее...
Анализ стартового контроля по русскому языку по МО 5-11 классы
АНАЛИЗ РЕЗУЛЬТАТОВ СТАРТОВОГО КОНТРОЛЯ ПО РУССКОМУ ЯЗЫКУ в 5-11 классах
1. Поэлементный анализ знаний учащихся, определение прочности знаний учащихся за предыдущие годы обучения.
2. Выявление пробелов в знаниях учащихся с целью корректировки учебного процесса.
Контроль уровня предметных достижений по русскому языку в 5-11 классах был проведён в форме комплексной контрольной работы. На выполнение контрольных работ отводился один урок. (Протокол МО №1 от 04.09.2014)
Сводный анализ контрольной работы по русскому языку (стартовый контроль)
В ходе анализа ставились следующие задачи по оценке
Правописание безударных гласных в корне слова, проверяемых ударением
Правописание безударных гласных в корне слова, непроверяемых ударением
Правописание непроизносимых согласных в корне слова
Правописание падежных окончаний существительных
Правописание падежных окончаний прилагательных
Звонкие и глухие согласные в корне слова
Синтаксический разбор предложения
- правописание безударных гласных в корне слова, проверяемых ударением;
Проводить регулярно работу над ошибками, закреплять написание орфограмм при индивидуальном и дифференцированном подходе.
На каждом уроке отрабатывать разные виды разборов, особенно морфемный и синтаксический.
6 классы Комплексная контрольная работа
Правописание проверяемой гласной в корне слова
Правописание согласных в корне слова
Правописание падежных окончаний существительных
Правописание падежных окончаний прилагательных
Правописание корня -раст-, -рос-, -ращ-
Правописание корней с чередованием е//и
Правописание -тся - - ться- в глаголах
- правописание безударных гласных в корне слова, проверяемых ударением;
- правописание корней с чередованием.
Проводить регулярно работу над ошибками, закреплять написание орфограмм при индивидуальном и дифференцированном подходе.
Уделять особое внимание работе над пунктуационными ошибками: запятая в сложном предложении, запятая при однородных членах,
тире между подлежащим и сказуемым, проводить комплексный анализ текста
Объяснение и выделение фразеологизмов
Безударная гласная, проверяемая ударением
Правописание -н- и -нн- в прилагательных
Правописание приставок пре-, при-
Чередующиеся гласные в корне слова
Выделение пунктуационной ошибки в предложении
- безударная гласная, проверяемая ударением;
- правописание -н- и -нн- в прилагательных;
- правописание приставок пре-, при-.
Проводить комплексный анализ текста с выделением пунктуационной ошибки в предложении.
8 класс Комплексная контрольная работа в формате ГИА
3 Утверждения соответствуют содержанию текста
7 Составление плана текста по утверждениям
-определение самостоятельных и служебных частей речи;
- сравнение и сравнительные обороты ;
Проводить комплексный анализ текста с работой по содержанию текста, определением частей речи в предложенных текстах.
9 классы Контрольная работа в формате ГИА
3 Грамматическая основа предложения
5 Нахождение обращений, вводных слов
10 класс Контрольная работа в формате ЕГЭ
Правописание приставок ПРЕ- и ПРИ-
Правописание приставок на –З и –С
Правописание традиционных приставок
Правописание суффиксов причастий настоящего времени
Правописание суффиксов глаголов –ОВА(ЕВА) –ЫВА(ИВА)-
Правописание безударных гласных в корне слова
Правописание согласных в корне слова
Правописание падежных окончаний существительных
Слитное и раздельное написание НЕ с частями речи -
Правописание суффиксов -О-А на конце наречий
Пунктуация при однородных членах предложения
Пунктуация в предложениях с обобщающим словом при однородных членах
Пунктуация при обособленных определениях
Пунктуация при обособленных обстоятельствах
Пунктуация в сложном предложении с одним видом связи
Пунктуация в предложениях с разными видами связи
Пунктуация между частями сложного бессоюзного предложения
11 класс Контрольная работа в формате ЕГЭ
Правописание безударных гласных в корне слова
Правописание чередующихся гласных в корне слова
Правописание согласных в корне слова
Правописание НЕ с разными частями речи
Правописание Н и НН в суффиксах прилагательных, причастий и наречий
Пунктуация при однородных членах предложения
Как видно из анализа работ учащихся 9-11 классов наибольшую трудность вызвали такие виды заданий как фонетика, стиль текста, пунктуация в простом осложненном предложении, правописание Н и НН в суффиксах прилагательных, причастий и наречий, выделение из предложений грамматических основ.
1.Учителям 5-11 классов изучить результаты проведѐнного контрольного среза и включить в содержание уроков по русскому языку те
задания, при выполнении которых было допущено наибольшее количество ошибок, недостаточно прочно усвоены разделы и темы.
Продумать систему повторения пройденного материала на уроках русского языка, факультативах, консультациях в течение года.
2.Учителю Чанцевой Т.В. продолжать работу по формированию и коррекции знаний и умений учащихся в 5г СК, 7дСК классе для повышения качества знаний по русскому языку.
3.Проводить работу по предупреждению ошибок на экзамене.
1. Комплексный анализ текста и написание по нему сочинения.
2. Тестирование (выполнение заданий по образцам вариантов ГИА, ЕГЭ).
3. Дифференцированное домашние задание (с учетом трудностей каждого ученика).
4. Постоянное обращение на уроках к таким темам, как «Разряды местоимений», «Производные и непроизводные предлоги»,
«Разряды частиц», «Причастие и деепричастие»
5. Синтаксический и пунктуационный разбор предложений (с заданиями по словообразованию, определению типа подчинительной связи в
словосочетании, морфологическому анализу слов).
4.Обсудить результаты входного контроля по русскому языку на заседании МО, разработать КИМ ы для проведения
промежуточного мониторинга по русскому языку. Провести повторную контрольную работу в форме теста по образцу мониторинга в декабре месяце.
Руководитель МО Чанцева Т.В.
Работа в 2-х вариантах. Её задача - проверить знания учащихся, полученные в начальной школе....
Работа в 2-х вариантах. Её задача - проверить знания учащихся, полученные в начальной школе....
Новая формулировка 7-й статьи Закона "Об образовании" трактует стандарты как совокупность требований к результатам освоения основных образовательных программ и требованиям к условиям реализации основн...
Стартовая входная контрольная работа для учащихся 6 класса(контрольный диктант с грамматическими заданиями)...
Стартовая контрольная работа по русскому языку для учащихся 7 класса(контрольный диктант с грамматическим заданием)....
Стартовая входная контрольная работа по русскому языку для учащихся 9 класса(контрольный диктант с граммматическими заданиями)...
Анализ ВПР по русскому языку в 6-А классе (за курс 5-го класса)...
Статья на тему: Анализ стартового контроля по русскому языку...
Анализ входной контрольной работы
Анализ входных контрольных работ по русскому языку в 5, 8-11...
СПРАВКА по итогам диагностических (входных) контрольных ...
Схемы-таблицы анализа контрольных работ в начальной школе...
Сочинение С Планом На Тему Образ Базарова
Содержание Курсовой Экологические Проблемы В Сельском Хозяйстве
Сочинение Мой 1 Учитель
Реструктуризация Сущность Основные Понятия И Определения Реферат
Абсолютный Идеализм И Диалектика Г Гегеля Реферат