Анализ Контрольной Работы По Изо 2 Класс
Анализ Контрольной Работы По Изо 2 Класс
Cайты учителей
Все блоги
Все файлы
Все тесты
Приглашаем Вас на курсы для учителей от 800 рублей (72 часа), обмен документами в электронном виде
Была в сети 15.12.2020 19:30
Бадма-Церенова Марина Александровна
Промежуточная аттестация по ИЗО 2 класс
Категория:
ИЗО
Архитектурные стили и направления: от древности до наших дней
Продолжительность 72 часа
1200 руб.
4000 руб.
Основы духовно-нравственной культуры: история и теория русской...
1200 руб.
4000 руб.
Эстетическое воспитание школьников в соответствии с требованиями ФГОС
1200 руб.
4000 руб.
Система работы с высокомотивированными и одаренными учащимися по...
1200 руб.
4000 руб.
Правила проведения тематических выставок в библиотеке
1200 руб.
4000 руб.
Современные педагогические технологии в образовательном процессе
1200 руб.
4000 руб.
Основы духовно-нравственной культуры: история и теория русской...
Исследовательская деятельность учащихся
Эстетическое воспитание школьников в соответствии с требованиями ФГОС
© 2014-2020, ООО "Мультиурок", ИНН 6732109381
Информация
О проекте
Обратная связь
Друзьям сайта
Проверка документов
Меню:
Cайты учителей
Все блоги
Все файлы
Задния для промежуточной аттестации по ИЗО во 2 классе и таблицой анализа работ
Контрольная работа за курс 2 класса.
_____________________________________________
Рассмотри художественные материалы. Определи, в какой художественной деятельности их можно использовать. Соедини стрелками название художественного материала и вид художественной деятельности, в которой используется этот материал.
Рассмотри изображения. Определи, к каким видам искусства они относятся. Запиши рядом с названием вида искусства номер соответствующего изображения.
Живопись Графика Скульптура Архитектура Декоративно-прикладное искусство
Какие краски, цвета называют теплыми, а какие – холодными? (Укажи стрелками)
а) изображение какой-либо местности, картин природы;
б) изображение человека или группы людей;
в) изображение предметов обихода, цветов, плодов.
3) Реальное изображение человека – это:
5. Рассмотри репродукцию картины И. И. Левитана «Золотая осень». Вставь пропущенные слова или словосочетания.
Картина вызывает ________________________________________ (умиротворенное, спокойное, грустное, печальное) настроение, потому что художник изобразил _________ (осень, весну), которая окрасила природу в свои ______________(осенние, весенние) цвета _____________________________________________(жёлтый, золотистый, оранжевый, голубой, фиолетовый , зелёный) . Они такие ______________(яркие, тёмные) , что сначала, кажется: вся картина написана разными тонами __________________(жёлтого, голубого) цвета. Это__________________ (золотая, холодная) осень. Она очаровывает своей красотой.
6. Создай композицию на плоскости на одну из тем: «Весна пришла», «Морские жители», «Цветущий сад». Тему для композиции и художественный материал, наиболее точно соответствующий задуманному тобой образу, выбери самостоятельно.
Предварительное изображение, передающее самые общие черты будущего произведения – это: а) силуэт; б) эскиз.
Особый жанр живописи, графики, посвящённый изображению внутренних архитектурных пространств – это а) интерьер; б) архитектура.
Если посмотреть сверху на куб и шар, какие геометрические фигуры ты увидишь? (Запиши)
Итоговая контрольная работа по изобразительному искусству во 2-х классах
Различать виды художественной деятельности (рисунок, живопись, скульптура, художественное конструирование, дизайн, декоративно – прикладное искусство)
Различать виды художественной деятельности (рисунок, живопись, скульптура, художественное конструирование, дизайн, декоративно – прикладное искусство)
Различать основные виды и жанры пластических искусств, понимать их специфику.
Различать основные виды и жанры пластических искусств, понимать их специфику.
Узнавать, воспринимать, описывать и оценивать эмоционально шедевры своего, национального и мирового искусства, изображающие природу, человека, различные стороны (разнообразие, красоту, трагизм и.т.д.) окружающего мира и жизненных явлений.
Воспринимать и давать оценку на основе эмоционального восприятия шедевра российского и мирового искусства.
Участвовать в художественно – творческой деятельности, используя различные художественные материалы и различные приемы работы с ними для передачи собственного замысла.
Участвовать в художественно – творческой деятельности, используя различные художественные материалы и различные приемы работы с ними для передачи собственного замысла.
1. Рассмотри художественные материалы. Определи, в какой художественной деятельности их можно использовать. Соедини стрелками название художественного материала и вид художественной деятельности, в которой используется этот материал.
Гуашь – живопись, декоративная роспись.
Бумага, ножницы, клей – конструирование.
Правильно соединены стрелками виды художественной деятельности и художественный материал
( не менее пяти стрелок из семи возможных).
2. Рассмотри изображения. Определи, к каким видам искусства они относятся. Запиши рядом с названием вида искусства номер соответствующего изображения.
Правильно определено не менее 3 изображений.
3. Какие краски, цвета называют теплыми, а какие – холодными? (Укажи стрелками)
Тёплые: красный, жёлтый, оранжевый.
Холодные: голубой, синий, фиолетовый.
Зеленый могут в равной степени относить одновременно к теплым и к холодным.
а) изображение какой-либо местности, картин природы;
б) изображение человека или группы людей;
в) изображение предметов обихода, цветов, плодов.
3) Реальное изображение человека – это:
5. Рассмотри репродукцию картины И.И. Левитана «Золотая осень». Вставь пропущенные слова или словосочетания.
Картина вызывает настроение умиротворенное, спокойное, потому что художник изобразил осень, которая окрасила природу в свои осенние цвета желтый, золотистый, оранжевый. Они такие яркие, что сначала, кажется: вся картина написана разными тонами желтого цвета. Это золотая осень. Она очаровывает своей красотой.
Правильно вставлены недостающие слова и словосочетания.
6. Создай композицию на плоскости на тему «Весна пришла». Художественный материал, наиболее точно соответствующий задуманному тобой образу, выбери самостоятельно.
1) художественный материал выбран соответственно замыслу;
(размер фигур и их местоположение соответствует размеру листа)
3) использованы средства художественной выразительности для создания художественного образа.
Работа удовлетворяет двум критериям из трех.
Максимум возможных баллов за работу
Процент выполнения заданий базового уровня высчитывается по формуле
БУ = кол-во набранных баллов : на макс. возможных баллов Х 100%
Качество выполнения заданий основной части
1.Предварительное изображение, передающее самые общие черты будущего произведения – это: а) силуэт; б) эскиз.
2.Особый жанр живописи, графики, посвящённый изображению внутренних архитектурных пространств – это а) интерьер; б) архитектура.
3.Если посмотреть сверху на куб и шар, какие геометрические фигуры ты увидишь? (Запиши)
Максимум возможных баллов за работу
Процент выполнения заданий повышенного уровня высчитывается по формуле
ПУ = кол-во набранных баллов : на макс. возможных баллов Х 100%
Качество выполнения заданий дополнительной части
Основная часть работы – обязательные задания
Различать виды художественной деятельности (рисунок, живопись, скульптура, художественное конструирование, дизайн, декоративно – прикладное искусство)
Различать основные виды и жанры пластических искусств, понимать их специфику.
Воспринимать и давать оценку на основе эмоционального восприятия шедеврам российского и мирового искусства
Участвовать в художественно – творческой деятельности, используя различные художественные материалы и различные приемы работы с ними для передачи собственного замысла.
Дополнительная часть работы – не обязательные для выполнения задания
Количество учащихся, выполнявших работу
Справились с заданиями БУ (чел.)/ процент от общего количества выполнявших работу
НЕ справились с заданиями БУ (чел.)/ процент от общего количества выполнявших работу
Справились с заданиями ПУ (чел.)/ процент от общего количества выполнявших работу
НЕ справились с заданиями ПУ (чел.)/ процент от общего количества выполнявших работу
Электронная тетрадь по биологии 6 класс...
Электронная тетрадь по английскому...
Электронная тетрадь по математике 2...
Электронная тетрадь по русскому языку 7...
Экологическое воспитание 1-4 классы
Электронная тетрадь окружающий мир 4...
Электронная тетрадь по географии 8...
© 2019,
Бадма-Церенова Марина Александровна
3683
94
Лицензия на право ведения
образовательной деятельности
№5251 от 25.08.2017 г.
Методическая разработка по изобразительному искусству ( ИЗО ...
Промежуточная аттестация по ИЗО 2 класс | Анализ работы
Оценочные материалы по учебному предмету « Изобразительное ...
Контрольно -измерительные материалы для обучающихся...
Спецификация итоговой контрольной работы по предмету...
Мое Гражданское Право Моя Ответственность Эссе
Контрольная Работа По Английскому Языку Ваулина
Реферат На Тему Эндокринная Система
Реферат На Тему Какие Упражнения Развивают Гибкость
Сочинение Описание Подруги На Английском