АДАПТАЦИЯ нового ребенка в группе (часть 2)

Продолжаем рассказывать о том, что происходит с новым малышом в группе в период его адаптации. Первую часть можно посмотреть тут.

Итак, продолжаем.

• Про понедельник.

Очень интересный момент, который мы часто наблюдаем :) Когда ребенок начинает ходить в садик, он встречается там с какими-то трудностями, эмоциями и переживаниями. Все не как всегда, жизнь изменилась непонятным образом, что происходит? зачем?  И тут наступают выходные!!!

И у малыша может сложиться впечатление, что "Да! Все теперь как раньше! Спасибо, Боже!" 

А потом - опа! - понедельник. Помните того волка из мультфильма: "Шо! Опять?"

Воооот… 

Чтобы всем было легче, можно малышу говорить о том, что сейчас выходные, а потом "мы снова пойдем в садик"

Ну и, само-собой, дома о садике только хорошее, только хорошее! :)))

• Про прощание с мамой.

Это неизбежно. Это то, чему мы учимся в первую очередь - отпускать маму. Процесс часто болезненный для обеих сторон. Малышу хочется, чтобы мама осталась, чтобы не уходила и это понятно - пусть всегда будет мама, пусть всегда буду я! 

И, если у ребенка есть наработанные способы повлиять на маму, например поплакать, покричать, поваляться на полу, то ребенок будет эти способы применять. 

Лучшей реакцией мамы будет быстрое прощание и уход. Как бы грустно и тяжело маме не было, нужно уходить быстро! Не надо рвать себе душу, пытаясь уговорить малыша (убедить, объяснить). Ваши уговоры закрепляют его способ вас оставить рядом с собой: он хотел, чтобы мама осталась, заплакал и мама осталась, чтобы с ним еще поговорить. Выражение "Долгие проводы - лишние слезы" - как раз об этом. И выражение "Уходя уходи" - тоже об этом. 

Педагоги помогут малышу принять ситуацию и справиться с эмоциями. А чтобы облегчить малышу (и себе) момент расставания хорошо придумать какой-то свой ритуал прощания, который применять всегда и везде, когда вам нужно уйти. Такой ритуал является "эмоциональным якорем" для ребенка, как бы частью ситуации "мама ушла - мама пришла" и помогает легче пережить ваше отсутствие.

• Про встречу с мамой.

Тоже очень важный момент, который поможет ребенку принять случившиеся изменения в жизни спокойнее.

Когда вы приходите за ребенком в сад, то он может выйти к вам грустный или, даже, расплакаться. И ваша реакция формирует его отношение к его пребыванию в садике, буквально "прописывает" его чувства и эмоции. 

Например, мама может начать жалеть ребенка и разговаривать с ним жалобным голосом: "Ты мой маленький! Плакал! Ты скучал? Тебе было грустно? Тяжело без мамы?" и т.д. А может спокойно его обнять и сказать, что он такой самостоятельный и смелый, такой большой молодец, что отпустил сегодня маму. Мама столько дел успела сделать. Как вы им гордитесь и как благодарны ему. Можно рассказать об этом вечером папе так, чтобы малыш слышал. 

Конечно, мы видим, что ему грустно и тяжело, но, если акцентировать внимание на позитивных моментах, то именно о них малыш вспомнит в следующий раз.

• Про доверие к педагогам.

Когда малыш приходит в садик, для него педагоги - это незнакомые и посторонние тети. Поэтому мы (педагоги) не ждем, что он сразу будет нас слышать (и слушаться). Мы много наблюдаем за малышом и выстраиваем отношения с ним в зависимости от его индивидуальных особенностей. 

Верным признаком того, что воспитателя "признали" - это когда ребенок даёт взять себя на руки и утешить.🤗

Родители тоже могут ускорить этот процесс. Если дома мама с папой обсуждают, какое чудесное место - садик, и какие там волшебные воспитатели 😇, малышу будет легче принять их и начать чувствовать себя с ними в безопасности. 

• Про слёзки (куда же без них?) 🥺

Когда мама переживает, что ее малыш будет в садике плакать, спешим сказать - конечно будет. 

Возраст до 3 лет - это возраст формирования и осознавания эмоций, в том числе и негативных. И в задачу педагогов не входит уберечь детей от слез, а помочь деткам научиться справляться с негативными эмоциями. Бережно провести малышей по этому пути.

Слезы во время адаптации практически неизбежны: кто-то впервые встречается с границами и протестует, кто-то не привык расставаться с мамой и грустит, кто-то злится, что желания перестали исполняться и взрослые перестали делать то, что хочет ребенок. Разные причины…

Хорошая новость в том, что это временно. И постепенно слез становится все меньше. А позитивных моментов и радости все больше. 😉

Педагоги полностью заинтересованы, чтобы новые дети прошли адаптацию как можно быстрее и мягче. Мы даём конкретные и индивидуальные рекомендации родителям, как правильнее реагировать и вести себя, чтобы их малыш как можно скорее приспособился к новым условиям жизни и снова почувствовал себя в безопасности.

А в следующий раз узнаем, как сказывается адаптация на маме. Да, да! Для мамы это тоже нелегкий этап в жизни. Поэтому, ждём продолжения :)