Реформы петра 1 причины содержание результаты
Реформы петра 1 причины содержание результатыСкачать файл - Реформы петра 1 причины содержание результаты
На бирже курсовых и дипломных проектов можно найти готовые бесплатные и платные работы или заказать написание уникальных курсовых работ , дипломов , лабораторных работ , контрольных работ , диссертаций , рефератов по самым низким ценам. Добавив заявку на написание требуемой для вас работы, вы узнаете реальную стоимость ее выполнения. Главная Регистрация Готовые работы Получить бонусы Продать работу Заказать работу Контакты. Все Астрономия Базы данных Банкетное дело Банковское дело Биология Бухгалтерский учёт География Дизайн Другой Журналистика Ин. Все Курсовик Диплом Диссертация Реферат Лабораторка Контрольная Аттестационная работа Отчет по практике Статья Репетитор. Все Бесплатные до руб. План Предпосылки и причины преобразований Петра I. Упрочение международного авторитета страны. Российская традиция утверждала — царь имеет право на любые действия, ибо он представитель Бога на Земле 2. Петровские реформы не осуществлялись, как иногда кажется, по заранее составленному плану. В этих условиях борьба за выход к морю приобретала первостепенное значение для судеб Российского государства. Это была борьба с экономической изоляцией, от ее успеха зависело преодоление экономической отсталости, сказывавшейся во всех отраслях хозяйства страны. Данная война, а особенно неудачи России на начальном этапе, стала определяющей в выборе направления преобразований в России. Преобразовательные меры следовали в том порядке, в каком их диктовали потребности, связанные с войной. Логический путь, пройденный реформами Петра, следующий: А Война требует войска — значит, надо создать армию, одеть, прокормить ее, пополнять постоянную значительную убыль в войсках, обзавестись артиллерией, возвести крепости и пр. Б Содержание армии требует денег — значит, необходима финансовая реформа. В Армии нужны солдаты и офицеры — значит, следует изменить систему несения воинской повинности, распределить ее тяготы между сословиями, отсюда — необходимость реформы сословной. Г Войску нужно материальное обеспечение, стало быть, необходимо наладить производственную деятельность, поэтому принимаются меры экономического и коммерческого характера. Д Чтобы обеспечить выполнение всех этих реформ, необходим государственный аппарат, значит, следует проводить реформу управления. Е Военное дело, управление, экономика требовали людей с определенным опытом и знаниями, отсюда — меры просветительского характера. Образцом общественного устройства стала армия, принципы воинского устава были распространены на гражданскую сферу. Война влияла на формирование политической культуры того времени. Насилие и внеэкономическое принуждение, и без того укоренившиеся в России в предшествующие эпохи, стали универсальными методами управления. Традиционная богоданность царской власти была дополнена рационалистическим объяснением причин безусловности подчинения: С данной идеей тесно сплеталась и другая — об эффективности насильственных методов управления. Она не нова для России, но впервые столь последовательно и рационально была реализована. В это же время происходит слияние представлений о государственности, Отечестве и личности самодержца в единое целое. Царь и Отечество становятся понятиями-синонимами, а служение царю — то же, что и Отечеству. По сути это означало установление в стране абсолютизма, то есть такой формы политического правления, когда власть монарха приобретает неограниченный абсолютный характер и имеет известную самостоятельность по отношению к господствующему классу. Обязательным признаком абсолютизма, отличающим его от предыдущих форм правления, является наличие регулярной армии, бюрократии, организованной финансовой системы. В годы своего правления Петр решительно перестроил все государственное здание и управление страной приняло новый вид. При Сенате была учреждена Канцелярия во главе с обер-секретарем, многочисленными отделами и упорядоченным штатом сотрудников. Коренное отличие нового органа от Боярской думы характерно для всего направления государственного реформирования. Должность сенатора легко было потерять, что стимулировало деятельность, усиливало зависимость от монарха. Страна была разделена на губернии, провинции и уезды. В городах были созданы магистраты, выбирались бургомистры. В основе лежало учение о бюрократическом управлении — камерализме, получившем широкое распространение в Европе и хорошо зарекомендовавшем себя в Швеции, откуда и было заимствовано. Генеральный регламент установил строгую подчиненность нижестоящих учреждений вышестоящим, определил штаты, обязанности служащих. Все инстанции общались между собой письменно, документ был поставлен над человеком. Было даже нарушено право на тайну исповеди — от священника требовали обязательного доноса, если он получал информацию о противогосударственном деле. Согласно ей военные, гражданские и придворные звания были разбиты на 14 рангов, по которым проходила служба любого дворянина или чиновника. Табель о рангах отвечала интересам дворянства, но в то же время открывала перспективу приобщения к власти представителям других сословий. Произошло слияние дворянства и чиновничества в высшую касту, и началась всеобщая бюрократизация России. Неся в себе все пороки формализации жизни страны, бюрократия все же обеспечивала функционирование государственных органов, общество контролировалось императором, что давало ему возможность быстро решать поставленные задачи с помощью прежде всего принудительных мер, концентрировать усилия государства в направлениях, определяемых лично императором. Он предпочел национальную регулярную армию, основанную на системе рекрутских наборов. Взятые в рекруты освобождались от крепостной зависимости, но попадали в зависимость еще худшего свойства. Петр строго обязал всех дворян нести военную службу и начинать ее с солдатского чина. Подготовка офицерских кадров осуществлялась в военных учебных учреждениях: Российская армия — любимое детище Петра, превратилась в одну из сильнейших в тогдашней Европе, что неудивительно, так как на нее работала вся страна. Особенностью развития экономики России была огромная роль самодержавного государства. Шло форсированное строительство казенных заводов. Централизованное руководство позволило оперативно и рационально определить районы размещения, масштабы производства, способы их обеспечения всем необходимым, включая дешевую рабочую силу крепостных крестьян. Именно в начале XVIII в. Сохранялся и усиливался крепостной подневольный труд. Возрастали прямые и косвенные налоги. Важным источником государственного дохода стала подушная подать, размер которой исчислялся на основе принципа разверстки: Огосударствленной экономикой руководили с помощью уставов, регламентов, проверок, привилегий созданные для этой цели специальные государственные органы — берг-, мануфактур- и коммерц-коллегии. Сами предприниматели не осознавали своего социального своеобразия. Разбогатев, они стремились перейти в дворянство. Он принял ряд указов, не допускавших в стране наличия не приписанных к помещикам, общинам или заводам свободных людей. Частным капиталистам было разрешено покупать крепостных крестьян. Поэтому мануфактуры и заводы, потенциально являвшиеся капиталистическими предприятиями, основой индустриальной цивилизации, в России такими не стали. Крепостничество пропитало все поры общественного быта, а главное — подтвердило свою конкурентоспособность с европейской экономикой на этапе мануфактурного производства. Пространство свободы сузилось, так как каждый человек был ограничен в деятельности рамками государственных интересов, которые простирались на все сферы российского быта. Единственным инициатором движения было государство, от главы которого зависели темпы, направления, способы развития. Европеизация России в первой четверти XVIII в. При нем образование из рук церкви перешло в руки светского государства, находилось под его покровительством и выполняло государственный заказ на кадры. Разные частные школы, инженерное училище, Морская академия были открыты в Петербурге. Во многих городах возникали школы: Учеба в школе приравнивалась к государственной службе, обязательной для дворян. В начале XVIII в. Развернулась работа по изучению истории, географии, природных богатств России. Поэтому язык, особенно в элитных кругах, претерпел большие изменения, наполнился иностранными словами и речевыми оборотами. Он заботился о покупке за границей книг, коллекций, необходимых приборов и инструментов. Воспитание русского общества было любимым занятием Петра в последние годы его жизни. Делал он это со свойственной ему энергией и строгостью. Стали распространенными приглашения иностранных гувернеров и гувернанток в дворянские семьи, поездки дворянских сыновей за границу для обучения. Важное значение имело принудительное обучение в закрытых учебных заведениях, в которых помимо знаний детям внушали представления о долге перед царем и государством, прививали понятия чести и достоинства, учили политесу, то есть галантным манерам поведения. Уникальность работы указана на дату публикации, текущее значение может отличаться от указанного.
Реформы Петра I
Поликлиника на чаадаева 7 расписание врачей
Реформы Петра 1-го: причины, содержание, основные итоги
Рассеянный склероз какую группу инвалидности дают
Стихи о президенте на русском языке