Проблемы субординации в педагогическом коллективе
Проблемы субординации в педагогическом коллективеСкачать файл - Проблемы субординации в педагогическом коллективе
Переход от субъект-объектных к субъект-субъектным отношениям в условиях демократизации общества и гуманизации образования. Необходимость учета различий взаимодействующих сторон особенностей возрастной психологии, интересов и потребностей, уровня культуры. Принципы доброжелательности, доверия и терпимости к личности ребенка. В связи с этим возникает необходимость в умение управлять своими чувствами, воспитывать в себе положительное отношение, чувство любви к детям. Недопустимость неприязни и равнодушия в общении с ними, недопустимость унижения достоинства учащихся. Основные понятия этики гражданственности: Права и обязанности, свободы и ответственность гражданина. Понятия равенства и справедливости, чести и достоинства гражданина. Все люди страдают от стрессов. Но, пожалуй, у педагогов стресс - профессиональное явление. В конечном итоге стресс, напряжение, тревога вырастают в проблему, если вовремя не побеспокоиться об этом. Вот некоторые рекомендации, как победить стресс, которые дает Лиза Стьюардс в газете 'Дейли экспресс'. Профессиональная педагогическая этика современного учителя Журналист и этика Педагогическая этика учителя начальных классов Лекция этика как наука. Общие принципы профессиональной этики: Специфика педагогической деятельности касается таких аспектов, как - проблема ответственности педагога, - опасность личного консерватизма педагога, - степень необходимости творчества, - проблема 'конкурентоспособности' в педагогической деятельности. Система отношений - 'педагог - воспитанник': Важную роль играет состояние морально-психологического климата в коллективе отрицательный и положительный микроклимат , формальные и неформальные отношения в коллективе. В профессиональном общении следует обращать внимание на структуру коллектива: Отношения 'по вертикали' - административные отношения управления и подчинения в педагогическом коллективе. Служебный этикет, его нормы и правила. Проблема субординации в педагогическом коллективе. Манеры поведения и внешний вид педагога, его имидж. Этика гражданственности Основные понятия этики гражданственности: Демократичность, плюрализм, толерантность - основные моральные принципы политических отношений. Политическая компетентность, историческая память, национальное самосознание - моральные качества и нормы гражданского поведения. Этика и культура межличностного общения педагога Общение - способ профессиональной самореализации педагога, средство манипулятивного воздействия на личность детей. Диалог это основная форма общения. Умение слушать и вести диалог - признак профессионализма педагога. Понимание и взаимопонимание в общении. Терпимость и нетерпимость в общении. Этикет в профессиональной культуре педагога Этикет это внешнее проявление внутренней культуры личности. В этикете отражаются социокультурные и национальных особенностей общества. Правила этикета проявляются в следующих ситуациях: Вопросы для обсуждения 1. Консерватизм - добро или зло в педагогической профессии? Уважение и унижение ребенка - в чем они проявляются? Внутренний и внешний имидж педагога. Проверьте, насколько развито оно у Вас и что Вам необходимо для совершенствования собственной техники общения. На вопросы отвечайте 'да', 'иногда', 'нет'. Если Вам предстоит обычная или деловая встреча, выбивает ли Вас ее ожидание из колеи? Не откладываете ли Вы визит к врачу до последнего момента? Вызывает ли у Вас смятение неожиданное поручение выступить с докладом, сообщением в незнакомой до этого аудитории? Если Вам предложат поехать по делам в город, в котором Вы никогда не бывали и не имеете никаких знакомых, приложите ли Вы максимум усилий, чтобы этого не сделать? Любите ли Вы делиться своими переживаниями с малознакомыми людьми? Раздражает ли Вac просьба незнакомца на улице показать ему дорогу, назвать время, ответить на какой-то вопрос? Считаете ли Вы, что людям разных поколений бывает трудно понять проблемы друг друга? Постесняетесь ли Вы напомнить знакомому, что он забыл Вам вернуть деньги, взятые в долг несколько месяцев назад? Если Вам в ресторане или кафе подадут явно недоброкачественное блюдо, промолчите ли, рассерженно отодвинув тарелку? Оказавшись один на один с незнакомым человеком, Вы не вступите с ним в беседу и будете тяготиться, если первым заговорит он? Избегаете ли Вы вставать в длинную очередь, где бы она ни была в магазине, буфете, кинотеатре? Избегаете ли Вы участвовать в комиссии по рассмотрению конфликтной ситуации? Вы всегда имеете собственное мнение по поводу прочитанных книг, просмотренных спектаклей и фильмов? Предпочитаете ли Вы промолчать, если услышите явно ошибочное суждение по хорошо известному вам вопросу или факту? Вызывает ли у Вас досаду чья-либо просьба помочь разобраться в учебной теме или служебном деле? Предпочитаете ли Вы излагать свою точку зрения в письменной форме устному изложению? Вы явно некоммуникабельны, от чего сами сильно страдаете. Близким людям с Вами нелегко. Ha Ваc трудно положиться в деле, требующем групповых усилий. Старайтесь быть общительнее, контролируйте себя; баллов. Вы замкнуты, неразговорчивы, предпочитаете уединение. У Вас мало друзей. Новая работа, обстановка, новые контакты с людьми тяготят вас. Необходим тренинг; балла. Вы общительны и в незнакомой обстановке чувствуете себя уверенно. Новые проблемы Вас не пугают. Но с новыми людьми сходитесь с оглядкой, в спорах и диспутах участвуете неохотно. Эти недостатки исправимы; баллов. У вас нормальная коммуникабельность. Вы любознательны, охотно слушаете интересного собеседника, достаточно терпеливы в общении с другими, отстаиваете свою точку зрения без вспыльчивости. В то же время не любите шумных компаний, экстравагантные выходки и многословие вызывают у Вас раздражение; баллов. Вы общительны, иногда даже сверх нормы и меры. Любопытны, разговорчивы, любите высказываться по разным вопросам, что иногда раздражает окружающих. Охотно знакомитесь с новыми людьми. Любите быть в центре внимания, никому не отказываете в просьбах, хотя не всегда можете их выполнить. Вам недостает усидчивости, терпения и отваги при столкновении с серьезными проблемами; баллов. Вы, должно быть, - 'рубаха-парень'. Общительность бьет из Вас ключом Вы слишком говорливы, многословны. Ваша коммуникабельность для окружающих просто болезненна. И поэтому не мешает определить, кто Вы в жизни: Если хотите знать, обладаете ли Вы способностью влиять на окружающих, ответьте на следующие вопросы. Как Вы думаете, подошла бы Вам профессия актера или политика? Раздражают ли Вас люди, которые стремятся одеваться или вести себя экстравагантно? Можете ли Вы разговаривать с другим человеком о Ваших интимных проблемах? Сразу ли Вы реагируете на малейшие проявления неверного понимания Ваших слов и поступков? Чувствуете ли Вы дискомфорт, когда другие добиваются успеха в той сфере, где Вы сами хотели бы его добиться? Любите ли Вы заниматься каким-нибудь очень трудным делом, чтобы показать, что Вы способны на это? Могли бы Вы посвятить всего всю себя достижению чего-нибудь выдающегося? Устраивает ли Вас один и тот же круг друзей? Предпочитаете ли Вы вести жизнь размеренную, расписанную по часам? Любите ли Вы менять мебель в квартире? Нравится ли Вам делать что-нибудь всякий раз по-новому? Любите ли Вы 'осаживать' того, кто, на Ваш взгляд, слишком самоуверен? Нравится ли Вам демонстрировать, что ваш начальник или лицо, почитаемое за авторитет, оказывается неправым?
3. Пятьдесят способов победить стресс
Преднизолони альбуцид состав капель
Этика отношений в системе «педагог – педагог».
Давление в зимних шинах таблица
Какие экологические проблемы возникают в степи
Сколько работодательможет задерживать зарплатупо закону
Тема 4. Этика отношений в системе «педагог – педагог»
Когда можно планировать беременность после медикаментозного прерывания