Правила мозга

Оглавление

⚫ Джон Медина Правила мозга. Что стоит знать о мозге вам и вашим детям

⚫ Эту книгу хорошо дополняют:

⚫ Посвящается Джошуа и Ноа. Мои дорогие мальчики, благодарю вас за постоянное напоминание о том, что возраст не имеет значения, если только ты не сыр

⚫ Вступление

⚫ 12 правил мозга

⚫ Это не рекомендации

⚫ Назад в джунгли

⚫ Правило № 1 Физическая нагрузка стимулирует работу мозга

⚫ Выживает тот, кто в форме

⚫ Вы состаритесь как Джим или как Фрэнк?

⚫ 1. Существует ли фактор, определяющий процесс старения?

⚫ 2. Так ли это в действительности?

⚫ 3. Можно ли превратить Джима во Фрэнка?

⚫ 4. Какая же плохая новость?

⚫ 5. Могут ли физические нагрузки избавить человека от нарушений функций мозга?

⚫ 6. Благотворное влияние физической нагрузки распространяется только на пожилых людей?

⚫ Строительство дорог

⚫ Мы можем вернуться

⚫ Идеи

⚫ Перерыв два раза в день

⚫ Беговые дорожки в классах и кабинетах

⚫ Резюме

⚫ Правило № 2 Выживание: мозг человека тоже эволюционировал

⚫ Практичная особенность

⚫ Новые правила выживания

⚫ Джазовая импровизация

⚫ Выпрямившись во весь рост

⚫ Знакомьтесь, ваш мозг!

⚫ Рука руку моет

⚫ Прочувствовать

⚫ Резюме

⚫ Правило № 3 Мозг каждого человека имеет различную электропроводимость нейронов

⚫ Яичница и черника

⚫ Заплыв

⚫ Радикальное перевоплощение

⚫ Укомплектовать!

⚫ Нейрон Дженнифер Энистон

⚫ Улица, на которой мы живем

⚫ Карта мозга

⚫ Идеи

⚫ Класс меньшего размера

⚫ Индивидуальная инструкция

⚫ Резюме

⚫ Правило № 4 Мы не обращаем внимания на скучное

⚫ Минуту внимания!

⚫ Память

⚫ Интерес

⚫ Восприятие

⚫ Тревога

⚫ Эмоции привлекают внимание

⚫ Смысл превыше деталей

⚫ Мозг не приспособлен к одновременному выполнению нескольких задач

⚫ Мозгу необходимы перерывы на отдых

⚫ Идеи

⚫ Модель лекции: 10-минутные модули

⚫ Расставить ловушки

⚫ Занимайтесь одним делом

⚫ Резюме

⚫ Правило № 5 Кратковременная память: повторить, чтобы вспомнить

⚫ Память и бессмыслица

⚫ Куда уходят воспоминания

⚫ Шинкование

⚫ Автомат или механика?

⚫ Тест на кодирование

⚫ Электрический след

⚫ Взломать код

⚫ 1. Чем тщательнее мы кодируем информацию при обучении, тем лучше она запоминается

⚫ 2. След в памяти сохраняется в тех же участках мозга, где воспринимается и обрабатывается входящая информация

⚫ 3. Воспроизведение можно улучшить, если воссоздать условия, в которых происходило первоначальное кодирование

⚫ Идеи

⚫ Примеры из практики

⚫ Захватывающие вступления

⚫ Знакомая обстановка

⚫ Резюме

⚫ Правило № 6 Долговременная память: вспомнить, чтобы повторить

⚫ Консолидация

⚫ Воспроизведение

⚫ Осторожно, пробелы!

⚫ Повторение

⚫ Ограничить воздействие

⚫ Вызвать интерес

⚫ Разговорчивая супружеская пара

⚫ Память в движении

⚫ Забывание

⚫ Идеи

⚫ Минуты и часы

⚫ Дни и недели

⚫ Годы

⚫ Резюме

⚫ Правило № 7 Хороший сон – хорошее мышление

⚫ И это вы называете отдыхом?

⚫ Жаворонок или сова

⚫ Вздремнуть на свободе

⚫ Утро вечера мудренее

⚫ Недосыпание = «утечка» мозгов

⚫ Идеи

⚫ Подходящий хронотип

⚫ Пропаганда дневного сна

⚫ Принимайте решения на свежую голову

⚫ Резюме

⚫ Правило № 8 Стресс негативно влияет на способность мозга учиться

⚫ Страх и щекотка

⚫ Тревога в системе

⚫ От насморка до забывчивости

⚫ Злодей и герой

⚫ Генетический буфер

⚫ Переломный момент

⚫ Стресс в семье

⚫ Стресс на работе

⚫ Семейная терапия

⚫ Идеи

⚫ Сначала обучите родителей

⚫ Бесплатные семейные консультации – забота о детях

⚫ Власть сотрудникам

⚫ Резюме

⚫ Правило № 9 Сенсорная интеграция: задействуйте больше чувств

⚫ Субботний вечер навсегда!

⚫ Как интегрируются чувства

⚫ Сверху вниз, снизу вверх

⚫ Выживание в команде

⚫ Связь с обучением

⚫ Правило для всех остальных

⚫ Разнюхать

⚫ Идеи

⚫ Мультисенсорные уроки

⚫ Сенсорное брендирование

⚫ Запахи на работе (не из холодильника)

⚫ Резюме

⚫ Правило № 10 Зрение важнее остальных сенсорных органов

⚫ Голливудская семья

⚫ Поток сознания

⚫ Верблюды и полицейские

⚫ Фантом ока

⚫ Лучше тысячи слов

⚫ Удар в нос

⚫ Идеи

⚫ Учителя должны усвоить, что изображение привлекает внимание

⚫ Учителя должны использовать компьютерную анимацию

⚫ Проверьте силу влияния изображения

⚫ Используйте в общении больше изображений, а не слов

⚫ Выбросьте свои презентации PowerPoint

⚫ Резюме

⚫ Правило № 11 Гендер: мозг мужчины и женщины различен

⚫ Х-фактор

⚫ Больше – лучше?

⚫ Война полов

⚫ Первые намеки

⚫ Травматические ситуации

⚫ Вербальная коммуникация

⚫ Укрепление отношений

⚫ Ведение переговоров

⚫ Взрослая жизнь

⚫ Природа или воспитание?

⚫ Идеи

⚫ Смотрите на факты через призму эмоций

⚫ Примените новый гендерный принцип рассаживания учеников в классе

⚫ Формирование рабочих команд по гендерному признаку

⚫ Резюме

⚫ Правило № 12 Исследование: по своей природе мы великие первооткрыватели

⚫ Крушение

⚫ Проверка языком

⚫ Проверьте себя тоже

⚫ Обезьяна видит, обезьяна делает

⚫ Путешествие длиною в жизнь

⚫ От динозавров к атеизму

⚫ Идеи

⚫ Анализ успешности медицинских институтов

⚫ Создайте педагогический вуз, где занимаются изучением мозга

⚫ Ощущение чуда

⚫ Резюме

⚫ От автора

⚫ Об авторе

⚫ Сноски 1

⚫ 2

⚫ 3

⚫ 4

⚫ 5

⚫ 6

⚫ 7

⚫ 8

⚫ 9

⚫ 10

⚫ 11

⚫ 12

⚫ 13

⚫ 14

⚫ 15

⚫ 16

⚫ 17

⚫ 18

⚫ 19

⚫ 20

⚫ 21

⚫ 22

⚫ 23

⚫ 24

⚫ 25

⚫ 26

⚫ 27

⚫ 28

⚫ 29

⚫ 30

⚫ 31

⚫ 32

⚫ 33

⚫ 34

⚫ 35

⚫ 36

⚫ 37

⚫ 38

⚫ 39

⚫ 40

⚫ 41

⚫ 42

⚫ 43

⚫ 44

⚫ 45

⚫ 46

⚫ 47