Цели и задачи компьютерных игр
Цели и задачи компьютерных игрИсследовательская работа по теме 'Зависимость от виртуальных игр'
=== Скачать файл ===
Профессиональность учителя проявляется в том, что он должен уметь организовывать деятельность процесса обучения учеников, развивать их творческие способности, индивидуальность с помощью игры. Селевко 41 выделяет целый спектр целевых ориентаций:. Рассмотрим принципы организации игровой деятельности, сформулированные П. Авторы обозначили достаточно обширный перечень принципов игры, который не требует негативной критики. Остановимся на наиболее значимых и актуальных для учителей начальных классов:. Продолжительность игры значима для возраста детей и уровня их подготовленности;. Без соревнования нет игры. Дидактическая ценность этого принципа очевидна, так как побуждает к активной самостоятельной деятельности, мобилизует физические, интеллектуальные и душевные силы;. Поэтому игра является мощнейшим средством прогнозирования;. Таким образом, целостное, взаимосвязанное применение принципов эффективной организации игровой деятельности может гарантировать высокое дидактическое, воспитательное и развивающее влияние на играющих. Результативность проведенной работы по развитию познавательных процессов младших школьников с использованием игр очевидна и представлена в линейных диаграммах 1 - 6. Таким образом, игра — эффективное средство развития познавательных способностей детей в младшем школьном возрасте. Работа включает таблицы 4. Общий объем работы 54 страницы компьютерного текста. Выводы по первому разделу Для развития всех познавательных процессов младшего школьника необходимо соблюдать следующие условия: Учебная деятельность должна быть целенаправленной, вызывать и поддерживать постоянный интерес у учащихся; 2. Расширять и развивать познавательные интересы у Новости Рефераты Антиплагиат Заказать работу Добавить работу Статьи Вузы Поделиться. Войти на сайт Email. Новости Рефераты Смежные категории. Скачать работу Похожие Заказать работу. Цель, задачи и принципы организации игровой деятельности. Игра как фактор развития познавательных процессов младших школьников Человеческая игра Взгляды отечественных исследователей Общая дефиниция игры Игра и эмоциональное развитие детей Классификация игр Цель, задачи и принципы организации игровой деятельности Диагностическая основа включения игры в образовательный процесс Методика создания и воплощения игровых программ. Классификация игр Читать далее: Диагностическая основа включения игры в образовательный процесс. Педагогика Количество знаков с пробелами: Игра как средство развития познавательных процессов младших школьников. Игровые технологии как средство развития познавательных интересов младших школьников. Диагностика и коррекция уровня развития познавательных процессов младших школьников. Мультимедийные презентации как средство развития познавательной активности младших школьников. Разделы Главная Новости Рефераты Статьи Вузы. Инфо О проекте Соглашение.
Построение графиков линейных функцийс модулем
Исследовательская работа по теме 'Зависимость от виртуальных игр'
Как сделать баню из бруса своими руками
Цель, задачи и принципы организации игровой деятельности
Характеристика уровня развития муниципального сектора
Виды государственного финансирования
Образцы номенклатуры дел в доу
Верно прошитои пронумеровано образец
Мурашки по коже значение пословицы