【試閱/41】Friends or Lovers?

※建議觀看一織生日12 Hits!的廣播主持再來閱讀

※我想看高中生談戀愛

※和泉一織可愛嗎？

>>是的，非常可愛（請向下閱讀）

>>沒，我真的沒有喜歡和泉一織（我懂。）

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　　粉筆落在黑板上的摩擦聲和師長低沉平穩的講課，正好與在跑道上奮力衝刺的學生形成了強烈的動靜對比。

　　外頭春陽和煦，冬末春初的涼風吹進了半開的玻璃窗，為這睡意滿溢的午後第一堂添了點振奮的效果，實則上其作用微乎其微。

　　倒也不是教室內的每位學生都擺著東倒西歪的姿勢，盡是奮力又有些痛苦的撐著不斷受地心引力吸引的腦袋，在當中突出的是一織依舊是正襟危坐的優良生模樣。奮筆疾書地將凌亂的板書，依個人擅長的解讀方式整理在筆記上，絲毫不受一旁即將闔眼的同學影響。

　　即使教室也不完全是寂靜的狀態，一織仍沒漏聽從後方傳來的微弱喀達聲，猶如一種提醒的音效，原先挺直端正的身軀猛然一震。

　　他緩慢放下手中的鉛筆，抿緊了原本平直好看的雙唇，先是吸了口氣再長長吁出，眉頭隨之緊皺，上額也開始隱隱發疼。

　　三天前？不，正確來講是上週四的事情。那是足以成為和泉一織完美燦爛的人生中一大污點的醜聞——課後留下寫檢討書。

　　既不是課業未完成的關係，也非做了甚麼違反校規的事情……好，或許算是，但並非是本人刻意所為。

　　真正要嚴格歸咎責任的話，毫無置疑地是四葉環的錯。

　連轉頭驗證內心的猜測都不用，罪魁禍首正舒適的進入夢鄉，連筆掉落在地上也毫無察覺，更別說有任何甦醒之意。若非正值課堂時間，就算又得用上國王布丁威脅的方式也必須叫對方清醒，再接上長達數分鐘的說教。

　　想當然爾，這是無法兌現的念頭。

　　一織硬是壓下想大喊對方名字的衝動，姑且為了不讓同個團體又是同班同學面臨留級的命運，趁著老師轉過身書寫板書的短暫幾分，迅速彎下身撿起被遺留在地上的鉛筆遞回四葉環的桌面。

　　整個過程不稍幾秒的時間，十分簡潔有力，為避免再次被另位教師留下的悲慘事件，更是聚精會神於身後的動靜，用著只有兩人能察覺的音量說著：「四葉さん，現在是上課時間請你振作一點。」

　「嗯……太多國王布丁了……不過我還吃的下喔…」

　「請不要再說傻話了，要是這次再——」

　　粉筆書寫聲停止的剎那，絲毫搭不上邊的短暫對話戛然而止。一織再一次快速地恢復成上課應有的正面坐姿，下意識還翻了幾頁課本，讓人對於他的專注毫不起疑。

　　再次傳入耳裡的鼾聲夾雜著黑板上的例題解說，壓根聽不進去半句公式解說的一織更是捏緊了書本的頁角。

　　（為什麼這個人總是如此任性妄為，一點也不考慮他人的心情。）他欲哭無淚，可又做不到棄之不顧，和泉一織是發自內心的想哭。

　　待老師回到講台上再次開始解題時，他一口氣將椅子稍加後挪，轉過身去想嘗試能否用更近的距離喚醒不省人事的同學。

　　將僅有擺飾功能的鉛筆盒向一旁移開後，一織以一手遮著半臉的姿勢貼近環的耳畔：「你要是再不醒來，我就把冰箱裡的布丁全拿去慰勞事務所的工作人員。」

　　「布丁……？」仍在甜美夢鄉中游離的思緒一時沒來得及趕得上思緒，喃喃重複著布丁二字。

　　過了片刻才以大夢初醒般的模樣，從原先趴在桌面的姿勢秒地彈起，更毫不顧忌場合是否得宜，直覺扯開嗓子：「不行——いおりん太過分了，怎麼可以擅自把別人的東西拿走啊——」

　　「四葉さん請你小聲點，現在還是上課——」

　　「四葉同學，請問有甚麼疑問嗎？」

　　「咦、已經是山本的課了啊……沒有問題喔——」

　　「四葉同學，答覆師長時，請簡短有力。」

　　「好——」對於突如其來的點名，環沒有太多想法，僅是應聲回覆。若無其事的模樣也使老師沒有再過多的詢問，轉而將注意力繼續放在課程的進度上。

　　如果心臟真能快速跳動到從喉嚨蹦出，對於一織來講，現在大概是有幾顆心臟都無法救回他曾一度以為停止跳動的脈搏。

　　分明是有些微涼的季節，他卻感受到背部被汗水浸溼的不適。

  　　待老師的視線不再飄移到他們的方向，緩下了過分僵直的身子，可以說是順利地逃過一劫——等等！？分明做錯事的不是自己，為甚麼搞得似乎違反上課規定的卻是他？還非得邊緊張兮兮注意老師的動靜，一邊想法子把人給弄醒。

　　「啊啊……」頭好痛。

　　肯定是新年參拜祈求今年的順遂平安時，沒能將誠意傳達給神明，一定是。

　　現役當紅偶像身兼完美高中生的和泉一織，在他十年來的人生中，初次感受到何謂流年不利。

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