中共压制少数民族 内蒙古学校改名引批评 | 全面汉化 | 蒙古校改名 | 关注 | 大纪元

内蒙古学生手持“外语是工具， 母语是灵魂”的标语，抗议中共当局推行以汉语取代蒙语的教学计划。（南蒙古人权信息中心图片）

【大纪元2025年12月05日讯】（大纪元记者欣玲采访报导）中国内蒙古呼和浩特等地多所蒙古族学校今年陆续调整名称，“蒙古族”字样从校牌上被撤下。当地教师和学者对记者说，校名、教材内容以及民族称呼在近一段时间里同时出现变化，使当地的民族教育环境承受新的行政压力，学校周围的社区也重新讨论这些变化意味着什么。

呼和浩特一位蒙古语教师对记者说，多所原本带有民族标识的学校名称被悄悄更新。她说：“我们这里很多蒙古族学校正在改成汉族人使用的名字，校名去掉了蒙古族，比如某某蒙古族实验学校，直接写成某某实验学校。某某区蒙古族中学改为第一中学、第二中学。政府要去除蒙古族。”

蒙校更名动作悄然推进

她提到，今年初已有零星变动，但当时并不明显；最近的动作集中得多。“他们慢慢改，让你察觉不到，但最近我们发现大部分蒙古族学校都去掉了蒙古族三个字。他们这样说是去蒙古化，消灭蒙古族传统文化，我们看到这种现象，心里非常难受。”

关于蒙古族背景，当地学界常提到草原族群的历史逻辑。蒙古族早期在蒙古高原和内蒙古草原一带活动，与周边的北方部族往来密切。以牧业为中心的生活方式影响语言和社会组织，也留下骑射和萨满信仰等传统。《蒙古秘史》中关于部落关系的记载，经常被用来说明蒙古社会结构的延续性。蒙语教师在谈到教育时也会提及这些文化脉络，认为语言和学校标识与族群认同有直接关系。

来自内蒙古、现居日本的人类学家、静冈大学教授杨海英对记者说，内蒙古的校名变动和教材调整已持续多年。他说：“当局正在通过删除蒙古族学校名称、教科书上的蒙古文等方式，逐步消除蒙古族文化在内蒙古地区的影响力。而且他们将蒙古族统称为北方民族。我想除了内蒙，在新疆、西藏也采取这种方式，消除少数民族文化、文字、生活习惯，改用汉语。”

蒙族家长忧学校标识

在蒙古族社群的网络聊天群中，家长们也在讨论学校标识的变化。一名来自内蒙古的家长写道，孩子就读的学校在本学期更换校牌，蒙古族字样不再出现。他说：“学校门口的牌子换了，但学校没有公告，我们是接孩子时才看到。”另一名网民留言表示，校名变化可能会让学生以后不容易辨认原本的民族学校。

一些旅居日本的内蒙古青年也在关注呼和浩特和锡林郭勒盟的校名变动。他们在社交平台上留言：“我才知道母校的名字改掉了”，“以前的蒙古族学校现在只剩建筑，蒙古文也不再挂在外墙。今年开始大规模改蒙古学校的名称。”

在这些留言里，更名被视为一项既影响学校外观，也影响学生接触母语机会的措施。

蒙古族学校在内蒙古设立近百年，多以蒙古语授课或双语教学为主，是当地民族教育体系的基础部分。部分旗县在2010年代开始调整语文课时和教材内容。2020年，一些地区推行新的语文课程安排，引发家长到校园外聚集，要求维持原有的语言教学模式。当地教师说，当时的争论涉及课时、教材版本以及学生能否持续以母语学习基础课程。

蒙语课纲压缩影响师资

内蒙古官方当时公开说明称，这些调整属于课程统一安排。另一位在日本的匿名学者对记者说，新课纲实施后，一些年级的母语课时减少，教材更换后蒙古文出现比例下降，学校的文化标识也随之改变。他说：“蒙语老师被要求接受汉语教学训练，部分老师已经下岗或者退休。”在他看来，校名变化与早先的教材和课纲调整属于同一系列步骤。

北京中央民族大学一名长期研究民族教育制度的学者马先生对记者说，校名变动反映地方汉化政策推进速度加快。他表示：“校名的变动与课纲调整，汉族老师替代蒙语老师，汉语替代蒙语，会让外界更容易注意到当今的民族教育格局在持续萎缩。名称是学校的公共标识，也是辨识族群教育的方式。”

近几年中，蒙古族教育和文化符号的变化在内蒙古持续引起关注。教师、家长和学者将校名、教材和语言使用的改变与更广泛的民族教育问题相连结。在新疆、西藏以及青海和甘肃的少数民族聚居区，也陆续出现类似情况。围绕语言、学校名称以及文化标识的讨论在多个地区同步出现，使族群教育未来的走向变得更加复杂，也更受外界瞩目。

责任编辑：李沐恩#

‏Source www.epochtimes.com