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朱家沟随处可见传统文化符号，村内的古道、古宅、古泉等建筑，形成了独特的传统农耕文化景观。
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3、同样也要采取一边铺设一边回填的方法来进行流水作业，这两段全部都固定住。
第1章膳食调查和评价第1节食物摄入量调查学习单元1膳食摄入量调查24回顾法学习单元2膳食摄入量调查24回顾和膳食史结合方法学习单元3膳食摄入量调查记账法学习单元4膳食摄入量调查称重记账法第2节膳食调查结果的计算与评价学习单元1膳食结构分析与评价学习单元2膳食能量摄入量计算与评价学习单元3膳食营养素计算与评价学习单元4膳食调查结果计算与分析学习单元5数据库的建立和结果保存学习单元6人群膳食调查报告的撰写学习单元7膳食调查方法应用练习思考题第2章人体营养状况测定和评价第1节人体体格测量学习单元1体格测量的标准化学习单元2婴幼儿身长、头顶至臀长、头围、胸围和体重的测量学习单元3上臂围和皮褶厚度的测量第2节常见生物样品的收集和保存学习单元1尿液样品的收集和保存（24尿样）学习单元2粪便的收集和保存学习单元3血样的收集和保存第3节营养不良的症状和体征判别学习单元1蛋白质-能量营养不良判断学习单元2营养性贫血的判断学习单元3维生素A缺乏的判断与评价学习单元4骨软化病（维生素D缺乏）的判断与评价学习单元5儿童佝偻病的判断与评价学习单元6维生素C缺乏的判断与评价学习单元7维生素B2缺乏的判断与评价学习单元8锌缺乏的判断与评价思考题第3章营养咨询和教育第1节营养与食品安全知识咨询学习单元1食品选购指导学习单元2烹饪营养的指导学习单元3平衡膳食测评学习单元4膳食纤维摄入量的评估学习单元5健康生活方式测评学习单元6体力活动水平测评学习单元7家庭食物中毒及其预防第2节营养教育学习单元1家庭食品安全教育学习单元2食品卫生检验问题解答学习单元3体重控制的营养教育学习单元4平衡膳食的营养教育学习单元5科普文章的编写思考题第4章膳食指导和评估第1节营养和食物需要目标设计学习单元1儿童膳食能量和营养目标设计学习单元2个体膳食目标设计学习单元3均匀性群体膳食营养目标设计第2节食谱编制学习单元1个体营养食谱编制学习单元2幼儿园食谱编制学习单元3学校营养食谱的设计学习单元4大学生食堂食谱的编制第3节食谱营养评价和调整学习单元1食谱餐次比例和修改学习单元2膳食蛋白质和脂肪调整学习单元3膳食蛋白质互补的原则和评价学习单元4个体食谱的综合分析和评价学习单元5群体食谱编制和评价思考题第5章食品营养评价第1节食品营养标签的制作学习单元1谷类产品分析计划的制订学习单元2液态奶的营养标签制作学习单元3饼干的营养标签制作学习单元4产品说明书的制作第2节食品营养价值分析学习单元1食品能量密度和营养质量指数评价方法学习单元2食物蛋白质质量评价学习单元3食物蛋白质互补作用评价学习单元4食物碳水化合物评价血糖生成指数学习单元5食物脂肪评价脂肪酸比例第3节食品营养资料编辑学习单元1产品宣传资料的编写学习单元2市场需求调查以及调查表设计学习单元3市场调查报告的撰写思考题第6章社区营养管理和营养干预第1节营养与健康信息的收集学习单元1专项调查表编制学习单元2综合信息调查表的编制学习单元3社区卫生基本资料的收集第2节营养与健康档案的建立和管理学习单元1个人健康档案的建立学习单元2人群基本资料的计算分析第3节营养干预方案设计和实施学习单元1社区营养干预方案设计学习单元2普通人群运动方案设计和运动能量消耗指导思考题附录附录1能量和蛋白质的RNIs及脂肪供能比附录2常量和微量元素的RNIs或AIs附录3脂溶性和水溶性维生素的RNIs或AIs附录4营养改善工作管理办法参考文献
但是它不可能对各种不同类型的样品具有相同的加速系统，复合试验由盐雾和湿热贮存及干燥三种条件组成。
情况 近年来，普通百姓衣食住行水准拥有明显提升，身心健康观念渐渐地提高，对食材的多元化、食材健康安全等规定也逐步提升。
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