ррр

ррр

рр

Проблема качества образования остро стоит в нашей стране на данный момент. Журналисты и социологи выделяют большое количество проблем и пытаются предсказать последствия решений нашего государства.  Автор решил проверить нагрузку на учителей, так как считает это одним из главных факторов влияния на качество образования. И выделил несколько критериев, а также предложил решение проблемы.

Автор уделяет большое внимание данному аспекту, так как принимает активное участие в работе ученического представительства, а также является социально активным.

Данная проблема актуальна, так как профессия учителя не предполагает четкого разделения рабочего и нерабочего времени. Учитель не способен отделить досуг от работы по своему физическому положению, так как есть часть задач, которые он может выполнять дома. Также его график не нормирован, но одной неделе больше задач, на другом меньше. В результате мы получаем ситуацию, когда даже сам учитель не способен ответить на вопрос о количестве рабочих часов течении недели.


Актуальность:  Качество образования – главное требование предъявляемое к государству на данный момент. Именно это приводит к такому явлению, как «Утечка мозгов», а также это один из главных факторов влияния на экономику государства. Логическая связь между качеством образования и рабочим временем учителя доказана и не будет подвергаться сомнению в данной работе.

Объект исследования: переработка и недосып учителей и влияние этого на их работу.


Предмет исследования: рабочее время учителя.


Проблема исследования: определения количества реальных рабочих часов учителя и выявление зависимости  качества работы от количества переработки.





Практическая и теоретическая значимость исследования:

  1. Определение реального рабочего времени учителя.
  2. Выявление возможностей уменьшения количества рабочих часов учителя.
  3. Выявление корреляции между предметом или специализации учителя и его рабочим графиком


Гипотеза: Учителя вынуждены работать большее количество времени, чем предполагается для выполнения своих задач.


Основная цель нашего исследования  - Выяснить, возможно ли в реальности выполнить учителем обязанности, которые накладывает на него минестерство образования за установленные сроки.


Для достижения этой цели автор поставил следующие задачи:

1.     Изучение и анализ литературы по влиянию недосыпа и излишней работы на качество результата работы

2.     Выявление задач, стоящих перед учителем, а также его рабочего времени

3.     Составление и проведение опроса среди учителей ТТРШ с целью определения средних показателей нагрузки учителей.

4.     Составление и заполнение дневника занятости для учителя

5.     Анализ полученных данных