расстройства обучения

расстройства обучения — это состояние мозга, которое вызывает трудности с пониманием или обработкой информации и может быть вызвано несколькими различными факторами.

проблемы с обучением вызваны генетическими или нейробиологическими факторами, которые изменяют функционирование мозга таким образом, что влияют на один или несколько когнитивных процессов, связанных с обучением. эти проблемы с обработкой информации мешают обучению базовым навыкам, таким как чтение, письмо или арифметика. также они могут мешать в повседневной жизни, за пределами академической деятельности, например как организация, планирование времени, абстрактные рассуждения, долгосрочная или краткосрочная память и внимание

причины неспособности к обучению изучены недостаточно, иногда причина расстройства обучения попросту отсутствует. но вот еще несколько возможных причин возникновения РО :

• генетика, наследственность. (стоит обратить внимание, возможно кто-то из ваших родственников может иметь расстройства обучения)

• проблемы во время беременности / родов 

• несчастные случаи после рождения (РО также может быть вызвана травмами головы, воздействием токсических веществ и т.п) 

в расстройства обучения входят :

• дискалькулия (трудности с изучением арифметики)

• дислексия (трудности с чтением)

• дисграфия (трудности с письменной речью)

• диспраксия (трудности и неточности с выполнением двигательных актов).

симптомы дискалькулии (не все)

• медленно выполняет вычисления

• по-прежнему использует пальцы для счета вместо использования более продвинутых стратегий

• плохое понимание знаков +, -, x или у. может привести к путанице в этих математических символах

• испытание проблемы с размещением значений, часто помещая цифры не в ту колонку

• трудности с решением даже самой легкой для сверстников математической задачи

• попытки осознать, что 3 + 5 — это то же самое, что 5 + 3, или, трудности с быстрым решением 3 + 26 ‒ 26

• найдите еспособность к быстрому распознаванию количества предметов в поле зрения

симптомы дислексии (не все)

• трудности с чтением (особенно чтение в слух) / трудности с построением предложения / трудности с подбором нужного слова или формированием ответов на вопросы

• пропуск слов / строчек при чтении

• трудности с видением сходств и различий в буквах и словах

• трудности с произношением имен или (незнакомых) слов / проблемы с изучением других языков

• проблемы с запоминанием последовательности действий

• чтение значительно ниже ожидаемого уровня для данного возраста

• проблемы с обработкой и пониманием услышанного

симптомы дисграфии (не все)

• орфографическое кодирование (способность формировать, сохранять и запоминать буквы, цифры и символы)

• слишком сильное сжимание ручки и слишком сильное надавливание на бумагу

• написание букв в обратном порядке

• трудности с писанием по прямой линии

• неправильное употребление частей речи, местоимений, знаков препинания и т.п

• пропуск / неправильный порядок слов в предложении

• незаконченные / пропущенные слова в предложениях

симптомы диспраксии (не все)

• сенсорные проблемы / частые сенсорные перегрузки / физ. гиперчувствительность

• проблемы с речью / удержанием предметов в руках

• проблемы с координацией и равновесием

• трудности с выполнением ежедневных задач (готовка, уборка, одежда..)

• заторможенная реакция

• трудности со спортивными занятиями (бег, прыжки и т.д..)

• проблемы с запоминанием движений

я учел только 4 основных РО, но их подвидов и симптомов гораздо больше, у одной только дислексии 6(+) видов, про которые можно прочитать в интернете!

расстройства обучения не поддаются лечению. почти все люди с РО активно используют маскинг, но со временем и это может перестать помогать.

расстройства обучения часто встречаются с другими нейроотличиями, например аутизм или СДВГ. 3 из 10 людей с РО также имеют СДВГ. шанс нахождения РО у людей с СДВГ выше в целых 6 раз. а также 60%-70% людей с аутизмом могут также иметь РО.

расстройства обучения часто остаются не диагностированными из-за многих факторов : (гендерные) стереотипы, некомпетентность врача, маскинг, так же родители / учителя могут не замечать симптомы у ребенка / не верить им ; считать, что с возрастом все пройдет ; что ребенок сам по себе не хочет учиться.

— мой телеграф лишь ознакомительный, тут слишком мало информации, чтобы выявить у себя что-либо. спасибо за прочтение!