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PoleCompetencesclsAPPdeLilleLeschiffrescles2014delAPPdeLillePlusde1500personnespieaccueilliesPresde59600heuresdeLformationUnedouzainedecollaborateurs1Responsabledeple1Responsablepedagogique7FormateursampFormatrices2assistantesadministrativesNotrepublicRpartitiondupublicselonlesexeetleniveauMHommesMampFemmesENiveauVetVbisMNiveauValVMampNiveaulVetunoFemmesLNvaaoHommesLNuSFemmesN2HommesNNaFemmesclNHommesgtLeprojetdelAPPdelilleFormeretmancipercadredereferencelacommunicationdanslalangueeuropeenmaternellelacommunicationenlangues8comptencescls4trangresBesoindechaquecitoyenAlacomptencemathmatiqueetleseuropeencomptencesdebaseensciencesetLpanouissementpersonnelltechnologiesintgrationsocialeNlacomptencenumriqueIpratiquedunecitoyennetNapprendreaapprendreactivelescomptencessocialesetciviquesLIinsertionprofessionnellelespritdinitiativeetdentreprisedansunesocitfondesurlasensibilitetlexpressionculturellelesavoirDesfluxpermanentsdentresetdesortiesPARCOURSPERSONNALISEPOLECOMPETENCESCLESILEPATELIERDEPEDAGOGIEPERSONNALISEEDELILLEACCUEILETENTRETIENINDIVIDUELELABORATIONDUPARCOURSDEFORMATIONSIGNATUREDUCONTRATINDIVIDUELDEFORMATIONFORMATIONAjustementduparcoursenfonctiondesacquisetdelobjectifatteindrelorsdubilanintermdiaireIsg3PrsentationdelAPPdeILEPLilleetdesmodalitsdeformationPositionnementetvaluationpralabledesacquisdelapersonneElaborationduplandeformationdelapersonneetducontratindividueldeformationDfinitionngociedescontenusdatesdurerythmesLesparcourspeuventstalerde60heuresa300heuresoutrengociessurdesduresde90heuresrenouvelablesFormalisationdesengagementsetdesmoyensmisenuvreAccompagnementpersonnalisParcourssquencpardesbilansintermdiairesBILANFINALDELAFORMATIONDlivranceduneattestationRelevdecomptencesCahierdeschargesdesAPPLautoformationaccompagnerecouvredespratiquespdagogiquesvisantdvelopperetfaciliterlesapprentissagesautonomesdespersonnesdanslecadredundispositifpdagogiqueCedispositifconuparlesformateurspermetlautonomisationprogressivedesapprenantsLadcentrationpdagogiquecaractristiquedelautoformationncessiteunaccompagnementindividueletcollectifparunfacilitateurLesobjectifsdeformationainsiquelesmodalitsdapprentissagesontngocisetformaliss
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