исследование
Криминологическое исследование
Криминологическое исследование – это разновидность исследования, которое выполняется научными методами.
Задачи криминологического исследования вытекают из практических потребностей борьбы с преступностью, а также из самой науки как познающей субстанции.
Криминалистические исследования можно разделить на три группы:
1) Юридические
2) Психологические
3) Социологические
Если говорить о социологическом исследовании с содержательной точки зрения – криминологическое исследование выражается в длительной и последовательной процедуре, которая проходит определённые этапы криминологического исследования:
1) Подготовительный – мы должны собрать некую общегипотетическую картину относительно того, что именно, как и в каком ключе будет исследоваться
2) Проект исследования – подготавливается определённая программа исследования. В остальных случаях исследование будет ненаучным. Необходимо охарактеризовать этапы, сферу приложения исследовательской деятельности, метод – алгоритмизация нашего исследования. При отсутствии этого мы не можем уверенно говорить о корректности исследования.
3) Формирование определённой эмпирической базы объектов исследования – в зависимости от метода эмпирическая база может сильно разниться. Определение эмпирической базы под предложенную методологию – тонкий и важный момент. При использовании социологических методов, например, опроса определение структуры и адресности респондентов будет иметь существенное значение. Если мы обсуждаем проблемы пенитенциарного содержания тех или иных лиц, было бы слегка опрометчиво проводить среди осуждённых открытые опросы относительно проблем в ходе отбывания ими лишения свободы. Подбор документов также будет влиять. При отборе судебных решений можно брать дела целиком, можно приговоры, а можно только карточки из статистической отчётности. Если мы готовим материал процессуального свойства выборки карточек достаточно, а для уголовного права интереснее смотреть содержание конкретных решений. При наблюдении выборка людей или группы предопределяется очень многими особенностями.
4) Разработка методики данного конкретного исследования – предопределяет не просто чистую методику, а иногда – сочетание методик, которые для данной конкретной проблемы имеет существенное значение. Тамм описывается, как именно должно выстраиваться исследования, какие должны получиться результаты и как следует проводить данное конкретное исследование
5) Проба или пилотаж методики и обработка результатов, которые были получены в результате пилотажа с целью доработки и усовершенствования методики. Сначала должны быть сделаны малые пробные вбросы методики, которые могут выявить недостатки и указать, где методика должна быть применима
6) Сбор первичной информации – сам по себе сбор первичной информации представляет собой получение тех эмпирических данных, которые были заложены при старте криминологического исследования. Необходимо обеспечить точное соответствие тому, что существовало на начальных стадиях исследования. Хотели провести выборку за 2010-2011 год, а шкаф за 2010 год не посмотреть, потому что ремонт и его заставили тумбами. Механизм «А ну его нафиг – возьмём за девятый» не работает, или же заново проходятся все предыдущие этапы. Надо констатировать как минимум, что 2009 год разницы не имеет. Ведь изменения законодательства могли быть такими, которые окажут решительное влияние на наши конечные результаты. Могут оказать влияние факторы социально-культурные, идеологические, формирование устойчивой среды – сегодняшнее состояние общественной жизни экономики и оно же год назад очень сильно отличаются. Например, на преступления в сфере экономики или против собственности изменение не повлияло, а на экстремистские – очень. Поэтому применительно к конкретным исследованиям вопрос об изменении эмпирических материалов должен быть пересмотрен ещё раз. Нынешние социологические методы в квази-исследованиях не выдерживают никакой критики, потому что не обоснована методология, а статистика взяла, откуда была. Должно быть криминологическое обоснование выводов. Посмотреть статью о современных студентах-юристах
7) Обработка полученных данных в соответствии с теми методами, которые предустановлены в индивидуально-разработанной методике. Очень важно, чтобы эта методика соблюдалась. Очень часто бывает, что данные не попадают в методику, если её неудачно разработали – есть такие данные, которые не попадают не туда, не сюда. Есть методики, под которые – a priori, не будут биться данные. Если бы у нас активно применялся пилотаж, то непригодность методики была бы выявлена на несколько стадий раньше
8) Интерпретация результатов и выводов – тут шизофрения даёт такие выводы, что прямо страшно делается. Формирование гипотезы придаёт такую остроту и венчурность исследований, становится боязно за авторов, которые это пишут и читателей, которое это потребляет
Методы криминологического исследования
Методы – это совокупность технических приемов, способов сбора и анализа информации о преступности, ее причинах, личности преступника и о мерах борьбы с ней.
Существует сплошной и выборочный метод исследования. Сущность последнего заключается в том, что целое описывается на основе частного. Получают лишь часть информации о всей совокупности фактов, отражающих объект исследования, а полученная информация используется для характеристики объекта в целом.
Ошибка репрезентативности – это определенные расхождения между результатами сплошного и выборочного метода.
Выбор того или иного метода зависит от целей, задач и предмета исследования.
1) Статистические методы;
2) Социологические методы;
3) Психологические методы.
Статистические методы:
1) Строго статистический метод, который представляет собой обобщение первоначальных эмпирически полученных массовых данных. Он может применяться вместе с другими методами:
a. Этап первичного сбора информации – это тоже часть статистического метода
b. Группировка статистических данных
i. Типологическая группировка – по какому-то качественно – однородному признаку (корыстная преступность, насильственная, по полу, по месту, по возрасту)
ii. Вариативный вариант (вариационные группы) – группировка происходит по качественно-однородным признакам, но они имеют зависимость от разных количественных переменных. Насильственная преступность, из них в возрасте до 18 столько-то, от 18 до 25 столько-то и т.д.
iii. Аналитический способ комбинирования – установление взаимосвязей. Процентные соотношения в рамках каких-то показателей, периодов или ещё чего-то, динамика – характеристика взаимосвязи.
c. Формулирование выводов из сгруппированных данных
Чисто статистический подход иногда затрудняет выводы, поэтому применяется обычно совокупность статистических таблиц, имеющих и аналитические методы. Характерный пример – статистика МВД. Там и количественно, и вариативно, и ассоциативные способы
Статистические методы очень сложные по расчётам
2) Выборочный метод отличается от повально (сплошного) статистического тем, что случайным способом осуществляется выборка при необходимом количественном уровне. Необходимо сформировать некую базу, которая позволяет сделать вывод. Можно взять весь архив суда, а можно каким-то способом выбрать те или иные единицы учёта
Под выборку должны подпадать только некие официальные единицы – документы, сводки, данные. Туда не могут попадать какие-то субъективные вещи.
Выборка должна быть:
1) Достаточно многочисленная – есть статистические законы, которые требуют корреляцию между количеством и выводом. По 10 делам выборки, в большинстве случаев, не сделаешь. Единицы должны быть при выборке многочисленными, иначе мы потеряем такую характеристику преступности как массовость.
2) Случайной. Выборка должна быть произведена вразброс, чтобы иррегулярность преступности отразить. Материалы и дела должны быть собраны по разным районам города – по условиям жизни, показаниям маятниковой миграции и т.д.
Выборочный метод используется, когда мы говорим о проведении опросов тех или иных групп граждан или работников ПО. Это результаты выборочного метода. Мы же не всех их сотрудников опрашиваем, но их выборка должна отвечать всем возможным требованиям. Если мы на выходе с юрфака в 4 часа поставим человека, чтобы он опрашивал молодёжь, он получит только очень узкий срез людей – молодёжь нашу и из горного. Этим всегда манипулируют социологи.
Социологические методы – это те, которые к нам пришли из социологии
1) Метод наблюдения – относится к социологическим, так как исследователь не собирает данные от третьих лиц, а сам непосредственно описывает, воспринимает происходящее вокруг него, включает внутреннего Бианки, Пришвина или Паустовского. В криминологии этот метод также применяется. Он специфический по своему содержанию. Он может описывать поведение тех или иных групп лиц – подростки, цыганские таборы и т.д. существует два типа наблюдения: простое и включённое. Жизнь подростков можно описывать простым способом, а наркотики – включённым.
a. Простое наблюдение – человека смотрит на ситуацию как бы извне. Вышел, засел с камерой, просто ходит и потом описывает, что и кладёт в основу исследования. Это применяется при исследовании личности
b. Включённое наблюдение – человек сам находится включённым в среду. Сидит и записывает. Так расследовали хищения государственной собственности на предприятиях в трудовых коллективах. Описывали – направляли в ОБХСС, а те клали это в основу советской науки. Можно попробовать включиться в группу правонарушающих подростков. У нас шанс ещё есть, у НС уже нет. Человек может оказаться в закрытую среду – организованную, экономическую преступность.
Проблема этого метода – степень интегрированности в эти группы оставляет простор для законодательных формулировок. Возможность интегрированности не всегда даёт широкое поле для применения этого метода. Интегрироваться в правонарушающее поведение тяжело, как и извне наблюдать за ним, не рискуя получить по лицу.
2) Метод опроса – формулирование вопросов, которые позволяют открыть субъективные оценки разными лицами тех или иных ситуаций. Например, Европарламент берёт и приглашает Pussy Riot для оценки ситуации в России. В основе любого опроса лежит анкетирование – формулирование опросника, на который даётся ответ. К этим вопросам предъявляются определённые требования:
a. Вопрос должен быть конкретным, понятным и простым по конструкции. Это касается и экзаменационных вопросов, например. Вопрос должен быть понятен человеку. Если содержание вопроса человеку не ясно, то это проблема задающего вопрос. Не надо говорить об этом кафедре финансового права – это бессмысленно. Не должно быть вопроса, который предполагает абсолютное разночтение в понимании. Существует единый подход к терминам, единый подход к конструкции. Должны использоваться такие термины, конструкции и формы вопросов, при которых у человека нет сомнений, о чём его спрашивают
b. Вопрос должен учитывать время, место и контекст. Даже предельно конкретные вопросы зачастую ответ зависит от того, о чём идёт речь в данной конкретной ситуации
c. Не должны употребляться слова термины с двойным значением
d. В анкете не должно быть беспокоящих, трудных для опрашиваемого вопросов- если вопрос для респондента настолько будоражащий, то это исказит результаты
e. Контрольные вопросы должны следовать за остальные
3) Метод контрольной группы – избирается некая группа источников – личности, в первую очередь, которые делятся на две подгруппы. Первая группа является основной, а вторая - контрольной. Все группы должны быть уравнены по всем признакам, кроме изучаемого. Например, неработающие в возрасте от 29 до 35 людей, женщин и мужчин поровну. И такую же группу, но только все в ней имеют судимость. Существуют некие опросники – наблюдения и опросы. Данные сравниваются с поправкой на отличный фактор – как варьируется их поведение в зависимости от того или иного показателя
4) Эксперимент – с ним есть проблемы в криминологии. Социальные эксперименты негативного характера, как правило, запрещены. Социальные эксперименты допустимы, но в побочных сферах. Это научно поставленный опыт на людях. При этом искусственно моделируется какая-то ситуация, через которую проверяются данные, которые раньше существовали в области гипотезы. Эксперимент не существует без научно – обоснованной гипотезы. А у нас иногда так делают, проводя эксперименты из области: «А ну-ка, давайте посмотрим, что у нас получится?!». У нас часто не выбирается та гипотеза, которая проверяется.
5) Метод экспертных оценок – мы о нём уже говорили. Это дельфийский метод
6) Метод изучения документов – метод для криминологии важнейший – метод изучения официальных документов и данных, которые в них наличествую. Это могут быть документы и не официальные, но содержащие те или иные объективные данные. Исследователь не может по своему усмотрению расширять данные. Если в документах данных недостаточно, то никакими дополнительными доборами их получить нельзя, иначе всё исказится. Пример – анализ уголовных дел. То, что написано в уголовных делах, и есть твоё поле для исследования.
Психологические методы
1) Метод социометрии – это психологический метод! (с экзамена ошибка, как и наблюдение). В основании социометрии лежит социометрический опрос, который изучает малые группы. В данном случае лицо опрашивается не в отношении каких-то ситуаций, взглядов и собственных убеждений. Он опрашивается в ракурсе взаимодействия с другими лицами. Кроме того, что действуют общие требования к опросу, с т.з. содержания мы устанавливаем взаимосвязи между этими лицами. Далее составляются социоматрицы или социограммы, которые характеризуют отношения. Социометрия применима при исследовании коллективов, ограниченных количественно – трудовые, спортивные, студенческие коллективы. Это опрос, который касается взаимоотношений между участниками
2) Метод тестирования – при помощи вопросов, которые напрямую не связаны с исследуемой темой, у лица пытаются установить его взгляды на определённые вещи, его систему ценностей, отнести его к определённому типу, то есть сделать выводы тайно от лица. Если в опросе человека спрашивают в лоб, то тесты позволяют тайно выяснить это. «Подруга вывесила статью на Facebook. Мы с ней вдвоём изошли на пену, как два огнетушителя». Статья: « В питерских школах кокосов нет». В таком случае опрос вообще неприменим. Примени ты к ним тесты, результаты были бы другие. Количество людей, которые умеют писать тесты, ещё меньше людей, которые умеют писать опросы. К тестам предъявляются те же требования, что и к опросам.