esse

The first problem of philosophy is the problem of science, the problem of knowledge "How is knowledge possible?". The problem of morality in science is widely considered in the scientific community.

    Some scholars argue that people already have an natural/ basic moral instinct that acts regardless of their gender, education or religion. Thanks to this instinct, people can quickly and unconsciously make judgments about good and evil. Moreover, some of them are deeply convinced that ethics is revalued to science, that without realizing the tremendous importance of the issue of the social and moral responsibility of a scientist, no global problem of the present can be solved, and human civilization is threatened with destruction. All this is certainly true. On the other hand, it may seem strange that discussions about the relationship between science and ethics do not only continue, but also that in the course of their many naturalistic scientists, philosophers and methodologists of science express the opposite, just formulated judgment, arguing that science is ethically neutral .

   In conclusion, one can say that the confrontation between good and truth, mind and will, cognition and creativity is constantly present in philosophical debates about the nature and the meaning of knowledge. A person can do more than he has the right to. Disputes continue and in general all views on this question are subjective. It should be noted that the trend of ethical saturation of educational programs in many countries is now moving forward. A graduate, having mastered such a program, must master such moral beliefs that would draw his professional knowledge for the benefit of the society. An additional ethical criterion is introduced when enrolling in an higher education institution, and candidates with disfigured moral views are already eliminated at the enrollment stage, during the training the goal is to make ethical issues an integral part of each discipline, not limited only to the course of ethics.

Первая проблема философии - это проблема науки, проблема знания "Как возможно познание?".  Проблема морали в науке широко рассматривается в научном сообществе.

Некоторые ученые утверждают что люди, уже, владеют врожденным моральным инстинктом, который действует независимо от их пола, образования или вероисповедания. Благодаря этому инстинкту, люди могут быстро и несознательно выносить суждение о добре и зле. Более того, некоторые из них глубоко убеждены что этика ревалентна науке, что без осознания огромной важности вопросса о социальной и моральной ответственности ученого не может быть решена ни одна глобальная проблема современности, и человеческой цивилизации грозит уничтожение. Все это безусловно верно. С другой стороны, может показаться странным, что дисскуссии в вопросе взаимоотношений науки и этики не только продолжаются, но и что в ходе их много ученых-натуралистов, философов и методологи науки выражают прямо противоположное, только что сформулированному суждению, утверждая, что наука этически нейтральна.  

В заключение можно сказать что противостояние блага и истины, ума и воли, познания и творчества постоянно присутствует в философских спорах о природе и смысле знания. Человек может сделать больше чем имеет на то право. Споры продолжаются и по большому счету все взгляды на даный вопрос субъективные. Следует заметить, что сейчас продвигается тенденция этического насыщения образовательных программ во многих странах. Выпускник, освоив такую программу, должен овладеть такими моральными убеждениями, которые обращали бы его профессиональные знания на благо общества. Вводится дополнительный этический критерий при приеме в вуз, и отсеиваются кандидаты с обезображенными моральными основами уже на стадии зачисления, во время обучения ставиться цель сделать этическую проблематику неотъемлемой частью каждой дисциплины, не ограничиваясь только курсом этики.